农村留守儿童心理成因调查及分析

主要以甘肃省陇南市宕昌县城关第二小学留守儿童为研究对象,采用访谈、座座、调查问卷等形式,通过对学校五六年级留守儿童的个案研究,了解农村学校留守儿童存在的各种问题,深入分析留守儿童的心理状况、生活状况和学习状况,从而从学校层面出发,对留守儿童的心理、生活和学习进行各种干预和正确引导,帮助农村小学留守儿童健康快乐成长。     

浅谈留守儿童小学语文写作教学

随着我国社会经济的飞速发展,许多农村劳动力离开家乡进入城市,导致农村留守儿童数量逐年增长,留守儿童的教育问题也日益严重。基于当前我国留守儿童在小学语文写作学习中出现的问题,着重探讨如何有效地提高留守儿童小学语文写作水平,促进我国农村留守儿童小学语文综合水平的提升。     

农村小学留守儿童的现状及教育对策

随着我国教学领域在这些年的进步和发展,留守儿童的教育也受到了社会各界更多的关注,很多相关教师都找到了有效的解决方式。留守儿童是一个非常特殊的群体,他们需要从多方面进行教育和培养。因此针对农村小学留守儿童的现状及教育对策进行浅谈,从目前存在的问题和改进的方式来加以讨论和学习,希望可以帮助到更多的留守儿童以及每个关心留守儿童的人。     

矫正农村留守儿童不良学习行为的有效途径及方法

<正>留守儿童的学习行为已成为一个不容忽视的社会问题。关注留守儿童的健康成长,家庭、社会、学校互相配合必不可少。如果不采取有效的策略予以解决,必将影响留守儿童的健康成长。如何改善留守儿童的学习习惯,提高留守儿童的学习成绩,促进留守儿童健康成长,成为学校和教师普遍关注又很难去解决的问题。同时,改善留守儿童的学习习惯,提高留守儿童的学习效率与学习成绩,让他们得到可持续教育与发展的机会,在学校健康成     

浅谈小学数学教学过程中如何关注留守儿童

目前,在班级中越来越多的留守儿童需要引起教师的格外关注,只有教师给予他们更多的关心,才能使留守儿童健康快乐地成长。因此在小学数学教学中,教师必须要注重留守儿童的心理发展,通过心理疏导以及教学帮扶或课外关正等各个环节,提升对留守儿童关注程度,促进他们健康快乐地成长。     

关注留守儿童 共享爱心阳光——庄浪县实验小学建立“爱心驿站”关爱留守儿童的探索与实践

留守儿童教育问题已成为家庭、学校、社会普遍存在和亟待解决的热点问题。学校作为留守儿童学习、生活、成长的主阵地,如何关爱他们,更是迫在眉睫。庄浪县实验小学整合家庭、学校和社区资源,建立了关爱留守儿童的平台——爱心驿站,全校各中队通过定期轮流关爱活动,让留守儿童共享爱心阳光,健康成长。     

农村小学高年级数学教学策略之我见

近年来,随着农村进城务工人员的增多,农村留守儿童的数量也越来越多,由于留守儿童常年与老人生活在一起,缺乏父母的关心,在生活和学习方面都存在很多问题。尤其是在农村小学中,留守儿童的数学学习受到了严重的影响。为此,首先对农村小学高年级数学学习现状进行分析,然后针对其现状提出了几点相应的教学策略,以期为相关教育工作者提供可参考建议。     

农牧区双语小学留守儿童学习与生活指导策略研究

随着外出务工人员的增多,留守儿童的数量也大大提升,留守儿童的生活成为不可忽视的社会问题之一。农牧区双语小学留守儿童在学习和生活上都面临着很多亟待解决的问题。如何对其做出指导策略值得引起足够的思考。就农牧区双语小学留守儿童的生活现状问题,分析主要困难,得出进行指导的几项要点,并逐一研究论述。     

提升农村学龄前留守儿童入学准备能力对策研究

入学准备对幼儿的终身学习与发展有着极其重要的影响,尤其是留守儿童的入学准备更应该被社会重视。文章基于对湖南省农村地区学龄前留守儿童入学准备现状的分析,分别从儿童、家庭、幼儿园、小学和政府这五个方面提出了关于提升农村学龄前留守儿童入学准备能力的对策,希望能对湖南省农村地区学龄前留守儿童入学准备的提升献计献策。     

对农村小学留守儿童数学家庭作业的一点思考

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的农村青壮年进入城市,这样就形成了庞大的留守儿童群体。然而由于长期缺少父母的关爱和管教,留守儿童的教育日益突显出一些问题,其中数学家庭作业问题表现突出。多数学生马虎了事甚至不做。对此,教师可对农村小学留守儿童数学家庭作业的相关问题进行探讨。