关于幼儿园亲子游戏开展的思考

亲子游戏也是幼儿园日常活动中的一部分。在幼儿园开展亲子游戏活动,要考虑场地、人数等方面的内容。游戏的内容设计要简单易懂,容易让家长和幼儿理解和参与。为了让亲子游戏在幼儿园中有效地开展,要讲究亲子游戏活动设计思路的科学性、趣味性和互动性。     

在幼儿园开展亲子游戏的实践认识

亲子游戏在幼儿的健康成长中具有积极的促进作用。幼儿园要积极组织多种类型的亲子游戏,创设家长参与游戏的机会,使家长在游戏中感受孩子的积极表现,使其树立正确的亲子游戏观念,提升亲子教育质量。     

亲子民宿中的儿童游戏空间概念设计研究

随着时代更迭,亲子休闲旅游已成为大势所趋,亲子民宿是大多数家庭的首选。亲子民宿中游戏空间设计从儿童视角出发,通过儿童游戏空间的类型并结合亲子民宿中儿童游戏空间设计原则,了解儿童游戏空间设计材料的选择、色彩搭配和空间造型的运用,结合儿童心理行为特征进行游戏体验、空间认知作为基础研究,以儿童为本,为儿童游戏空间设计良性发展提供有利的条件与环境。     

“三预式”亲子科学游戏在大班科学活动中的有效运用

亲子科学游戏是以科学小实验为主要内容,利用家长教育资源由家长带领幼儿动手动脑进行科学游戏的科学教育形式。大班幼儿已具备一定的科探能力,有效的亲子科学游戏不仅能提升幼儿的科学认知水平,激发其探究欲望,增强其操作能力,还能为幼儿建立一个系统的科学知识体系。因而以"三预式"为亲子科学游戏的研究基点,通过筛选适宜的科学游戏内容、设计多元化的科学游戏形式,以多种方式来指导亲子参预科学游戏。让幼儿在观察、学习、操作中体验科学探究的乐趣,使其形成积极的探究意识,提升亲子合作能力,同时也为教师提供了丰富的可借鉴的教学资源。     

早教指导中的亲子游戏

开展亲子游戏，是增进亲子情感交流、建立良好亲子关系、促进婴幼儿身心健康发展的需要。如何更好的完成亲自游戏，本文做了简单的阐述。     

亲子绘本阅读促进幼儿品德养成教育的探究

绘本以其奇妙鲜活的图象、生动有味的浅语彰显了其丰富的教育功能。亲子绘本阅读是品德养成教育的最好招数。幼儿期又是进行品德养成教育的重要时期。文章以阐释亲子绘本阅读的特点与独特价值为切入点,针对当前亲子绘本阅读存在问题与困惑,提出亲子绘本阅读促进进幼儿品德养成教育的思考与实施路径：加强引导与指导、聚焦品德的辨析、向生活拓展延伸、实施游戏化阅读,促使幼儿在亲子绘本阅读中诗意地栖居、茁壮地成长。     

谈亲子户外定向体锻活动中存在的问题及相应的解决策略——以金仓湖亲子户外定向体锻活动为例

<正>作为幼教工作者的我们深知游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,尤其喜爱户外游戏。在户外,他们会自然地玩,自然地成长,自然地发展。而今社会的现实中,幼儿的户外活动与亲子接触的时间却越来越少。鉴于此,我园决心走出校园,开展幼儿园亲子户外定向体锻活动,以此来还给幼儿接触自然享受亲情的快乐时光。现以本园大班组开展的"金仓湖亲子户外定向体锻活动"为例,谈谈在开展亲子户外定向活动中所存在的问题及相应的解决策略。     

大学生网络关系依赖与亲子沟通的关系

探讨大学生网络关系成瘾与亲子沟通之间的关系,采用大学生网络关系依赖倾向量表(IRDI)和亲子沟通问卷(PACS)对贵州省四所大学的306名在校大学生进行问卷调查,得到结果:1.男生的网络关系倾向显著高于女生,而女生的亲子沟通显著高于男生;2.大四学生的网络关系依赖显著高于大一、大二、大三的学生,而大学生亲子沟通总分及其各因子在年级上的差异不显著;3.独生子女网络关系依赖和亲子沟通均显著高于非独生子女;4.网络关系依赖与亲子沟通呈显著负相关,且亲子沟通对网络关系依赖有显著的负向预测作用,预测率为11.8%。     

亲子沟通对留守初中生前瞻适应的影响:社会智力的中介作用

为考察留守初中生亲子沟通、社会智力与前瞻适应之间的关系,采用问卷法对695名留守初中生进行调查研究。结果表明:(1)留守初中生的前瞻适应、亲子沟通与社会智力之间存在显著正相关;(2)亲子沟通显著正向预测留守儿童前瞻适应;(3)社会智力在留守儿童亲子沟通与前瞻适应之间起部分中介作用,中介效应显著。     

低碳教育在亲子活动中的实践途径

<正>亲子活动不仅有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子之间的关系,还有利于儿童各方面的发展,而且对于儿童的实物游戏和同伴游戏也具有重要的影响。湖南省常德市鼎城区实验幼儿园(以下简称"我园")自从将低碳环保教育作为园本特色以来,通过各种各样低碳的亲子活动,在有计划、有目的的动手操作活动中,让家长走近幼儿园,使他们了