高职英语教师专业发展的有效途径探析

教师专业发展是当今世界教育改革和发展的重要趋势,也是学校发展和教育改革成败的关键。因此,促进教师的专业发展,提高教师的专业化水平目前已经成为国内外教师关注的焦点。本文以教师专业发展的理论为依据,讨论了高职高专的英语教师专业发展的重要意义,并结合我国高职高专的英语教师专业发展的现状进行了深入的分析,进而提出促进高职院校英语教师专业发展的有效途径。     

小学英语创新教学方法探究

小学英语教学的效果不理想,急需英语教师创新教学方法,最大限度激发小学生学习英语的兴趣,从而达到小学英语教学目标的要求。这既是我国小学英语教学大纲的要求,也是我国提倡小学英语创新教学的形势所在,应引起广大英语教师的高度重视。     

高职英语教师专业化发展存在的问题与对策研究

随着经济社会的不断发展,社会生产对于职业技术人才综合素质的要求日益提高,这也使得高职英语教学的地位不断凸显。同时,部分高职英语教师的整体素质还有待提升,尤其在专业化发展上还需要进一步努力,高职英语教师整体水平还有待提升,特别是从职业道德、职业能力、科研能力等各个方面都需要不断地完善和提升。文章主要就高职英语教师专业化发展面临的问题进行分析研究,尝试探索高职英语教师专业化发展的新路径。     

试论如何开展小学英语课堂教学

英语作为一门世界通用语言,随着时代的进步与发展,我国对英语学习的重视程度越来越深。在小学教育中,英语教学也得到了普及与发展,而如何更好地促进小学英语课堂教学工作的开展,一直以来是英语教师积极探讨的一个重要课题。基于此,就如何开展小学英语课堂教学谈几点见解。     

浅谈小学英语中的情境教学

小学英语课程标准明确指出:小学英语教学,教师要通过创设情境,使学生置身于氛围浓厚的英语环境中,能够比较深刻地体会英语表达的含义。要通过各种适合小学生心理特点的教学手段,激发学生学习英语的兴趣。因此,小学英语教师要认真研究小学生的身心发展规律,使英语教学贴近学生的实际生活,使抽象的语言知识形象化、情境化,这样才能直观地展现英语语言内涵,使学生更好地理解英语、习得英语、乐于讲英语。     

如何进行小学英语朗读指导

现如今,随着社会的发展和人类社会的进步,人们对教育的重视程度越来越高,人们也越来越意识到英语学习的重要性。小学是学生学习打基础的阶段,所以教师要重视英语学科在小学阶段的教学。在我国,许多教师在教学过程中不重视英语朗读的指导,使学生不会、不敢开口说英语,极大地影响了英语教学的质量和效果,所以,如何进行小学英语朗读的指导是当下英语教学中厄待解决的一个重要问题。     

信息化环境下农村小学英语教与学模式初探

现代的科技发展日新月异,遍布各个领域,因此教育领域一样与传统的教学有了很大不同,能够使小学英语教师在信息化环境下进行教学,提高小学英语教师教学时的输出效率与小学生学习时的输入效率。信息化环境下只要不是过于偏远的地方都能够联通世界,农村学校也能够获取到足够的信息和知识。信息化环境给农村小学英语教师的教学带来了相当大的改变,一方面减轻了小学英语教师的教学工作量,另一方面也能够提高小学英语教师的教学水平和教学技能。因此小学英语教师需要合理地利用信息化环境下的新兴教学技术,将其用于备课、讲课、复习等等时机,充分发挥其作用。     

浅析小学英语游戏教学

随着我国经济全球化进程的不断推进,英语在我国学校教育中占据着越来越重要的位置,如何提高我国学校英语教学水平和学生英语学习质量也是我国学校教师广泛关注的问题。在小学英语教学中采用游戏教学方法,能够为学生营造更轻松的学习氛围,采用游戏的方式引导学生主动学习、热爱学习,从而提高小学英语教学质量。基于我国小学英语游戏教学中存在的问题,着重探讨如何提高小学英语游戏教学的教学质量。     

小学英语组织绘本阅读的价值与策略探究

自从英语成为国际第一语言之后,各个国家都积极开设了英语教育,我国也主动在各个学段开设了英语教育,希望可以培养出具有跨国际交流能力的优秀人才。其中,阅读活动是小学英语教学的中心与关键,关系着小学生英语思维、英语能力的发展,所以小学英语教师要积极组织绘本阅读,培养小学生的英语阅读兴趣,丰富小学生的英语知识储备,以便切实优化小学生的语言发展。从绘本阅读的积极价值、组织绘本阅读的有效策略两个方面入手,希望可以帮助小学英语教师全面了解绘本阅读。     

浅谈小学英语角色扮演教学的必要性与可行性

小学英语角色扮演教学是符合英语课程标准要求的一种新颖的教学模式,符合小学生身心发展的特点与规律,有助于落实英语教学新理念,并解决当下小学英语教学实践中出现的问题,同时促进小学英语教师自身专业发展。