如何在中职德育课中加强思想政治教育

在中职德育课教学中,教学的内容应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。教师要关注学生、关注现实,紧跟时代变化与发展,紧贴社会生活实际,结合学生实际需要进行教学。     

新课改下中职德育课程评价机制改革策略研究

德育课程的评价机制起着指引学生德性可持续发展的作用,但当下中职德育课程的评价机制以人才甑别的终结性评价为主要模式,难以实现评价促发展的目的。在实践中,笔者以新课改的评价要求和"三贴近"的教学原则为准绳,进行改革探索,形成了部分有效的策略。     

浅谈CDIO在中职数控教学中的借鉴与应用

CDIO是前沿的工程教育模式,将CDIO理念引入中职数控教学,能够更好地考核、诊断和促进学生学习,指导和改进教与学的各个环节。中职数控教学借鉴和应用CDIO模式,要对教学设计和实施、学习效果评价及其反馈、教学修订完善进行综合调整优化。     

建筑环境与设备工程专业综合课程设计建设初探

通过分析建筑环境与设备工程专业综合课程设计改革的原则和主要路径,提出综合课程设计应遵循系统性、综合性、开放性和创新性原则,从设计内容综合、设计方法综合、实施主体综合、指导手段和评价方法综合等几个方面分析综合课程设计与单一课程设计的不同,明确了综合的主要内容和方法,同时表明要有效实施综合课程设计,需要逐步解决课程体系建设、指导教师队伍建设和评价机制等一系列问题,才能真正强化实践教学效果,提高学生的学习能力和工程应用能力,实现高级应用型工程技术人才培养的目标要求。     

中职美术教学存在的问题及对策

中职院校作为培养技能人才的重要场所,为社会发展进步培养了优秀的专业人才,其教学地位日益得到关注。在中职院校课程设计中,美术课程不仅为中职学生传授专业的美术知识,而且在一定程度上促进了学生审美能力、创新能力的发展。     

中职院校提高美术高效课堂的策略

新课程实施过程中,中职美术从教学理念到教学方法都在不断优化和改革。中职院校美术教学要将培养学生能力作为教学本质目标,美术教师要将学生视为教学主体,充分发挥学生主体能动性,如此才能够确保美术客厅教学实效。本文就以中职美术为例,对构建起高效课堂策略进行几点研究。     

谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养

中职语文教学过程中,不但要求学生掌握好语文的基础知识,还要重视培养学生的情感态度、思维意识以及价值观念。n因此,中职语文教学过程中,要重视培养学生的人文素养,让素质教育贯彻落实到中职教学当中,从而推进学生全方位发展。     

中职语文教学如何辅助学生进入职业状态

中职语文教学要从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面体现辅助学生进入职业状态这一定位，依据中职学生的现状，在语文教学过程中充分体现职业特点，增强实用性，在形成学生综合职业能力上下大功夫。     

“教学做合一”在中职数学教学中的应用研究

"教学做合一"是陶行知先生生活教育理论的方法论。基于"教学做合一"的中职数学教学能贴近生活,贴近学生实际,并有效引导学生进行自主探究学习。文章主要探析"教学做合一"在中职数学教学中的具体应用,以期为广大教育者提供借鉴。     

新工科背景下“钢结构课程设计”的教学改革

为适应新工科、双一流教学改革的需求,新的教学培养方案和教学大纲对土木工程专业课设计教学提出了改革的方法和目标。本文以"钢结构课程设计"为例,在设计内容方面对指导教师和学生提出新的要求,提出了土木专业学生的计算机能力、动手能力的培养和模型制作等新的课程设计要求,这也是课程设计改革的重点,对学生综合能力的培养起关键作用,同时为培养高质量的土木工程专业的毕业生提出了具体的实施建议。