“3W+1H”教学模式在IT职业技能培训课上的应用

在很多民办学校中IT职业技能的培训是很受学生青睐的培训课程,如何能够让该课程的教学起到更好的教学成效,多层次教学模式的构建是很有帮助的。本文将结合"3W+1H"教学模式具体谈谈多层次教学模式在IT职业技能培训课程中的体现。     

初中英语微课程教学研究

<正>微课程是随着网络化工具的不断发展而演变出的一种新的教学形式。微课程主要是通过网络平台,透过将教学中的一些重难点知识以及核心考点以视频教程的形式呈现给学生的一种教学模式。这种教学方式不仅节奏紧凑、教学目标明确,能够发挥的教学效果也很突出。1.微课程教学的合理选题微课程教学内容相对更为集中,教学的目标也十分明确。在采取这种教学模式时教师首先需要做的就是合理进行教学选题,这一点在     

风景园林“3A”模式美术课程链拓展中慕课、微课课程研究

在华中农业大学以"审美+能力+应用"为导向的风景美术基础体系构建与课程链拓展中,以慕课、微课为主的新型在线开放类课程教学模式起到了重要的作用。该文作者通过慕课、微课的教学实践,探索未来艺术课程链的拓展方法。     

初中物理教学中的阻碍因素及改进对策

新课改以后,初中的物理教学课程得到了改革。物理教学能够帮助学生掌握物理知识,提高综合素质,教学改革后新的教学模式在实际应用中起到了一些效果。但是由于物理课程涉及面广阔、难度较高,在实际的教学中还存在着一些阻碍,教育工作者们针对物理教学中的一些问题应该进行针对性的改进策略。     

微课模式在高中英语阅读中的运用

<正>高中英语是非常重要的一门课程,英语的阅读对于提升英语的语感以及加强语法结构的理解具有非常重要的作用,为了加强学生的英语阅读能力,教师可以将微课模式运用到高中英语阅读教学中。微课教学模式具有时间短,内容丰富、教学目标明确以及学习方式灵活自由三个特征,同时将微课运用到英语阅读教学中可以起到重要的作用,可以运用微课创建英语场景,方便学生理解文章、运用微课处理英语阅     

课程游戏化背景下集体教学中幼儿学习工具优化的研究

课程游戏化是课程改革的一条路径,集体教学是一种重要的教学模式,在幼儿教育阶段实施课程游戏化改革与集体教学对发展幼儿的团队协作能力及综合素质都起到积极的作用。幼儿学习工具选择与优化是开展早期教育中的一个重要因素,也是我们在教育过程中不断实践与研究的环节。本文简要论述了在课程游戏化背景下开展集体教育的优势,以及教学工具的选择、运用及优化。     

“互联网+”时代下PBL教学模式及问题设计的原则

"互联网+"时代来临,翻转课堂、微课、慕课纷纷来袭,而我国的高等教育也从精英教育向大众教育转化,如何提高教育质量成为一个突出的问题。教师如何寻求更为积极有效的教学方式,给学生提供多元化、全方位的学习指导是解决这个问题的一个关键。在众多的教学模式或教学思路中,基于问题的学习(PBL)教学模式有其独特的应用价值。在该模式中,问题设计的好坏是PBL教学成功与否的关键所在。教师应结合教学改革实践,以及"互联网+"时代下PBL教学模式中问题设计的原则及过程,将其运用于材料物理这一课程中,以提高课程教学质量。     

浅谈信息技术与高中物理教学整合设计

随着信息技术发展,新的教学手段应用于高中物理课堂教学中。以媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术教学模式与物理教学相结合,促进了高中物理课堂教学新课程的改革。与此同时,信息技术与物理课程整合,对高中物理教学模式、物理教学内容、物理教学实施策略与校本教材开发研究产生了深远的影响。信息技术的应用使教师改变了陈旧的教学方式。在高中物理教学中,教师应充分利用信息技术的优势,并结合物理的实验特性以及物理课堂教学实际,优化课堂教学过程,创设问题情境教学,从而能有效发挥媒体仿真教学的作用。     

小学信息技术微课程的创设分析

"微课程"在今后的教学过程中有着较为重要的地位,是一种关键的学习模式,作为一种具有实践意义的教学模式与手段,主要就是通过对碎片化知识进行整合,利用时间碎片化的优势,利用多媒体教学方式进行知识的讲解与分析,这样可以有效地补充教学内容,强化知识理解,因此在信息技术教学过程中,要对微课程教学模式进行系统的分析和灵活的应用,这样才可以提升整体的教学质量与效果。     

基于翻转课堂的数据结构课程实验教学模式研究

在传统的教学模式下,数据结构的实验课程难以实现对理论课程的辅助作用。可以在云计算教学平台基础上,提出翻转课堂教学实验模式,设计实验教学过程。在数据结构实验课程教学过程中引入翻转课堂的教学模式,对"教"与"学"都起到促进作用。