微信公众平台在《世界电影史》课程中的应用

就现阶段而言,微信公众平台与我们的工作、学习生活或多或少都存在着联系,利用微信公众平台来辅助教学活动的开展也是许多教育者的选择,通过教学实践可以发现,利用微信公众平台辅助课堂教学能够提升最终的教学效果。本文对利用微信公众平台对《世界电影史》课程进行辅助教学展开探讨,并总结了其设计的构架设计以及容易出现的弊端等相关问题。     

独立院校基于微信公众平台与传统教育的混合模式教学研究——以钢结构设计原理课程为例

随着智能终端和移动互联网的发展,基于4A微学习的移动学习平台或软件不断推陈出新,推动着智能终端在促进其教育功能、满足人们的主动学习需求方面不断创新和完善。通过分析国内高等教育现状和基于微信公众平台下混合模式教学的主要特征,以土木工程专业钢结构设计原理课程为例,探讨土木工程专业课程基于微信公众平台结合传统教育方式的教学改革方法,提出了实施基于微信公众平台的混合模式教学的初步方案。     

微信公众号在能源与动力工程专业教学中的应用实践

微信时代的到来为学生利用碎片化的时间学习专业知识提供了新思路、创造了条件。文章探讨充分利用微信公众号将教学内容提前推送给学生,并通过微信平台互动、学生课堂讲解预习内容等活动来开展能源与动力工程专业课程教学。问卷调查结果表明该学习模式有助于学生增强学习兴趣,提升学习自主性与学习效果。     

基于微信及微信公众平台的翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是一种基于现代化信息手段的新型教学模式。翻转课堂涉及的要素主要有:课前教学素材的设计、颠倒传统课堂的教学流程设计、学生自主学习的激发及课堂讨论的设计。通过对翻转课堂教学模式的研究,结合当前微信及微信公众平台的普及和方便性,发现将微信及微信公众平台应用于翻转课堂中有一定的可行性和适用性,能提高学生的学习积极性和自主学习的能力,同时能促进高质量课件和教学视频的制作,提高课堂教学的效果。     

信息化背景下微信公众平台之于教学

<正>在教育信息化背景下,微信公众平台在教学中的运用正趋于普及。而教育类的微信公众平台,以学习方法类和语言类居多。笔者认为,在教学中引入新媒体,如微信公众平台,是很有必要的,这也是被教育信息化背景下的教学所需要的。一、微信公众平台的特点分析1.用户数量多微信是目前全球使用人数最多的移动互联APP,而且目前仍在加速普及中。微信公众平台作为微信平台中的     

微信公众平台在民办高校教育教学中的应用研究

目前,信息技术在教学中的应用受到广泛关注。通过对民办高校学生学习特点的研究,利用微信公众平台简单、易搭建的特征,对微信公众平台在教学上的功能进行设置:包括信息推送、自动回复、素材管理、用户管理、二维码订阅、统计分析等功能,并分析微信公众平台对传统教学的课前、课中和课后三个阶段发挥辅助作用。     

微信平台在建筑设计基础课程中的应用

针对学生学习《建筑设计基础》课程中存在的问题,以及当下学生频繁使用移动网络的特点,提出了建立微信平台辅助课堂教学的方法,并从微信群功能辅助教学与微信公众平台资源共享两方面,对该平台的应用方式进行了实践探索,指出该教学方式有助于提高学生学习兴趣、增进师生关系、及时传播专业知识。     

基于微信公众平台的社会统计学实验课程设计与实践研究

实验课程设计是培养高素质应用人才的关键因素。针对社会统计学实验课程教学过程中存在的问题,如学生对概念理解不深、案例设计不当、动手能力不强和教学效果不佳等,教师应采用以微信公众平台作为辅助课堂教学的社会统计学实验课程教育教学改革手段。根据功能需求,该平台分为课程知识、实验设计以及教学考评子系统等三部分,分别利用公众平台订阅号图文消息推送课程知识点,社会统计案例分析以及基于考试星测评系统实现。经系统分析、比较传统的实验课和微信公众平台实验课在教学内容、实验设计和实验效果等方面的教学效果,发现该教学改革模式能提升学生学习效果,并受到了学生与社会人士的青睐。     

环境设计专业教学移动端网络平台建设初探——以无锡太湖学院环境设计专业为例

该文以无锡太湖学院环境设计专业为例,论述环境设计专业产学研向微信移动端教学手段转型的意义。建立环境设计专业微信移动端网络平台框架,以网络信息碎片化的方式向校内、校外展示专业课程的教学信息、教学过程以及教学成果等资源,促进资源的共建、共享,进而使碎片化学习与课堂教学相辅相成,提升教学质量和学生的满意度,为环境设计专业的推广与交流发挥积极的示范作用。     

微信公众平台中银行应用系统的设计

"微信"具有开放的公众平台、新颖的沟通方式等特点,已经逐渐渗透到人们的生活中,基于微信公众账号应用的金融服务越来越多。本文采用UML建模技术、RUP视图技术和微信API接口规范,对基于微信公众平台的银行应用系统进行设计,从而保证微信银行应用系统的稳定。