小学语文课堂中思政理论的渗透

在开展小学语文教学的过程中,教师要注重将思政理论融入其中,这也是构建全过程、全课程思想政治教育体系的重要一环。教师要能够从教学的整体高度入手,将思想政治教育中涉及的传统文化教育、爱国主义教育、思想品德教育渗透在小学语文课堂教学中,在提高小学语文教学质量和效率的基础上,让思政理论落到实处。     

如何抓住契机在中职数学课堂教学中渗透德育

新课程改革的理念中提倡结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育教育渗透在教学过程中,使德育教育落到实处。根据学科特点,抓住契机潜移默化的将德育思想渗透到在课堂教学中往往能取得意想不到的良好效果。本文论述了如何抓住契机在中职数学课堂教学中渗透德育。     

中职学校体育课中的德育渗透

德育是学校教育的首位,中学时期是学生长身体,长知识的黄金时期。又是道德品质形成的关键时期。体育教师在向学生传授知识,技术,技能的同时,要自然的、协调的、潜移默化的渗透思想品德教育,提高学生的思想觉悟和道德水准,使学校各项体育活动不仅锻炼学生的体格,开发学生的智力,而且能充实学生的思想,健全学生的人格。本文就如何在学校体育教学中进行思想品德教育浅谈几点看法。     

如何加强语文学科的德育渗透

小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。然而,从小学语文学科的性质看,工具性、思想性是辨证统一的。要遵循语文教学规律,把语文训练和思想教育有机地结合起来,在语言文字训练的过程中渗透思想品德教育,努力做到:"随风潜入夜,润物细无声。"     

小学思想品德教学中存在的问题及对策

在小学众多学科教育中,思想品德教学的地位不可小觑。一个人的成长和发展,离不开正确的人生观、世界观和价值观,也离不开思想品德的正确培养和正确引导。从小学开始,思想品德教育已经融入其中,教师应让学生在小学阶段,就逐步加强思想道德和思想品德思想的培养。而小学生无论是认知学习还是思维水平都具有一定的限制,离不开小学教师的正确引导和督促进步。而小学生的德育,常常就依赖于小学思想品德潜移默化的引导和教育,对小学生素质提升、全面发展起着不容忽视的重要作用。     

谈在小学高年级语文作文教学中思想品德的灌输

将思想品德教育与小学高年级语文作文教学结合在一起,是对小学语文作文教学的一种创新。文章立足于小学语文作文教学现状,主要分析了"小学高年级语文作文教学中思想品德的灌输策略"。     

将德育渗透在语文教学中

德育教育是学校的灵魂,如果一所学校缺失德育教学,那么这所学校就不称其为合格的学校。我们在教学中一定要重视德育教育,尤其是语文教师,要利用本科的特点加强学生的思想教育。因此,在实际的语文教学日常活动中,我们要充分发挥语文教材的育人优势,对学生进行德育渗透,让学生在获取科学文化知识的同时也得到思想品德方面的教育,让他们全面发展、健康成长,不断提高自身的综合素质。     

思想品德教育在小学语文教学中的渗透

在长期的应试教育模式的影响下,我国大部分中小学校形成了重成绩轻德育的现象,导致了学生学习成绩与品德发展不均衡的情况,这种情况已经不能满足当前社会发展对人才的需求了。新课程改革要求我们培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有青年,实现学生德智体美劳的全面发展,思想品德教育无疑成为当前教育的重中之重,品德教育作为素质教育的核心,贯穿于教育的方方面面,小学语文教学作为一门思想性极强的学科,也应在教学中重点加强学生的思想品德教育工作,进而促进学生多种能力的发展和学习的进步。主要从当前小学语文教学中思想品德教育的不足入手进行分析,浅谈思想品德教育在小学语文教学中渗透的方法策略。     

小学语文教学渗透思想品德的探索

本文探讨了在小学语文教学中实施德育的相关方法与途径，指出在语文课堂中开设思想品德教育应注意把握语文课的特点，通过开展丰富多彩的活动和抓住课堂教学的各个环节向学生进行思想品德教育。以期达到语文教育与品德教育共生的效果。     

试论小学思想品德课程教育改革的策略与方针

在当代小学教育中,思想教育课程的重要性不言而喻,国家越来越重视素质教育的发展,是为了促进小学生身心全面健康的发展。而在小学教育中,对学生身心健康发展具有主导教育作用的学科就是思想品德课程。思想品德课程作为在小学阶段培养学生健康心理,为学生树立正确价值取向的重要学科,却在某些方面不尽如人意。针对小学思想品德课程教学中所存在的教学误区和盲点进行分析,提出教师通过改进自身,增强自身思想品德涵养,调整教学目标和教学方案,达到对思想品德课进行改革的目的,将学生的学习热情充分激发。