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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2014,(19)
幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢动态的信息资源。随着科学技术的不断发展与普及,信息技术走进幼儿英语课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势极大地优化了幼儿英语课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿英语绘本资源、电子教辅、网络信息等,丰富英语教学资源,彰显信息技术在幼儿英语课堂教学中的独特魅力,培养幼儿的英语素养。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(29)
幼儿园作为基础教学的延展媒介,其主要根据价值定位标准进行幼儿素质的强化、改造,进而为幼儿后期的各项挑战任务做足准备。可以说,这段时期的体育教学工作至关重要。随着时代的发展,计算机网络技术已经逐渐成为课堂中不可或缺的标配资源,它可以将幼儿的学习空间进行有力拓展,挣脱课本资源和教师教学手段的束缚,更好地进行幼儿体育教学。本文中笔者从信息技术在体育教育中的重要性入手,对幼儿体育教育展开探讨,旨在为广大同仁的教学提供借鉴。  相似文献   

3.
许芳 《建造师》2007,(7):32-33
幼儿自主性培养是当前学前教育共同探讨的话题,我园针对目前的同本现状对幼儿自主性培养进行了近五年的实践研究,在教学内容、方法、手段、媒体、材料、环境的变革以及教学过程中教师“如何教”与幼儿“如何学”等方面积累了大量的实践经验。日前,信息技术己广泛应用在我园教育教学的全过程中,我们借助信息技术的独特优务,探索出现代信息技术环境下幼儿自主性发展的一种新型教学模式,这种教学模式就是把幼儿作为主体,使幼儿进行自主学习、探究学习、合作学习。  相似文献   

4.
《Planning》2015,(3)
随着信息技术的飞速发展,多媒体技术作为信息技术的典型代表,在教育教学中的应用也日益广泛。随着新课程改革的全面实施,多媒体技术作为一种新型教学手段,也走进了幼儿课堂。而多媒体技术在幼儿园教学中的运用,就需要幼儿教师本身素质的提高。作为教学一线的幼儿园教师,我们应该积极探究信息技术在教学中的作用,提高多媒体技术的运用能力,为以后更好地在教学中发挥多媒体技术的作用积累经验。  相似文献   

5.
《Planning》2020,(17)
随着对家园共育主题研究的深入,幼儿家庭教育指导活动实践越来越受到重视。在对幼儿家庭教育活动内涵和意义认知的基础上,指出运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的优势,进而探索运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的措施,旨在通过幼儿家庭教育指导活动促进幼儿身心和谐发展和提升幼儿的综合素质。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(34)
信息技术在教育领域的融入,使幼儿园教育有了全新的教学路径,由此驱动实际教育朝着游戏化和更加有效的方向发展。在幼儿音乐活动过程中,也有必要发挥信息技术的优势,实现信息化课堂的打造,由此使音乐活动朝着高质量的方向发展。文章结合幼儿音乐活动案例,探讨信息技术在幼儿音乐活动中的价值,希望由此进入更加理想的音乐活动格局。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(34)
伴随经济的腾飞,当今社会已步入了信息技术时代。信息技术在幼儿园得到了极大的普及。尤其是在幼儿语言教学中,信息技术的运用使幼儿语言教学更加趣味生动,使幼儿的学习更加主动热情,使教学效果更加明显突出。这些作用主要归功于新课程理念的引导和信息技术手段的促进作用。尤其是信息技术,被广大幼儿教师认为是不可或缺的好帮手,它能科学整合教学资源,优化教学环节,达成教学目标,提高教学质量。  相似文献   

8.
《Planning》2018,(4)
在我国信息技术发展背景下,电子白板在幼儿园教学中应用也逐渐普及。电子白板也因其自身在实际教学中良好的交互性作用,对提高幼儿学习兴趣、丰富人机交流教学环境,进而引导幼儿积极参与到教学中具有积极促进作用。因此,广大幼儿园教师应积极探究电子白板在教学中的应用,以使教学环境显得更加生动、具体和丰富,并使幼儿在体验中锻炼动脑、动手、动口能力,获得更好的发展。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(13)
在当下社会中信息技术飞速发展,人们的日常生活已经越来越离不开网络。四通八达的网络可以将信息进行快速的传递和共享,由此缩短人们的距离,也方便人们的日常交流。教师在现阶段幼儿教学中,可以采用信息技术使自己的教学方法更有成效,让可以在互联网时代下,在教师的教学讲解中,懂得更多的知识。如何将信息技术在幼儿教学中有效运用,本文将展开教学方法研究分析。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(14)
随着社会的不断发展,信息技术教育也悄然的应用到了幼儿园的各项教育活动中来,而且终将成为对幼儿进行素质教育、深化课程改革、优化教育手段的一个重要方式,因为现代化的信息技术能把各种教育因素与教师的教、幼儿的学有机地联系在一起,形成最优组合,达到最佳的教学效果。所以,作为幼儿教师就要充分掌握信息技术,遵循教育教学规律和幼儿认知发展规律,不断探索现代教育技术自身的规律,灵活运用先进的信息技术进行各项教育活动。  相似文献   

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