学生主体性对中职学校法律教学的影响

主体性是人的本质属性,学生的主体性直接影响学生素质的培养。本文将通过分析学生主体性的内涵,针对中职法律教学中发挥学生主体性的策略进行探讨。     

初中政治教学中实现学生主体性发挥的策略探析

近年来,随着教育改革的不断深入,在课堂中发挥学生的主体性已经成为一种大趋势。因此,在初中政治教学中,我们应当突破创新,以学生为主体对象,充分发挥学生的主观能动性,使政治教学能够让学生终身受益。文章主要对初中政治教学中实现学生主体性发挥的策略进行探析。     

小学语文教学中学生主体性的研究

主体性作为现代人的一个基本特征,愈来愈引起人们的关注和重视,它在教育教学中的地位和作用也更加突出。在小学语文教学实践中,我们应该深刻认识和充分发挥学生的主体作用,重视学生的主体地位,激发学生的主体意识,培养学生的主体能力,从而发展学生的主体性和独立自主性,使学生在教师的指导下,能够积极地、生动地进行学习。本文主要论述了应如何在小学语文教学中发挥学生的主体性,希望能给广大教师带来一些启示。     

小学语文教学中如何发挥学生的主体性

随着教育改革力度的不断加大,对小学的语文教学提出了更高的要求,要求老师在实际的教学过程中要尽可能调动学生的积极性和主动性,将学生的主体作用进行有效的发挥,让学生以一种更加积极主动的心境投入到实际的语文学习中。课堂教学的整个过程是有效发挥学生主体性的重要途径,这个过程需要老师的正确引导,开发学生的思维,最终让学生在小学语文教材内容的熏陶下慢慢形成具有自己特色的思想。所以,在整个小学语文教学中应该让学生的主体性得到有效的发挥。     

学生最爱上怎样的科学课

新课程倡导以学生为学习主体的探究学习方式,但在现今的科学课堂教学中,以教师讲授为主的"满堂灌"教学法仍普遍存在。这些淡化、弱化学生主体性的方式往往也不能取得良好的教学效果。为了提高学生的主体性,本文试图从学生的问卷访谈中,找出最能发挥学生主体性的教学,以提高课堂教学质量。     

高中地理教学中学生主体性的培养

本文从正确认识师生关系,提高学生主体地位;重视学生个性发展,唤醒学生主体意识;培养学生学习能力,增强学生主体性等三个方面,对高中地理教学中培养学生主体性的策略进行了分析,以期为提高学生学习兴趣,发挥学生在地理学习中的主观能动性提供参考价值。     

也谈小学语文教学学生主体性

新课改下语文课堂教学质量得到很大提高,学生的主体性发挥越来越明显,这激发了学生学习语文的兴趣,也增强了他们的自我意识,促进了他们的语文学习能力和综合能力的提高。然而,从实践教学中不得不看到,传统教学的"顽疾"根深蒂固,为凸显"主体性"而"主体性",教学节奏因开展主体性活动出现混乱现象等一些问题也浮出水面,因此,有必要揭示现状,并积极探寻富有成效的措施与策略。     

体育游戏在初中体育教学中的应用

新课程改革下的初中体育教学要求突出学生的主体性,提升教学的实效。体育游戏是一种包含专业体育运动项目知识和技巧的游戏活动,相比一般的游戏来说具有一定的教育性。初中体育课的教学引入体育游戏活动,会带给学生更多的欢乐,提高他们的学习兴趣,有利于发挥学生的主体性,提升初中体育教学的效果。     

浅谈如何充分发挥学生的主体性

<正>在教学中,学生是构成教育活动的基本要素,是教育活动的最基本的对象。我国长期以来对学生的主体地位重视不够,在教育过程中,仅仅把学生作为教育的客体,忽视了学生主体性的培养和发挥。因此,关注学生的主体性和创造性是当前教育的新动向。那么,怎样才能充分发挥学生的主体性和创造性呢?一、创造活跃思维的条件学生的思维活动处于活跃状态是学生主动获得知识,发挥主体作用的前     

关于高校学生主体性建构的研究

在教育教学中,注重学生主体性的培养就是抓住了教育的精神实质,体现了以人的个性发展为主旨的核心。作为教育主体的学生,在教育教学过程中需要致力于学生＂个性自由、全面发展的＂的价值取向,高度重视学生的学习需要和学习能力状况。教学要从单向灌输切实转变为师生之间的交往与互动,营造学生主体性发挥的精神成长的空间,更新和充实教育教学内容,对学生进行科学的评价。