课堂讨论在普通生物学教学中的应用初探

课堂讨论是一种有效的课堂教学方法,能够显著提升学生的课堂参与度,激发学生的学习兴趣及自主探索能力和思维能力,提高课堂教学效果。特从普通生物学的课程特点与面向食品质量与安全专业的教学现状出发,详细介绍课堂讨论的应用策略和实际应用效果,阐明以传统教学方法为基础,在普通生物学课堂教学中开展课堂讨论的必要性。     

借助课堂讨论提升高中历史教学有效性研究

高中历史教学中,要求教师需要注重课堂教学的有效性。那么,不少教师就会提及,什么叫做有效性?其中的"有效",便是说教师通过教学,能够让学生在一段时间内取得进步。由此,在高中历史教学中,教师不妨尝试者开展更为有效的课堂讨论,来提升历史课堂教学的有效性。     

提高高中历史课堂教学有效性的对策

在新课程改革实施的背景之下,历史课堂迎来了良好的发展机遇,教师在进行历史知识传授的过程中,更加注重学生主体地位的体现,注重课堂的实效性。笔者根据自己在历史教学中的实践总结,有针对性地探究了在历史课堂上应如何提升学生参与的主动性,进而提升课堂教学的实效。     

浅谈新课改背景下历史课堂应培养学生的几种学习能力

新课程改革进行的当下,历史课堂教学的方法正在改变,教师的课堂教学得到了极大的丰富。同时在历史课堂中,学生的学习能力也得到了提升。本文希望以新课标为导向,探究当前初中历史课堂教学中,应该培养学生的几种学习能力,及培养这几种能力的基本措施。     

利用学案导学提升计算机基础课堂教学的有效性

中职计算机应用基础课在新大纲颁布后,充分考虑学生认知规律与学习特点,在课程设置上体现了精讲、多练的"做中学,做中教"思想。但由于教学方法的多样性等因素,课堂教学未得到深化。本研究通过采用课前学案导学,课堂交流引导,以及课后释疑评价为主线的策略实施,提升课堂教学的有效性,从而激发学生的学习兴趣、培养了学生的创新实践能力。     

初中英语教师课堂教学行为的有效性研究

随着社会的不断进步,教育事业也在发展,在初中英语课堂教学中,教师要做到提升学生学习的自觉性,激发学生对学习的产生兴趣,达到提升英语课堂教学效率的目的,实现英语高效课堂。本文从课堂中进行讨论指导行为的有效性进行分析,最后提出相关的有效性措施。     

信息技术与小学课堂深度融合的研究

在小学课堂教学过程中,教师要充分应用信息技术,有效提升教学效率的基础上,确保和学生能建立良好的互动,从而深度提升学生的学习兴趣,建立高效课堂。结合教学案例对信息技术与小学课堂深度融合的意义进行了简要分析,并集中讨论了具体的策略和方法。     

初中历史课堂教学效率的提高

初中历史教师有责任改变当前历史教学现状,更好地提升学生的历史学习积极性,提高历史课堂教学效率。其途径有:培养学生的历史学习兴趣,优化历史课堂教学气氛,利用多媒体辅助教学,多开展拓展性的课堂活动等。     

立足核心素养 优化初中历史课堂教学

核心素养是当前教育工作的热点话题和重点内容。在教学工作中,以养成学生核心素养为目标的教学方式逐渐被采纳和运用,旨在提升学生的综合能力。初中历史课堂是培养学生人文素养、家国情怀、高尚情操的重要途径,教师在历史教学中采取科学合理的教学措施,对提高历史课堂教学质量、增强学生核心素养等发挥重要作用。分析在初中历史课堂教学中核心素养养成的途径,旨在为提升初中历史教学质量提供借鉴。     

激发英语兴趣,提高学习效率——谈小组活动在英语教学中的作用

英语课堂的教学形式对英语教学起着非常重要的作用,在课堂教学中,灵活运用小组活动,取得很好的效果。主要做好几个方面:英语课堂教学的分组教学法符合大纲要求;通过小组活动强化课堂上学生与教师的关系;要丰富活动内容,培养学习的主动性。课堂教学要以学生为主体,教师为主导,进行大量语言训练。在英语的课堂教学中,适当组织小组学习活动,不但能激发学生学习的兴趣,提高课堂效率。