浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

阅读教学是小学语文教学中一个非常重要的内容,也是一个必不可少的环节,老师在阅读教学的过程中,要激发学生对文本的阅读兴趣。在小学语文教学中激发文本阅读兴趣可以帮助老师提高阅读教学的教学质量,也可以帮助学生个人成长和发展,还能够提高学生对课堂的参与度。老师在阅读教学中要注重阅读文本的魅力,也要注意对教学内容进行很好地设计。本文旨在研究小学语文教学激发文本阅读兴趣过程中存在的问题和小学语文教学激发文本阅读兴趣的教学方式。     

语文教学中阅读与写作有效结合的路径

作文教学和阅读教学是密不可分的一个整体,作文教学离不开阅读教学的示范,阅读教学的效果则要在作文教学中彰显出来。传统的语文教学往往忽视二者的有机结合。只有抓好阅读教学,找准读写结合点加以训练;加强课外阅读,丰富学生的语言积累,才能使阅读和写作达到高度结合,才能不断培养学生的写作能力,提高学生的写作水平。     

比较法在初中阅读教学中的运用

初中语文教学中,阅读教学一直是一个难点,学生的理解能力各不相同,如何实现高效的教学是很多教师关注的话题。现行初中语文教材中多以主题进行划分,可采用比较法进行阅读教学,帮助学生理解文章内容,提高学生的阅读水平。本文就比较法在初中阅读教学中的运用谈谈自己的看法,和广大同行共同探讨。     

初中英语阅读教学的一点感悟

英语阅读教学在英语教学中有着重要的地位,怎样提高学生的阅读能力是主要教学目标之一。我们在平时的教学过程中发现阅读教学是很棘手的一个问题。怎样有效地引导学生进行阅读,激发他们的阅读兴趣,是值得我们探讨的问题。     

论初中语文阅读生活化教学策略

初中是学生学习的一个非常关键的阶段,初中衔接了小学和高中的内容,初中教师在教学过程中要注意教学方法的合理使用,从而更好的达到教学目标。在初中语文的教学过程中,阅读是一项非常重要的内容,但是目前在阅读教学过程中由于学生自身的特点以及教师教学方法的问题,导致学生阅读水平低下有问题普遍存在,本文立足于多年的初中语文教学经验,对于生活化教学方式在初中语文阅读教学中的策略进行简要分析,以期改变初中语文阅读教学现状。     

小学语文主题阅读教学策略的实践研究

阅读教学是语文教学体系中一个非常重要的组成部分,不仅可以增强学生的阅读能力,还能提升学生的语文素养。新课程标准中也对阅读教学的价值做了明确的阐述,指出阅读教学不仅可以帮助学生掌握系统化的语文知识,还能熏陶学生的情感。因此,小学语文老师要重视阅读教学,采取有效的教学方式提升阅读教学质量。主题阅读就是一种能够优化阅读教学效果的教学策略,在此基础上对这种阅读教学策略的具体实施方式展开论述。     

英语报刊阅读辅助初中英语阅读教学的相关研究

<正>英语阅读教学在初中英语教学中占有重要的地位,是提高学生英语语言应用能力的一个重要环节。本文提出将英文报刊阅读与阅读教学相结合,而英文报刊阅读作为辅助初中英语阅读的一种新型的教学形式,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生对英语的综合运用能力,也培养了学生的跨文化交际意识。1.初中生英语学习的现状英语阅读是当代英语教学的一个重要的方面,是学生获取信息的主要途径,然而,在目前的初中阅读教学中,学生在课上花费了大量     

讲究方法,提高阅读教学实效性

阅读教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是培养学生语文素养,发展学生语言交际能力、思维能力和创新能力的重要途径,因此,在小学语文教学中,我们要认真学习《语文课程标准》,切实抓好阅读教学,努力培养学生自主阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力,从而提高语文教学的实效性。     

初中英语阅读课问题链式活动设计研究与实践

<正>问题链式教学法是采用一个教学问题,使其串联起整个教学活动。在初中英语阅读课教学中,以教学问题为核心,开展发散学生思维的英语教学活动,可以提升学生的英语阅读学习能力,以此来培养学生的综合素养能力。在教改素质教育中采用问题链式的英语阅读教学活动,是培养学生素养的一种有效形式。本文结合初中英语阅读教学活动,对问题链式的英语阅读教学方法进行了探究,希望发挥此教学方法在初中英语阅读教学中的重要作用,从而促进教学质量的提升。     

让问题打开阅读教学的另一扇门——兼谈学生语文思考力的培养策略

阅读教学一直都是语文教学中重要的组成部分,如何将阅读教学从"有数量"向"有质量"转变,提高学生对所读内容的思考能力,是语文教学工作者必做的工作,而在阅读前设置相应的问题,让学生在阅读过程中能够发现问题、解决问题,是将阅读教学向"有质量"推进的一个良好的办法,有助于增强学生的语文思考能力。