浅谈构建高职大学英语MOOC教学模式

随着2015年新版《大学英语教学指南》颁布,大学英语教学更加注重学生的应用能力。英语应用能力考试也进行了改革,对考试题型进行了调整,强调对应用能力的测试和检验。教师分析了英语应用能力的构成,高职高专英语教学的现状,以及在实际教学中,如何构建MOOC教学模式来提高学生的应用能力。     

MOOC与传统课堂教学模式相结合的实效性研究——以高职信息类专业课程教学为例

MOOC近年来已经成为高校炙手可热的新型教学模式,但是MOOC在高职院校教学中的应用还鲜有尝试。文章通过对MOOC发展趋势及特征的分析,依据高职院校的信息类专业课程特点,构想"MOOC+传统课堂"新型教学模式,并从MOOC教学管理模式、MOOC的资源选择2个层面给这种新型的教学模式提出可行性意见,促使MOOC在高职院校特别是信息类课程教学中更好地施行。     

慕课模式在高中英语教学中的应用研究探析

<正>本文通过目前十分火热的MOOC教学模式在高中英语教学中的应用进行分析,明确MOOC教学模式在高中英语教学中的优点与不足之处,并提出了相关改进策略,如何将MOOC教学模式与传统教学模式有机结合,形成教学模式最优化,成为高中英语教学改革中急待解决的问题。1.慕课(MOOC)教学模式的内涵慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)是通过开放式的大规模的在线课程讲解,实现网络时代课     

“MOOC+微信”混合模式下的高职高专大学英语教学改革研究

随着信息化技术的发展,传统的大学英语教学模式已不能满足教学的需求,MOOC教学模式便应运而生。因此,通过分析当前大学英语教学中存在的问题,旨在创新大学英语的教学模式,从而提升学生的自主学习能力,提高大学英语课程的教学效果。     

MOOC在大学英语基础教学中的应用与探究

随着网络技术的快速发展,这些年来,慕课(mooc,massive open online courses)的推广和应用研究已经成为国内外教育技术专家们关注的热点。大学英语教学,作为大学的必修课程,如何提高教学质量,改善学生的学习热情,将MOOC应用到教学中去,这是一个值得研究的课题。     

基于MOOC理念下工业设计专业教学方法研究

随着互联网的逐渐普及,网络教学(Massive Open Online Course,简称MOOC)也逐渐发展起来,且作为一种新型的教学模式在社会中引起越来越多的关注。MOOC教学模式不再采用教师在教室上课传授知识的教学方式,而是通过网络视频构建网络课程,课程资源更加丰富。MOOC的发展已经使简单的网络在线教学发展成为全球性的资源交流共享的平台。工业设计专业在我国仅有二三十年的发展历史,属于艺术与技术相结合、渗透文理两方面知识的综合性强、注重学科交叉应用的实用型学科。当前MOOC教学模式盛行,在很多学科领域取得了较好的效果。如何在MOOC理念下发展工业设计专业教学,成为该专业教师关注的问题。在工业设计教学中合理渗透MOOC理念,可以使教学模式更加适应新的形势,并且能在很多方面增加知识量,提高教学质量。文章以产品设计为例,研究MOOC理念下发展教学的意义。     

大数据背景下MOOC对高等教育发展的影响分析

大型开放式网络课程(MOOC)自2012年兴起以来备受瞩目。MOOC是一种"教学并重"的新型教学模式,既不同于"以教为主"的传统课堂模式,也不同于"以学为主"的传统网络教学。文章讨论了大数据时代背景下MOOC教学平台的现实价值,分析了MOOC教学平台大数据特征,研究了大数据背景下MOOC教学模式对高等教育的影响。     

基于MOOC的工程制图教学研究

MOOC是新兴的网络教学模式,其对传统教学的影响已经不断显现。如何将MOOC的优点与传统教学模式有效结合,将成为教学工作者今后探讨的话题。本研究以工程制图教学改革为背景,依托MOOC平台,探寻出以学生为主体、以兴趣为导向、以能力为目标的教学思路,采用混合式教学模式实施教学,通过两个学期的教学实践,教学效果比传统教学模式有大幅的提高。     

基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式的探索

本文通过对"MOOC"和"翻转课堂"概念和特点的研究,以及对我国高校大学英语教师的特征、大学生的学习特点、现行大学英语教学模式、教学环境的分析,试探索基于MOOC的翻转课堂模式在我国大学英语中应用的可行性。通过该教学资源方式和教学模式的运用,提高学生学习的主动性与自主学习能力,培养学生实际运用语言的能力以及提高学生的语言知识和技能,也使教师有更多时间组织课堂教学,从而提升课堂教学质量。     

基于微课的混合式教学模式在高职公共英语教学中的应用

公共英语作为现阶段高职英语教学中的基础课程,存在诸多弊端,随着现代信息化水平的不断提升,广大教育界的教学研究工作者们也在提倡实施英语教学线上线下一体化的混合式教学模式,引入微课这一教学方式,可为混合式教学模式打下坚实基础,已日益凸显其内在的应用价值。