不同主体对幼儿园安全管理认知的现状分析

从江苏省镇江市随机抽取"幼儿园行政人员、教师、家长"三类主体,对其幼儿园安全管理认知情况进行调查,结果显示,不同主体由于在幼儿园安全管理中所处角色和自身的价值取向不同,对幼儿园安全管理认知存在诸多差异。总体来说,幼儿园行政人员更看重制度建设,教师更看重环境创设,家长更看重教师的安全素质。研究提出,在幼儿园安全管理实践中,不同主体都应当把幼儿的健康成长与发展置于本体性地位,充分尊重家长的合理诉求,从而不断完善幼儿园安全管理工作。     

幼儿园户外运动安全管理分析

户外运动在幼儿园教学中具有非常重要的作用,户外运动属于有目的、有计划教育性活动,但是也是幼儿出现意外事故频率最高部分。幼儿自身缺乏常规意识,幼儿教师也并没有做好意外事故防范工作,这就使得户外活动存在着非常大的潜在性安全问题,幼儿园户外运动安全管理存在着非常大的隐患。本文对幼儿园户外运动安全管理存在的问题作了分析,提出了幼儿园户外运动安全管理对策,为提升幼儿园户外运动安全管理有效性打下良好的基础。     

浅谈幼儿园的安全管理

幼儿园是幼儿活动、学习、休息的主要场所。教育指导纲要指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"因此,我们要抓好幼儿园的安全管理工作,它是促使幼儿健康成长的根本保证。本文从幼儿园安全管理的重要性与内容入手,就如何做好幼儿园日常安全管理工作进行了具体分析,旨在让人们认识到幼儿园安全管理的重要性,让幼儿园成为幼儿健康成长的乐园。     

实施风险闭环管控 让隐患无处可逃——浅谈幼儿园安全风险闭环管控策略研究

<正>幼儿年龄小,自控能力差,对危险的预见性不够,存在着诸多的安全隐患。关于幼儿园的安全事故和意外屡见不鲜,幼儿发生事故和意外也是常有的事,针对幼儿园安全管理的现状,滨州市滨城区教育实验幼教集团积极探寻适宜幼儿园安全管理的思路与模式,从幼儿园安全风险闭环管控策略研究入手,形成一套行之有效的幼儿园安全管理模式,推动和帮助幼儿园安全管理工作的开展。     

论幼儿园安全教育的误区与对策

在幼儿园教育中安全教育很重要,必须将其放在所有工作的首位。教育部门应将安全教育和管理作为工作重点,幼儿园应将一切工作都与安全联系在一起,这也是幼儿园办学的基本目标所在。为此,幼儿园需要制订更加科学的安全教育策略。     

重安全、重实践,拓宽园所管理新视野

教育部新修订的《幼儿园工作规程》正式实施,它将进一步推动办园行为和园务管理的规范化,促进幼儿园保教质量的提升。一直以来,江苏省阜宁县幼儿园(以下简称"我园")高度重视安全工作,把幼儿的生命安危、健康成长作为幼儿园的首要工程,全面落实"善、签、留""教、练、玩""严、精、恒",打造了"安全制度、安全管理"无缝隙全覆盖、"安全工作、安全教育"全方位保平安的和谐校园。     

石家庄市裕华区教育局学校师生集体活动安全管理规定

为加强学校幼儿园组织师生集体活动安全管理，有效预防重特大安全事故。根据《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《河北省学校安全工作暂行规定》和《河北省重大安全事故行政责任追究暂行规定》等法律法规的要求，制定本规定。     

幼儿园班级安全管理点滴谈

班级是幼儿园实施保护教育活动的小集体,是幼儿具体的学习和生活环境。在幼儿园,教师必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿身体健康放在工作的首要位置。所以,幼儿的班级安全管理尤为重要。基于此,主要谈一下幼儿园班级安全管理的问题及措施。     

强化幼儿园安全管理,促进幼儿健康发展探究

幼儿园管理者应牢固树立责任意识,加强安全管理,开展安全教育,提高安全管理水平,促进幼儿健康发展。     

上犹县教育局开展安全管理知识培训

江西省上扰县教育局举办全县中小学幼儿园安全管理骨干人员安全管理知识培训班,全县中小学分管安全工作的副校长和园长分别走进课堂系统,学习学校安全管理知识。