如何让小学生爱上英语学习

<正>小学是学生学习英语的重要阶段,此阶段的学习直接关系到学生今后对英语学习的态度与效果。众所周知,兴趣是最好的老师,没有兴趣的学习只会扼杀学生的思维与个性,而使得学生只是机械而被动地进行学习,这样的教学很难取得很好的教学效果。因此,在小学阶段的英语教学中我们更加要重视学生兴趣的激发与培养,要让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,让学生打好基础,这样在今后的英语学习中学生才能产生源源不断的学     

浅谈小学英语教学中的单词记忆

<正>词汇是英语学习的基础,在小学英语阶段,掌握一定的词汇是提高英语学习能力的基础,也是提高学生学习兴趣的基础。因此,我们小学英语教师在教学过程中一定要注重学生对单词的掌握。在听说读写各个环节的教学中都要渗透单词记忆,时时刻刻引导学生。词汇的掌握程度也直接影响学生在听说读写各个方面能力的发挥和提高。新课程标准中指出,小学阶段的英语学习应让学生掌握600个左右的英文单词,并且对这些单词能够做到听说读写这四个方面的掌握。此外,在小学阶段还要掌握50条左右的习惯用语。     

小学英语教学怎样以学生为本

小学英语被认为是学生英语学习过程中最重要的阶段,小学生首先是处在身心发展和智力培养的关键期,英语基础的牢固与否涉及到未来初高中的英语学习。小学英语教学要及时转变教学方法,以学生为中心,提高学生对英语的热爱和积极性,发展学生的潜力,打好英语基础。在自主探究和自我认知的前提下高效地学习英语。     

小学英语单词教学中多媒体的运用分析

单词是英语学习的基础,是学生今后利用阅读、写作和交流的基本要素。内容探讨了新时期下多媒体的应用策略,希望可以提高小学英语单词教学的水平,为学生打下坚实的英语基础。     

小学数学教学法应用于小学英语教学的探讨

<正>小学英语教学的实质是培养学生英语兴趣、促进学生英语表达能力的提高,为学生今后的英语学习夯实基础。基于这一要求,传统英语教学方法,已无法满足实践要求。这就需要广大英语教师实践中,需注重小学数学教学法的应用,其主要涉及到小学数学游戏教学法、数学分层教学     

浅谈如何提高初中英语教学的有效性

初中英语学习是学生英语学习的基础,如果初中英语基础不够扎实,会影响今后的英语学习。因此,要培养学生学习兴趣,并采用合适的英语教学方式及方法可有效的提高英语教学。     

以信息技术为依托下的小学英语教学

在小学所学习的科目中,英语是较为重要的一门学科。如果在小学阶段打下良好的英语基础,就能为今后的英语学习提供偌大的能量。那么怎么才能切实地提高小学英语的教学效益,促使学生英语素养的提升呢?随着时代进步和科技日益发达,信息技术已经完全融入了人们生活和学习的各个环节之中。本文就粗浅地谈谈以信息技术为依托下的小学英语教学。     

核心素养下的小学英语教学

在新课程不断深入改革发展的当下,小学英语学习的重要性是不言而喻的,高质量的英语教学不仅能够提升学生的英语学习兴趣,还可以加强他们自身的英语素养,因此小学英语教师要通过坚持做到运用情景来进行教学,鼓励学生进行交流和思考,进行文化的融合这几大关键方面,以此来不断提高学生的小学英语学习能力,继而为他们未来的学习发展打下坚实的基础。     

小学英语口语教学中的情景教学法应用

<正>小学教育是最基础且最重要的教学阶段,也是小学生初次接触到英语的最初阶段,同样直接影响到有效提高小学生的英语知识水平,为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。在实际的小学英语口语教学过程中,科学、合理地应用情境教学法开展教学活动,能够让英语教学不再复杂化,有效激发小学生学习英语口语的兴趣,促进营造出轻松、愉悦的小学英语口语课堂教学氛围,促进教师与学生、学生与学生之间进行良好的沟通交流,有利于建立和谐、友好的师生关系,提高小     

小学英语教师课堂言语行为与角色研究

教育的一切活动都是把语言作为重要的基础要素,在小学英语课堂教学活动中,教师也要注重语言艺术与行为艺术,明确自身的教学角色定位,要利用言语行为来提高学生参与英语学习的自主性与积极性,使学生能够自主探究知识,从中有所收获,从而构建完整的英语知识体系。同时,小学英语教师也要善于利用课堂语言行为与角色来构建轻松、愉快的学习氛围,让每一位学生能够全身心投入到英语学习中去,养成认真听讲的良好习惯,为之后的英语学习奠定良好的基础。