抓住“五点”,实现小学科学有效教学——以三年级上册第4课《它们吸水吗》的教学为例

从抓住知识关键点、确定教学新迄点、考虑教学切入点、把握课堂兴奋点、预留课外延伸点等论述抓住科学教学的"五点",实现小学科学有效课堂的几点实践性策略,以期共享。     

抓住“教学关键”,提高课堂效率

选择与处理好"教学关键"是优化教学过程、提高课堂效率的一个重要环节。教学的各个环节具有系统性,怎样抓住教学关键点,并利用关键点,突破教学重难点,提高教学效率,是我们值得探讨和深思的一个问题。     

巧抓关键词,优化小学语文阅读教学

关键词可以有效拎起文本的"全身",通过关键词教学可以引领学生深入文本,提高语文阅读教学实效。本文结合教学实例,从抓住关键词语理解课文主题、探寻关键词语的价值归旨、探寻关键词语的表达意蕴,三方面探讨了在小学语文阅读教学中,如何紧扣关键词,收获"窥一斑而知全豹"的阅读教学效果,以期能真正优化小学语文阅读教学。     

浅谈施工项目管理

本文介绍了作者对施工管理过程应该重点把握的几点提出了自己的观点,着重指出项目管理应该抓住"怎么做"、"做多少"、"多少利",从而最大限度的将施工项目管理好。     

京津冀协同发展背景下推进唐山“三个努力建成”研究

习总书记两次视察唐山,为唐山提出了"三个努力建成"目标。笔者主要从三个方面探讨:一是唐山"三个努力建成",依托京津冀协同发展,京津冀协同发展成为热词、唐山在京津冀协同发展中的定位。二是"三个努力建成",以五大新发展理念为指引,"认知好"五大发展理念、"坚持好"唐山绿色建设成果。三是唐山"三个努力建成"举措的关键点,持续提振全市党员干部群众"精气神"、坚持创新引领、绿色发展。     

高职中外合作办学内部教学质量保障研究

教学质量保障是中外合作办学项目可持续发展的关键。目前我国高职中外合作办学内部教学质量保障在生源、师资、课程设置和课程标准、教学管理和教学条件等方面呈现出一些问题,针对这些问题,提出了几点高职中外合作办学内部教学质量保障措施。     

“关系”不稳,何谈项目和谐发展?

正在错综复杂的关系网中,从现实的操盘上看绝不是一个人的"江湖",也不是一个人的"战争"。多关系的交集也给关系的维系带来了难度,如何处理好也是对物业管理人严峻的考量。物业项目管理人在实际管理中,说白了情商比智商重要。伸手不打笑脸人,这是服务行业最基础的标准。一个"笑",一个"快",一个"勤",足以化解前面提出的三点问题,这三点不具备,任何关系的处理都面临僵化。因此要学会尊重我们的"关系"。在物业管理中,涉及到关系的很多,行政主管部门是物业服务企业经常要打交道的地方;项目上的甲方、业委会等也是我们接触频     

论“三个自信”贯穿高校思想政治理论课的关键点

通过中国特色社会主义、马克思主义实践观、科学社会主义"三个视角"来加强对"道路自信、理论自信、制度自信"的认识,并通过高校思想政治理论课,抓住教师学生主体能动作用发挥的关键点、思政课主渠道作用发挥的关键点、贯穿过程环境因素影响作用的关键点。     

不抛弃，不放弃——应对初中音乐课堂中问题行为的有效策略

初中音乐课堂中经常出现各种课堂问题行为,教师应追其根本,究其原因,预防和有效解决这些问题行为。文章作者查阅众多相关书籍,结合宝贵经验,总结出以下三点解决策略:提升教师自身修养与能力;抓住几个关键点,做小做细做实;深入了解学生,尊重包容关爱学生。希望抛砖引玉,引起更多音乐教师的思考。     

国际商务专业硕士教育的实践性困境与疏解

本文从生源、课程体系、教学实施、学位论文等方面概括了当前国际商务硕士教育的实践性困境,认为"国际商务硕士人才培养定位模糊、硕士研究生培养思维的学术化定势和行业企业的人才培养积极性低"是当前困境的主要原因,由此建议,立足"应用性",明确生源的"实践背景与专业背景",抓住"应用性课程"和"专业实践教学",加强"专业实践条件建设"和"专业实践教学管理",突出"学位论文实践性",最终实现"核心职业能力"的形成与升华。