家校联手是对青少年进行生命教育的有效途径

近年来学生安全事故不断增多,原因之一就是学校、家长平时对孩子安全教育不够,在孩子发生安全事故后,悔之晚矣。一些学校为了减少经济赔偿,推诿责任;一些家长自己好像局外人没任何责任,把责任全部推到学校,使得矛盾激化。这样,既影响家长的情绪,又影响正常的教学秩序,两败俱伤。本文引用近几年本市一些学校部分典型安全事故事例,剖析导致这些安全事故的原因,提出预防类似安全事故重演的措施。对学生进行安全教育是一项长期而艰巨的任务,既是学校教育的重中之重,也是家长教育的重中之重,只有家长、学校联合才是对学生进行生命安全教育的有效途径。     

浅谈农村留守儿童家校合作的现状及对策分析

在新课程改革的大背景下,学生的教育问题不只是学校的责任,同时也是家长的责任。只有学校教育和家庭教育相互配合,协调一致,才能更好地落实素质教育。     

中小学生理财教育探微

当今社会,中小学生的理财能力趋于空白,究其原因,是学校理财教育思想的缺失和家长理财教育意识的匮乏。让理财教育成为学生在学校中的必修课,把理财教育融入到学生的社会生活中,提高学生的理财能力,是学校和家长的责任和义务。     

中小学生理财教育探微

当今社会,中小学生的理财能力趋于空白,究其原因,是学校理财教育思想的缺失和家长理财教育意识的匮乏。让理财教育成为学生在学校中的必修课,把理财教育融入到学生的社会生活中,提高学生的理财能力,是学校和家长的责任和义务。     

农村寄宿制学校“互联网+”家校共育模式探究

家校共育模式的开展,能够将学校和家庭两个看似独立的个体联系在一起,明确双方的责任和义务,走出学校教育与家庭教育分离和矛盾的现状。寄宿学校可以定期组织家长开展一些心理教育讲座,既然是农村寄宿学校,很多家长可能都无法如期地参加讲座,这个时候就可以利用互联网平台,让家长在线上进行观看。主要分析农村寄宿制学校"互联网+"家校共育模式。     

促进家长参与学校管理的对策思考

<正>对学生的教育和管理不仅仅是学校的义务和责任,乃是家庭、学校和社会的共同责任和义务。但在广大农村,因学生家长对学生的管理认识不到位,甚至有的家长素质不高,认为学生送到学校,那就是学校的事情,于是,这也就给学校的管理带来了诸多困难。在农村小学管理中,如何提高家长参与管理的意识,引导其参与到学生管理过程中,这不仅可较好地提高学生管理效率,对构建和谐的家校管理氛围也有积极作用,为学生的发展奠定基础。     

农村中学家校合作德育工作新模式

<正>苏霍姆林斯基曾说过:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。"因此,及时全面的家校沟通便显得至关重要。通过学校与家长的沟通,让家长与学校共同分担教育学生的责任,使家长成为学校教育的重要因素。沐浴着改革的春风,农民日子过得红红火火。许多农民兼农从商、进城务工、开办厂矿等。农民腰包一天天鼓起来,可是他们忽略了     

高校视域下的学生人身安全保障现状与对策

大学生人身安全是保障其成长成才的重要前提,政府、学校、家长和学生都是安全保障的责任主体,本文主要从学校维度探索大学生人身安全保障网落机制建设问题,对保障大学生健康成长具有重要实践意义。     

“家”“校”合力助推学生提升学习主动性的研究与实践

"办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。"寄宿制学校通过"家校合力"助推学生提升学习主动性,受家长认知、学生认同、班主任(教师)沟通能力等诸方面因素制约,这需要"家""校"认识的统一、方式方法的创新、"合力"的协同。     

新教育实施过程中家长在学生德育成长中的“身教”作用不容小觑

目前,随着立德树人理念的深化与推广,德育已经成为初中学校的首要任务,也是培养高素质、懂文明、讲礼貌、有责任、有担当、有民族气节等各种品质人才的必经之路。因此,初中班主任要为此构建家校合作平台,利用家长的言传身教来落实德育。将从通过家长监督,优化学生行为习惯;通过家长引导,改善学生品德意识;通过家长沟通,加强心理健康干预三个角度来分析新教育实施过程中应该如何发挥家长的德育影响作用。