在小学语文教学中渗透德育的思考

语文是小学阶段的一门重要课程,也是学生学好其他课程的基础。在小学语文课堂中渗透德育,是实现素质教育的一个途径,可以使课堂授课更具有层次性和目的性,同时能提高学生的思想品质和道德水平。     

浅谈信息技术在语文课堂中的运用

随着现代计算机技术的发展和普及,多媒体教学打破了传统的教学模式,已成为现代教学的一种趋势,它使原来的传统课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体,让学生手、脑、眼、耳并用,能充分地唤起学生课堂学习的兴趣,从而达到优化课堂结构,提高教学效率,激发学生的创造性思维的良好教学效果。新课程标准下的语文教学,运用多媒体进行知识和教学手段的整合作用越来越为人们所重视,可以体现在感知效果,课堂容量,情景结合,人文精神等多方面。     

电脑绘画在美术绘画教学中的运用策略

电脑绘画是现代信息技术与传统绘画在美术教学中有机结合的产物。这种技术既融合了传统绘画构形、着色等的基本特点，又发挥了现代信息技术的方便快捷、生动形象的优势，运用在美术教学中既能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和艺术审美能力，又能为教师授课提供更便捷的工具、更丰富的资源，使美术课堂更加生动有趣，提高了教学质量，使教学成果事半功倍，因而在师生中受到广泛的好评。     

初中历史教学中的德育渗透策略

初中时期是学生世界观、价值观形成的重要时期,在这个时期内,老师的引导显得格外重要。历史作为一门宣传思想道德的学科,在帮助学生树立正确的思维意识等方面起着重要的作用。我们现在格外重视在初中阶段对学生进行正确的思想引导,也有利于预防未成年人犯罪,降低未成年人犯罪率。当然德育渗透也对老师的教学水平提出了更高的要求,德育渗透策略是新课标现代化教育对老师和同学提出的新要求,需要双方共同努力。希望通过德育与历史课程的融合,能在初中历史的课堂上让学生了解历史、铭记历史,并能从历史中进行反思,从而形成自己正确的、积极向上的世界观、人生观、价值观。     

让传统文化在大学德育课堂上“活起来”

传统文化是大学德育中的重要内容。继承并弘扬传统文化,对于民族精神的发展、个体精神的安顿和道德人格的培养具有重要意义。但在追求科学理性与创新的现代社会,大学德育教学究竞如何才能获得教育实效,其中关键就是要让传统文化教育在德育课堂上“活起来”,即遵循“人性化德育”的教育理念,创设师生共同学习场景,使教材上的理论内容转化为学生的思想滋养与行为准则,完善学生的人格和道德品质。     

中华传统文化与小学德育研究

中华传统文化是中国上下五千年的历史文明长河中一颗颗璀璨的明珠,继承与发展中华传统文化也成为现代教育中不可分割的一部分。中华传统文化中蕴含着丰富的德育资源,小学教师需要合理利用这些资源来进行德育渗透,以促进学生的全面健康成长。     

趣味纸扇——启智、启思、启情

传统教学注重教师的知识传递、学生的知识接收,而现代教学更注重教师的引导、学生的探索以及体验。新课程标准强调小学美术课程不应只注重学生知识的学习,更要注重智育、德育,使学生想象力、创造力等多方面综合发展;要注重学生眼、耳、手、脑等多种感官的训练。     

德智并举——浅谈高中历史和德育教育的融合策略

育人德为先,现代教育不仅需要满足学生智力成长上的需要,更需要让学生成为符合现代社会发展需求的德才兼备的人才,让学生能够在德育理念的熏陶下逐步成长。历史学科作为高中教育体系的重要组成部分,自然也需要积极地完成对学生的德育教育,这就要求历史教师能够有意识地挖掘历史知识中隐藏的德育元素,在潜移默化中渗透德育知识,促进学生成长。同步满足其历史知识储备增加,以及德行素养提升的需要。文章就教师应该如何推进高中历史和德育教育的融合作出了探析,以求能够为相关教育工作者提供借鉴。     

依托现代教育技术促进中学英语教学优化

随着社会的发展,现代教育技术的应用也越来越广泛。中学英语课堂要想改变之前枯燥的模式化教学,就要与现代教育技术相结合。将现代教育技术应用在中学英语课堂打破了传统英语课堂的模式化,使英语课堂生动有趣。现代教育技术在英语课堂的应用有利于提高英语课堂的质量和效率;有利于优化英语课堂提高学生学习英语的兴趣;更有利于学生自主学习能力的提高。     

整合现代信息技术 优化语文课堂教学

<正>课堂是教学的主要阵地,是学生学习知识、领悟生活的舞台。现代信息技术为课堂教学提供了更为直接、生动和形象的教学手段,向学生提供了形式多样、形象生动的画面,创造了轻松愉悦的、更富有表现力和创造力的课堂教学环境。运用多媒体技术进行语文课堂教学,可以增强课堂直观性和趣味性,有助于学生智力的开发和思维能力的培养,从而能够提高语文课堂教学的有效性。一、激发学习兴趣,提高课堂实效兴趣是最好的老师。能激发学生学习兴趣的教学手段,就能提高课堂教学的有效性。课堂现代化教育技术的运用,能使教师在课