现实生活中的数学问题

数学在生活中的应用是非常广泛的,在生活中得很多方面都存在数学的影子。如运用数学知识与方法分析生活中经济方面的问题;或者运用数理逻辑对生活中的问题做出正确的推断与选择;同时数学概率方面的知识都被人们经常运用在体育竞技方面。本文就是从人们一些日常的生活中去研究数学在生活中的运用。     

小学数学生活化教学的重要性及举措

教育一直是受人瞩目的事业,一方面,数学是三大主要科目之一;另一方面,小学生正处在思维形成阶段,所以小学数学一直深受教师和家长的注意。现在教育界一直潜心研究如何提升教学质量,改革传统教学模式的呼声很高,而想要实行教学改革,数学生活化是不容忽视的一个方面。从当下数学教学现状、数学生活化教学的重要性以及生活化教学的举措三个方面来进行分析探讨。     

小学数学课堂教学中渗透数学文化的途径

发展中国的数学教育是为了提高学生素质以及全民的综合素养,而数学文化教育是发展数学教育的源头。数学文化最重要的是内容、思想、方法以及语言四个方面,相互之间通过融合、重组成为现代文明的重要组成部分。内容从数学文化的涵义以及教学意义出发,通过三个方面对在普通小学数学教育中应如何渗透数学文化教育进行了论述。     

工科数学教育的若干思考

本文从工科数学的教学内容、教学方法和师资队伍三个方面分析了目前工科数学教学中存在的不足,并以湖南科技大学的教学改革为例,从教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍和数学建模等五个方面阐述了如何提高工科数学教学质量,培养高素质的工科人才.     

浅谈培养学生的思维能力

数学是思维的体操,思维是数学的灵魂。学生学习数学,不仅是为了数学本身的知识,很重要的一个方面是为了发展思维。数学思维能力的高低直接影响学生学习数学的可持续发展,在教学中应把思维的开发作为数学教学的重中之重。     

刍议提升高中数学成绩的方法

很多学生到了高中阶段开始害怕数学,对数学产生畏难情绪,从而影响学生学习数学的信心,甚至导致很多学生高考失利。笔者对此种现象进行了深入思考,从提高课堂效率、培养学生学习数学的信心、训练学生的逻辑思维能力和做好课后总结等四个方面从教师和学生两个方面提出高中学生提高数学成绩的方法。     

如何培养学生数学思维的灵活性

在初中数学教学工作中,教师不仅要注重发展初中生的数学思维能力,更重要的是要让学生由之前的初级数学思维能力过渡到高层次数学思维能力中去,这是新课程教学改革的重要教学方向和策略。所以,教师不要只关注学生对于数学理论知识的掌握程度,还要关注他们数学思维能力的变化,要让学生对数学知识探究的过程转化成锻炼学生数学思维的过程,学生不仅要获得知识和技能方面的提升,同时还需要获得数学思维能力方面的成长与发展。     

以数学建模为手段 促进高职数学教学改革

本文通过介绍我院在数学建模竞赛活动和数学实验教学改革方面取得的成绩和效果,对数学建模与高职数学教学改革实践性教学改革的经验进行了总结。     

如何在数学课堂教学中培养小学生的核心素养

数学核心素养是人们适应社会发展和个人终身发展的需要,那如何在数学课堂教学中培养小学生的核心素养呢?就要从他们对数学的兴趣、数感、意识、探究数学问题等方面来探究。由此可见,数学老师就可以从以上这些方面来培养学生在课堂中的核心素养。     

反例在初中数学中的应用研究

与基本理论学习相比,应当更注重学生数学应用能力的提高,这方面主要表现为数学题目的解决能力。鉴于反证法对数学命题真假性证明方面有着重要的作用,在初中数学课程安排时,充分利用反例教学方式,对数学基本理论的教学以及学生解题能力的培养表现出了良好的效果。