语文与生活

中职语文教学的根本是能力教学,包括两个方面能力的提高:一是基础语文能力的提高,二是专业能力的提高。教师应更新教学观念,打破传统教学模式,根据学校特点选好语文与专业的契合点,将语文教学与专业相结合,与学生的专业发展联系在一起,做到两方面能力的相互推动,共同提高。     

低年级小学语文的识字教学

汉字教学是小学语文低年级教学的重点,能够帮助学生奠定语文学习的基础。在素质教育背景下,语文教师应结合学生的汉字基础能力,灵活运用多元化的汉字教学模式,为班级营造愉悦的学习气氛,使学生充分感受到汉字的魅力。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文教学中,学生阅读能力的提高尤为重要。教师应认识到小学语文教学中阅读能力的重要性,深入分析当前小学语文阅读教学中存在的缺陷,从兴趣入手,培养学生的阅读兴趣和习惯,提高小学生的阅读能力。     

浅谈信息技术与语文教学的整合

随着时代的发展和教学改革的深化,将信息技术应用到语文教学中,对激发学生的学习兴趣,提高教学质量起着重要的作用。信息技术与语文教学的整合,有利于激发学生的学习兴趣、启迪学生的智慧、培养学生的创新能力和探究能力。教师应根据课文内容,适当地运用信息技术,使它成为语文教学的好帮手,从而提高教学效率。     

如何解决小学语文作文教学表达难问题

阅读学习是语文知识的积累,而写作是语文学习情况的有效反馈,是语文学习能力、学习质量、应用能力的综合展示。而在小学语文写作教学中,教师应在传授学基础的语文知识的同时,注重培养学生的语言表达能力。本文就小学语文教学的现状,浅谈在小学语文作文教学中如何解决学生表达难的问题。     

例析小学生语文核心素养的培养

语文作为一门语言和文化的综合学科,具有很强的实践性,小学语文教师应立足于小学生的认知水平和学习特点,在小学语文教学中,培养学生的跨学科学习能力、自主学习能力和知识应用能力,从而提高学生的语文核心素养。     

生本教育理念在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中,教师应积极应用生本教育理念,摒弃传统教学观念,并以此方法指导学生学习,进一步激发学生学习兴趣。同时,教师应根据语文学科的特点将听、说、写结合,站在学生角度分析语文问题,并采用正确方式培养学生解决问题的能力,从而促使学生体会到学习的乐趣。     

浅谈初中生如何学好语文

指导学生养成良好的学习习惯,提高每一环节的学习能力对于提高初中语文的教学效果十分重要,在日常的教学中,教师应从教学实际与学生的具体学习情况出发,在教授学生语文知识时,注意渗透给学生好的学习要领。     

融挫折教育于职高语文教学之中

挫折教育作为德育教育的一部分,同样也是职高语文教学的任务之一。教师应充分利用语文学科优势,在教学中通过多种形式融挫折教育于职高语文教学之中,在"润物细无声"中达到磨炼学生意志、提高学生能力目的。     

浅谈如何提高小学语文教学质量

<正>在小学语文教学中,教师不仅要在教学中让学生掌握扎实的基础知识,还要让他们在学习中主动对知识进行探索,发展创新能力。在教学中,教师不断学习,丰富自己的专业知识能力,提高教学艺术运用的能力,让学生都能被课堂教学内容所吸引,调动学生的积极性。为学生提供一个轻松自由的环境,激发他们的思维活跃性,使学生的语文能力不断提高,语文创新意识不断增强。一、课改中小学语文教师应具备的教学能力