基于学生的初中化学有效作业设计的实践

教育的发展、新课程的实施及初三化学的特殊性，对以学生为本的有效作业设计有了迫切需求，在多元智能理论和有效教学的指导下，对初三化学进行有效作业设计的实践。从作业规范、教材配套作业等方面着手，设计作业模板，进行具体设计实践，使作业能够促进学生形成良好的学习态度与习惯，使作业有针对性，适合学生的需要，体现学生的个体差异，同时加强教师与学生之间的互动，提高作业有效性，培养学生的综合素养。     

创新思维指引下高中地理作业的设计与处理

作业的完成和评讲是学生巩固认识、发现问题,并在问题解决中进一步获得提升的重要环节。为了达成上述目的,教师每一次作业安排都需要明确的目的,在组织素材、确定作业题型时,都要有较为集中的指向性,这样所设计的作业在学生的知识巩固和能力提升等方面才会更有效率。作业是学生将学习向课后延伸和发展的重要载体,地理教师要注意优化作业设计,积极减轻学生的学业负担,并且要采用创新思维,改进作业的评讲方式,让作业成为学生发展和提升的有力支撑。     

优化分层作业 促进学生发展——小学数学教学中有效实施分层作业的探索

随着新课改的推行,减负已经成为每一个教育者关心的话题,小学教育更应当是减负的核心区,其中小学生的作业设计对学习的效率影响最为直接。由于小学数学课堂教学时间有限,为了能保证学生掌握所有的学习内容,就需要数学老师对作业进行精心设计,实施分层作业。     

小学语文作业设计初探

作业是课堂教学的延伸,也是反馈教学效果的重要途径之一,优秀的作业设计有利于学生巩固课上所学知识。随着新课程改革的逐渐深入,单一的作业形式已经不能适应学生的需要,鉴于此,笔者结合自己的教学经验,就如何设计小学语文作业探究一二,以期使作业真正受到学生的欢迎,使学生愉快作业,快乐生活。     

初中语文作业设计及评价研究

语文课程是一项基础课程,学生在学习知识的同时也需要在课余时间进行大量的练习和积累才能够彻底掌握这些知识。初中学生在进入初中前已经学习了较长时间的语文知识,对于语文知识有了初步的了解,初中阶段语文教学要在此基础上展开更加深入的教学活动。作业是教师帮助学生进行知识强化和吸收的一种有效手段,合适的作业能够帮助学生在最短时间高效完成知识练习,但是很多初中语文教师并没有正确认识和了解语文作业的作用,在作业安排上并没有进行设计,在作业评价过程中也完全按照标准答案进行评价,对于学生的个性化发展并不是非常重视,很多学生的创意和积极性因此受到打击。本文主要针对初中语文作业设计及评价展开研究。     

初中英语作业的“改革开放”初探

作业作为英语教学的重要环节、知识落实的重要途径、学生能力培养的重要载体,必须符合教育发展的需要。旧有的英语作为内容单一、题型简陋,已然不适应现代英语教学改革的要求。因此,笔者从教学实践出发,对作业设置与批改等方面的"改革开放"进行了一些初步的探索。     

如何科学合理地布置初中英语作业

初中英语教育阶段有效的作业布置不仅是帮助学生及时巩固自身所学知识,同时也是学生课堂学习之外最主要的一种学习方式。而作业布置的质量也是直接影响学生整体英语水平的关键。为此,为了进一步提高学生整体成绩,教师应对学生进行有针对性的作业布置,尽量避免无效作业或者是低成效作业布置,从而全面提高课堂教学质量。     

基于“教育云规模”平台的小学英语“混合式”作业模式初探

英语课程是小学教育中非常重要的组成部分,在科学技术不断发展的过程中,教育云平台被广泛应用在教学中。英语作业在课堂教学中占有非常重要的地位,可促使学生对所学知识进行迁移,便于老师透过学生的作业情况,及时调整教学方法,因此英语作业是制定教学计划的有效工具。"教育云规模"平台下的小学英语混合式作业模式被越来越多的老师关注。     

浅谈小学生良好数学作业习惯的培养

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,使学生从小养成良好的行为习惯。每一位数学教师都应该及时纠正学生不良的数学作业习惯,培养学生良好的数学作业习惯,使学生学好数学。本文根据本地实际情况,对小学生良好数学作业习惯的培养进行研究。     

“做”而论道:小学道德与法治体验性活动作业探索

体验性活动作业符合道德与法治课程的需要,符合学生实际成长的需要,是深受学生欢迎的作业形式。教师为学生设计趣味性、多元化、个性化的体验性活动作业,能够有效延伸德育教学的空间和时间,改变传统小学道德与法治课堂"坐而论道"的局限性,利于内化学生的道德品质,培养学生的实践能力,促进学生知行合一。