浅谈建构游戏活动中废旧物品的利用

建构游戏是幼儿利用各种不同的材料构造一定的物体形象来反映周围生活的一种游戏。面对现今深入的针废旧物品环保教育,结合幼儿园的建构游戏,培养幼儿运用各种可回收的废旧材料,开展各项建构活动,发展幼儿的动手能力、创造性思维能力等。     

变废为宝在幼儿一日活动中的运用浅析

《纲要》指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"利用废旧材料制作手工作品,不仅可以培养幼儿手部肌肉动作的灵活性、协调性和实用性,还可以建立儿童时期的环保意识,这对培养儿童的审美能力,创造力具有重要意义。但是,在将废物变成宝藏后,你如何在一天的活动中使用它?这是我们长期需要尝试和探讨的问题。     

废旧物品在美术活动中的挖掘运用

生活当中的废旧物品特别的丰富多彩,只要我们善于动脑筋,废旧的物品随时可以用来制作教具,引导幼儿科学地利用它来开展美术活动,创作出适合他们年龄特点的一幅幅作品来。挖掘废旧物品开展美术活动,其意义非常重大,我们只要科学引导,就能够培养幼儿丰富的艺术素养。     

巧用自制材料,丰富幼儿区域活动

活动材料是幼儿开展区域活动的载体,自制材料,顾名思义是相对购买材料而言,即通过手工设计制作的游戏器材。教师们在进行幼儿教学过程中,可以借助身边的物品以及废旧材料来进行玩具的制作,从而有效地丰富幼儿们的日常生活,并能够很好地激发幼儿的想象能力与实践动手能力。文章就自制活动玩具对幼儿的教育意义进行了简要的分析与阐述。     

变废为宝——区域活动中废旧材料的利用

通过对废旧材料、资源的利用,可以让不同能力的幼儿在原有水平上获得不同的发展。幼儿在充分利用废旧材料进行游戏的过程中,不仅可以将学到的知识、经验灵活地运用于实践中,还有更多的动眼、动手、动脑的机会,以获得更全面的发展。     

浅谈自制玩教具在幼儿园教育活动中的应用

现如今利用各种废旧生活材料或自然材料制作玩教具是国际上正在流行的一种全新的玩具观。自制玩教具是为了能让幼儿在自制的过程中发展自己各方面的能力,让幼儿在充分的活动中得以满足,获得知识,提高技能。自制玩教具的设计要能充分发挥教育优势,要根据幼儿发展需要和教育需求加以巧妙设计,有效利用其教育因素开展教育活动,以促进幼儿的发展。     

废旧利用展开活动,培养幼儿的优良品格

把生活和美术结合起来,作为幼儿教育的一个突破口,强调的就是以幼儿为创作主体,以生活为创作的客体,将两者有效地结合起来。利用生活废旧材料开展活动就是一个很好的方法,可以培养幼儿的爱国、爱劳动、孝顺、学习文化知识等品格,还能创作出生活内容丰富的作品,培养幼儿良好的美术素养,有效地促进他们各方面的发展。     

幼儿创意美术活动探究——以废旧材料的应用为例

创意美术在幼儿美术教学中有着重要地位,它能启发幼儿丰富的想象能力,培养幼儿的语言表达能力和创新能力。创意美术能激发幼儿拥有发现美的眼睛,让每个孩子都能感知爱和美的力量,使得每个孩子的奔跑更有色彩。而创意美术活动中,材料的选择至关重要,当今倡导低碳环保的大背景下,废旧材料在创意美术活动中科学合理的应用,在培养幼儿环保意识的同时,激励他们在玩中学,在玩中享受美的熏陶,为他们的终身发展助力。     

幼儿早期阅读能力的培养措施

早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口,为他们今后的学习活动打下良好的基础。从小培养幼儿良好的阅读习惯及阅读能力,对人的一生成长是非常重要的。培养幼儿的阅读能力是幼儿教育教学的主要任务之一。可以从以下三方面培养培养幼儿阅读能力:一是为幼儿选择图文并茂、富有童趣的阅读材料,这是培养幼儿阅读能力的物质基础;二是引领幼儿开展情境体验、想象迁移等阅读活动,这是培养幼儿阅读能力的主要途径;三是为幼儿创设良好的阅读环境,这是培养他们阅读能力的有力保障。     

回归生活,创意无限——谈美术教育如何让幼儿的童年充满色彩

《幼儿园教育指导纲要》指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料,制作玩具,美化幼儿的生活。"幼儿很容易对周围生活中新鲜事物产生兴趣。教师要善于利用各种生活化的材料,诱导幼儿产生兴趣,组织幼儿开展美术活动,激发他们创造美的情趣。