我国高等职业院校信息化教学初探

现行的我国高等职业院校的信息化教学发发展并不完善,文中对我国的信息化教育技术发展情况进行简单的阐述,同时与国外的信息化教学技术进行简单的对比,分析了我国信息化教学落后的原因有三点:信息化技术力量薄弱、实力有所欠缺、教学师资情况缺乏。     

聋语文课堂有效教学的探讨

随着新课程改革的不断深入,有效教学的思想也越来越得到重视。有效教学的理念,其重要核心是关注教学效益,要求教师在教学中要有时间观念。但绝不是简单地花更少的时间教更多的内容,而是要对学生的学习结果和学习过程有一个综合考量。在聋语文课堂提倡有效教学更是势在必行。先简单分析聋语文课堂教学近况,然后详细阐述有效教学在聋语文课堂的定义和目标,最后基于教学现状提出几方面的改进方案,以期实现有效教学。     

建筑技术教学过程的最优控制

教学是教与学互动的过程,与教师的知识结构、教师的教学经验、教师的临场状态、教学内容的难易程度、学生的接受能力、学生的学习兴趣、课堂的环境状况等多种因素有关。长期以来,除了教育学的专业人员外,其他人较少关注教学过程;分析方法也只是对教学过程进行简单的语言性描述;从某种意义上讲,教学过程是一个复杂的系统工程。可以从不同角度,应用现代科技成果进行研究。控制论、系统论、信息论是20世纪人类最重要的科技成就之一,在国民经济各个领域有广泛的应用;本文利用工程控制论的方法,探讨《建筑技术》课程的教学最优控制问题。     

信息技术与教学深度融合的限度及其超越

在当前的教育研究中,存在将信息技术与教学"深度融合"唯一化、万能化的倾向。其实,二者的深度融合是有限度的,它比较适合于预成性教学、知识类目标的教学及陈述性知识的教学。为了充分发挥信息技术的教学价值,不能只强调"深度融合",更应实行"全面融合"。从"融合程度"上讲,有简单结合、中度整合、深度融合;从"融合途径"上讲,信息技术可以作为环境、作为手段、作为内容、作为思想融入教学。     

燃烧学教学中的体会

根据笔者"燃烧学"教学实践,并结合相关同行的一些工作经验,逐步总结出了"燃烧学"教学中提高教学效果的几点体会:明确教学理念,科学的进行教学设计;课程的讲授注重理论联系实际和与时俱进;注重引导、培养学生的学习兴趣和由复杂到简单到整体的思维方式;教学手段多样化,丰富教学形式;注重并培养学生的理论应用能力。     

浅析初中英语教学中的情感策略

对于学生来说初中阶段的英语学习,不仅仅是积累词汇和理解语法那么简单;主观情感上的交流学习对其英语水平也有本质上的促进作用;因此,将情感策略作用于实际教学中,对于提高英语教学的质量有很大的帮助。     

初中计算机课程中Scratch的变量教学初探

在实践计算机课程教学中, Scratch的教学内容由于简单易学,非常适用于初中学生的计算机程序思维培养,尤其应有计划、有目的地还原程序设计语言的"难点"——变量。文章围绕变量教学,结合实际教学经验,对该课程内容的设计过程进行分析探究。     

浅谈初中美术教学中的情感教学

随着时代的发展和社会的变化,人们的生活水平、生活质量逐渐提高,对于艺术方面和教育方面的要求也有所提升。艺术教育从学生小的时候就开始,到了初中阶段已经有了一定程度的基础,为该类学生开展情感教学提供条件。从实际角度来说,初中美术教学中要积极开展情感教学。就初中美术教学中的情感教学做简单的分析和探讨。     

在初中政治教学中案例教学法的运用探微

由于初中生处于一个非常敏感的时期,因此初中的教学要面临社会各界的很大挑战。尤其表现在初中政治教学方面,学生正处于青春发育期,因此政治教学是非常重要的特殊学科。在教学的课堂中,引入案例教学方法是一种新形势教学改革的尝试。通过对初中政治教学中案例教学法的原则和重要性;初中政治教学中案例教学法运用的特点;初中政治教学中案例教学法的运用过程进行了简单的论述。     

部分院校三大构成教学误区浅谈

自引进三大构成后,我国的现代设计教育有了很大的发展。但一些院校因理解片面,其三大构成教学存在一些误区,如教学环节简单、内容空泛、模式单一、方法僵化等。为此,教师应对三大构成教学做进一步调整和完善,使之真正成为培养学生抽象思维能力和创新能力的重要课程。