关于利用体育竞赛提升初中体育与健康教育水平研究

体育教师为了提高初中生的身体素质,科学地运用体育竞赛的形式对其展开有效教学。主要分析体育教师如何利用体育竞赛对学生展开教学,从而促进健康教育在体育教学中的发展。     

浅谈如何创新中学体育教育教学

<正>在现在中学的体育教学中,多以体育竞赛的方式出现,体育竞赛大多是小型的,形式多种多样。同时在学校体育中,学校每年都会举办田径运动会来提高学生对体育的兴趣。但是,由于条件和环境的限制,再加上学校、学生和家长对体育教学的不重视,大多数学校在体育竞赛中每年只会组织一次全校田径运动会,有时由于天气的原因还有可能取消。     

战“疫”背景下高校体育信息化治理的启示

基于战“疫”期间信息化的启示，系统论述了新时代高校体育发展的新要求，利用高校现有的计算机、互联网、大数据、云计算、智能物联等技术手段构建高校体育信息化治理系统，对高校体育课程（包含课外体育锻炼）、体育竞赛、场地器材、学生体质健康测试等进行统一治理，避免信息孤岛，形成高校体育治理闭环，逐步实现高校体育多元化、精准化治理目标，增加学生在体育学习中的获得感，切实提高学生体质健康水平，为满足当代大学生追求美好生活需要打下坚实的基础。     

试论在非体育专业学生中推行裁判等级考试的可行性

随着我国大学公共体育课的不断改革，目前很多学校都推行学生按兴趣选项目上公体课，学生锻炼的积极性得到了很大的提高。校内各种大学生体育竞赛的开展，需要大量的基层裁判员，这就给在学生中推广裁判等级考试提供了前提条件。推广裁判等级考试既提高了学生的相关体育理论知识水平，也满足了没有体育专业的普通高校裁判紧缺的问题，同时也为国家培养大量优秀的后备裁判员人才。     

如何提高体育教学的有效性

当今社会经济飞速发展,人们的生活压力逐渐增大,健康问题成为人们关注的焦点,而体育课也越来越受到人们的重视。如何激发学生体育课的参与热情,提高学生的体育水平,增强学生的体质成为教师不懈研究的课题。本文将对提高体育教学效率的方法进行深入分析。     

中学体育创新教学刍议

<正>体育是优雅的艺术,是身体健康的科学,是培植和谐的文化,是提升综合能力的依靠,体育教学是民族强大的本源,是社会给予的重任,职是之故,教学以来一心营职,天长日久,略有体悟,下面逐做举例,商榷同仁,敬请矫枉。一、多让学生在竞赛中学习体育、感受体育体育竞赛与课外体育活动桴鼓相应,对体育教学益处良多。竞赛是提起学生注意力和潜力的活动,竞赛中,学生全心投入,往往比一般的体育活动的效果好很多,竞赛也是一种考核,一种检查,能够促进学生锻炼的积极性。此外,竞赛培养学生体育情感的效果要比一般活动好得多,可提高学生的合作精神、集体意识。     

浅谈如何提高中职学校学生对体育与健康课的兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,兴趣是健康美好的情感.夸美纽斯也曾经说过: "兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一." 目前中职学校当中存在着为数不少对体育与健康课没兴趣或兴趣不高的学生.因此如何提高学生的学习兴趣,势必成为中职学校体育教学中的一个重要内容.本文在分析新课标带来的教改要求的基础上,结合中职学校体育与健康课的特点,围绕如何提高学生对体育与健康课的兴趣提出个人观点进行探讨,从而提高中职学校体育与健康课的教学质量和效果.     

试论初中体育教学学生核心素养的培养策略

随着新课改的不断实施与推进,初中的体育教学也备受人们重视,体育教学不再是以往单纯的教学科目,更多的是需要对体育教学进行创新,提高学生在运动方面的技巧与技能,在提高学生体育技能的同时,也应该对学生的核心素质进行培养,核心素质,不仅包括体育技能,还包括学生对于体育的观念和思维,在初中这样一个学生身心快速发展的时期,一定要从根本上逐渐改变进球模式,从而提高学生的体育核心素养,也能够使学生拥有一个更加健康的体魄。     

浅谈如何提高初中中考体育成绩

体育是初中教学中的重要课程,它是以提升初中学生的健康为目标,以身体练习为主要手段的课程。体育考试在实施素质教育中发挥越来越重要的作用。面对素质教育的要求,在初中体育教学中应该激发和维持学生的学习动机,提升其健康素质,从而达到提高中考体育成绩的最终目的。本文针对现在的体育教育模式,结合广大中学生的身心发展特点,从以下几个方面对如何激发和维持学生的体育学习动机入手,探究如何有效提高初中中考体育成绩。     

高职院校体育教学创新模式的研究

高职院校是培养基础人才的重要场所,随着教育体制的不断改革,促使学生德智体美劳全面发展,体育教学逐渐受到关注。高职院校体育教学的重要性越来越突显,能够促使学生综合素质与健康水平的显著提高,并且是当前素质教育的重要途径。因此,需要对高职院校体育教学现状进行了解,并制定出有效的教学创新模式,促使高职院校体育教学水平的显著提高,满足教学需求。本文就高职院校体育教学存在的问题进行了解,探究高职院校体育教学创新模式的策略,以便提高体育教学质量。