浅析如何在幼儿园开展民间游戏活动

时代高速发展的今天,许多儿时的游戏活动已经被现代化产品所替代。当今儿童的游戏主要是一些玩具,仿佛这几年一下子断了民间文化的传承。民间游戏逐渐脱离了我们的生活,这不利于对幼儿全方位的培养。让幼儿能有更加全面的发展,挖掘民族文化并融入到幼儿园教育教学,是一线教育从业者有责任也有义务去深入开展的。     

莆田民间体育游戏融入体育课堂的研究策略

为进一步激发学生的运动兴趣,使其体验民间传统体育活动的乐趣,增强体质,促进教学质量提升,作者对莆田民间体育游戏融入体育课堂教学的可行性进行研究,并挖掘莆田的民间体育游戏资源,融入小学体育课堂,以丰富体育教学内容,继承和发展民族传统文化。作者通过"莆田民间体育游戏融入体育课堂可行性研究"的课题研究,积累了典型的教学方案和案例,编写了以莆田民间传统体育项目为内容的乡土体育教材,并逐步向全市城区小学进行推广。     

试析小学美术教育中的民间美术教学

中华优秀传统文化中,民间美术是其中的重要组成部分,同时也是美术教学的基础。在小学美术教学中融入民间美术的内容,既能够对儿童的审美进行有效的启蒙又能够增强学生对本民族文化的深层次的感悟,激发孩子们的爱国情怀。本文在介绍民间美术教学意义的基础上,对民间美术教学融入到小学美术教学中的策略进行了探析,希望能够有效提升小学美术整体的教学水平。     

少数民族地区幼儿园民间游戏的开发与利用

在主流文化的时代发展背景下,少数民族幼儿教育存在各类繁杂的教育问题,其传统和现代之间的衔接问题较为严重,甚至产生了断裂的现象。民间游戏是构成民族传统文化的核心内容,它的应用可以帮助少数民族幼儿教育工作更为顺利地开展,搭建较为稳固的传统和现代之间的桥梁。现阶段我国少数民族地区的幼儿园根本无法开发民间游戏,在游戏的利用层面上也存在较为显著的价值偏差,因此各个地区的教育行政部门也应当提升自身的认知,实时更新自身的教学理念,构建一个高质量的民间游戏教育环境,凸显民间游戏应用到幼儿教学的益处。     

将新疆少数民族文化艺术融入小学美术教学的有效途径探析

有效地开发和利用民族美术资源,将民族美术文化融入小学美术教学,是保护、传承民族美术文化遗产的途径之一。文章将新疆少数民族文化艺术和小学美术课堂教学相融合作为切入点,总结了在美术教学实践中,将新疆少数民族优秀美术文化融入小学美术教学的途径:创设新疆少数民族美术教学情境,挖掘和整理少数民族文化艺术资料,将民族艺术与日常生活相结合,激发学生学习的兴趣和热情,把新疆少数民族美术文化的根深深地扎在青少年艺术学习过程之中,使他们积极参与新疆少数民族文化传承,实现新疆少数民族艺术与小学基础美术教育的真正融合,让民族文化艺术发扬光大。     

民间体育游戏融入幼儿园教育活动的策略

将民间体育游戏融入幼儿园,不仅能丰富幼儿园教育活动的内容,满足幼儿园教学的需要,而且能激发幼儿学习的兴趣,也是传递与继承优秀民间文化的需要。文章在课题研究的基础上,探索了民间体育游戏的改编原则及其融入方式。     

民间传统游戏引入幼儿园的尝试与创新

今年学前教育宣传月的主题是"游戏——点亮快乐童年",所以幼儿园每天以游戏活动为主,而将传统的民间游戏引进幼儿园,作为游戏活动的重要内容,使得幼儿很感兴趣。而且,民间游戏内容丰富、简单易学、不受任何限制,且对推进幼儿园的教学各方面具有一定的意义。因此,幼儿园可动员家长、教师、幼儿收集、整理挖掘更多的民间游戏,将传统民间游戏引进幼儿园,科学合理、有创新地运用到幼儿园一日保教活动之中,使幼儿体、智、德、美得到全面发展。     

中国传统艺术文化在高中美术教学中的渗透

美术作品是人类文化发展的产物,我们在了解其过程中不仅能陶冶情操,提升素养,还能透过作品感受到民族文化的博大精深。因此,在美术教育中融入传统文化十分重要,能让学生在挖掘赏析的同时继承传统,弘扬民族文化。     

本土民间游戏资源融入幼儿园课程的实践研究——以广西柳江为例

针对本土民间游戏在幼儿园被边缘化的现实,文章以广西柳江县本土民间游戏资源的开发为例,探讨融入民间游戏资源的新课程在目标设计、素材收集与内容编排等方面的特点及实施情况,以期促进本土文化传承、幼儿园课程建设和幼儿全面发展。     

让民间游戏在小学体育中生根发芽

民间体育游戏也是一种优秀文化,如果将民间体育游戏引入小学体育之中,根据其具体游戏规则,促进学生能够得到全面发展。由于民间体育游戏在小学体育中的引入,当代的小学体育老师根据学生的心理诉求以及身体素质,改编民间体育游戏,使其能够融入体育课堂之中适合学生参与,学生在参与之中不断地锻炼体能,学会运动技巧,从而促进身心健康发展。