浅析治理幼儿教育小学化的合理路径

<正>一、家长方面当前,幼儿在每个家庭占据的地位越来越重要,因此,家长对孩子的期望非常高,给幼儿成长带来各方面的压力,尤其是学习方面,从而导致幼儿教育小学化发展。针对这种情况下,想要有效治理幼儿教育小学化,必须改变家长的教育观念,尽可能地遵从幼儿的兴趣、爱好,才能让幼儿有一个快乐的成长环境。首先,幼儿教育涉及的教材、资料等,     

幼儿父母性别平等意识现状调查研究

父母性别平等意识是进行性别平等教育实践的前提,对幼儿性别意识的培养发挥着重要作用。文章对苏州市930位3-6岁幼儿家长的性别平等意识进行调查。研究发现:幼儿父母性别平等意识总体处于中等偏上水平,各维度性别平等意识由高到低依次为:性别能力、性别分工、生理性别知觉;母亲的性别平等意识显著高于父亲;受教育程度越高,幼儿父母的性别平等意识越高;男孩父母与女孩父母在性别平等意识总得分及各维度得分上均无显著差异。     

有效开展家园合作，促进幼儿健康发展

幼儿指导纲要中明确指出:教师在教育工作中要做到尊重家长,主动与家长沟通,并与家长合作,共同促进幼儿健康发展。幼儿园虽然是对幼儿展开启蒙教育的重要场所,但是家庭教育在幼儿的成长与发展中同样起着不可估量的作用。而且从某种意义上讲,家庭是人生的第一所学校,父母是每一个人的第一位教师,是父母教会了其子女学习走路,学会张口说话,学会基本的生活技能等。而且每一个小朋友都需要父母的陪伴与引导,因此幼儿教师一定要充分发挥家长的教育力量,组织展开家园合作活动,从而切实促进幼儿的健康成长。     

从家长的认识误区谈幼儿美术教育

在幼儿美术教育中,一些家长由于受周围教育环境的的影响,在对孩子的早期美术学习的认识方面形成了一些误区,而这些误区又常会给孩子的天性带来扼杀性的后果。笔者阐述生活中常见的一些家长认识误区,并提出走出误区的建议。     

为幼儿播下爱的种子——论幼儿的品德教育

"素质教育是教育的核心",习近平总书记的这一重要论述给了教育一个十分准确的定性。论述了幼儿情感教育的方法和培养幼儿良好行为习惯的方法,希望能给广大家长和幼教同行在幼儿德育上带来一定的帮助。     

浅论父母如何培养幼儿的好习惯

良好的习惯和高尚的品行对幼儿的一生具有重要作用。十年树木,百年树人,要长期培养幼儿。父母要对幼儿因材施教、因时施教。本文从几方面进行了详细阐述,家长要树立正确的家庭教育观念,掌握科学的教育方法,遵循合理的培养步骤。     

幼儿饮食行为与亲子关系、父母教养方式的关系

为了探究幼儿饮食行为的特点及亲子关系在父母教养方式和幼儿饮食行为之间的中介作用,采用问卷法对浙江省H市400名幼儿的家长进行调查研究。结果表明:幼儿饮食行为在性别、年龄、抚养模式、父母文化程度和家庭经济水平上存在显著性差异;父母教养方式可以显著预测幼儿的饮食行为;亲子冲突性在父母教养方式和幼儿饮食行为之间起部分中介作用,亲子亲密性不起中介作用。研究对结果进行讨论分析,并提出相关建议。     

幼儿教育要正确对待育儿鸡汤

幼儿教育离不开幼儿园教育和家庭教育,幼师和家长必须统一教育战线,正确面对育儿鸡汤给教育带来的利与弊。本文对如何正确对待鼓励和嘉奖,如何正确解放幼儿的天性,如何正确对待快乐教育三个方面进行了论述。     

浅议如何培养和发展幼儿社会性

现在的家庭由于独生子女的关系,家长过分溺爱孩子,处处包办代替,严重影响了幼儿的责任感、独立性以及自身能力的形成,处处以自我为中心,给这些孩子的社会性发展带来了诸多不良影响,从而产生一系列的社会问题。幼儿期是人的社会性发展的最佳时期,人不能离开群体而独立生活,幼儿更是如此。下面就从幼儿的独立意识、任务意识、规则意识的培养及与同伴交往行为等方面来讨论幼儿的社会性的发展与培养。     

影响幼儿接触与使用媒介的家庭因素研究

文章通过对家长进行问卷调查,了解当前家长、幼儿媒介使用的情况,根据调查结果分析幼儿接触与使用媒介的家庭影响因素。调查发现:幼儿的家庭结构、家庭经济情况、家庭的媒介使用习惯以及家长对待媒介的态度都会直接影响幼儿接触与使用媒介的行为。调查还发现,存在家长媒介素养偏低、幼儿电子媒介使用频率较高等现象,文章对此提出相关家庭教育建议。