重庆大学虎溪校区立新楼

<正>大学教育已由20世纪被唐纳德·舍恩(Donald Schon)称为"俯瞰喧嚣城市的象牙塔"这种以教学为中心的学习模式,转变为如今以学生为中心的学习模式,甚至未来还可能会发展为网络大学的学习模式。在方案的设计中,我们希望教学楼组团以学生为中心,成为一个提供多样性活动空间的载体,成为自由、开放、民主的共享空间。现代建筑一个重要的贡献是解放了结构对于表皮的束     

浅谈新形势下的中学语文课堂

<正>我国传统的教育模式,课堂教学以教师为中心,一切围绕着教师和教材而进行。这样的教学模式是以教师的单边教育为主,学生的所有活动都是在教师的命令下开展的。学生在课堂上自主活动的时间很少,这种教学模式最大的弊端就是因为学生自主学习的机会少,学生没有养成独立自主的能力,学生创新的能力得到限制。针对此,我国许多教育工作者为了改变这种教育状况,曾尝试学习一些先进的教学模式,如:"洋思模式""四步教学法"等,无论     

以学生为中心,推进机械类专业工程训练的改革与实践

工程教育的核心特征在于其实践性。高校工程训练中心对工程科技人才的培养具有举足轻重的作用。"以学生为中心"是工程教育专业认证的核心理念。针对我国高校工程训练中心建设的某些不足,从这一理念出发,高校必须对机械类专业的工程训练进行训练体系反向设计和训练模式重构。"以学生为中心"的教育理念有利于推动工程训练中心建设,提高工程科技人才的培养质量。     

试析以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学

随着社会的发展进步,对学生进行全面教育已经成为学前教育的重点。"以学生为中心"是以为学习主体,培养学生的学习兴趣,激发学生对知识的探索欲的创新性教育理念。在这样的教育背景下,社会对中职学前教育舞蹈教师也提出了新的要求,需要其改变传统的教育模式,创新教学思维和教学理念,围绕学生的学习情况展开教育。文章将对以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学进行探讨。     

“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用

"以学生为中心"教学法已经成为现阶段教育学界推广的重点教学模式,该种教学方法已经在很多学科中得到了应用,也取得了良好的成果。将该种模式应用在高中英语中可以将课堂真正还给学生。本文主要分析"以学生为中心"教学法在高中英语教学中的应用。     

重庆大学虎溪校区立新楼

大学教育已由20世纪被唐纳德·舍恩(Donald Schon)称为“俯瞰喧嚣城市的象牙塔”这种以教学为中心的学习模式,转变为如今以学生为中心的学习模式,甚至未来还可能会发展为网络大学的学习模式.在方案的设计中,我们希望教学楼组团以学生为中心,成为一个提供多样性活动空间的载体,成为自由、开放、民主的共享空间.     

教育类课程“以学生为中心教学法”的教学实践探索——以数学教育专业教学基本功课程“说课”教学为例

教育类课程教学方法改革是大势所趋,其变革的理论支撑是"以学生为中心教学法"(SCL)的核心理念。基于SCL核心理念的教学实践致力于转变传统教学中"教师讲、学生听"的课堂教学模式,通过分组合作完成项目任务,以多元评价促进全体学生的全面发展。对数学教育专业教育类课程实施SCL教学实践后发现,以学生为中心的新教法总体上较之传统教法教学效果更好,但是也存在一些典型性问题需要改进。对SCL的理解应该重在其教学思想而非教学形式,SCL强调以学生为中心、强调合作与对话、强调多元评价等理念,是当前高职教育类课程传统教学应该积极借鉴的。     

高职院校水利工程经济教学模式改革初探

随着教育信息化的飞速发展,对教学模式提出了新的要求,本文结合"以学生为中心"、"项目化教学"两类模式的特点,结合当前水利工程经济课程教授过程中存在的问题,设计了的新教学模式,该模式为能够有效调动学生学习的主动性、有利于知识掌握和学习能力培养,为该课程的教育发展进行了探索。     

翻转课堂在医学免疫学与病原生物学教学中的探索和实践

翻转课堂的教学理念是以学生为中心,关注的是学习主体的学习行为,是将传统的"先教后学"模式变成"先学后教"模式。以中医院校医学免疫学与病原生物学课程为例,按照理想的翻转课堂所需要具备的特征和要求来构建课程教学体系,以期为高校教育教学改革提供可借鉴的经验。     

高职院校“校企协同、合作培养”的培养模式探讨

高职院校中教育方式方针不尽相同,但是也大同小异。其中"校企协同、合作培养"的培养模式就是学校与企业结合,以学生为主体,学生既是学生又是员工,这种创新人才培养模式,大大提升了学生的实践操作能力和就业能力。