城乡接合部小学生综合素质评价工作初探

新课程改革推动了城乡接合部小学综合素质评价工作的创新,其综合素质评价工作效果对于小学生的全面健康发展具有重要的现实意义。就城乡接合部小学生综合素质评价工作创新展开讨论,旨在提高此类学校综合素质评价工作的有效性,促进小学生的个性化发展。     

核心素养培养下的城乡接合部小学毛笔书法教学实践

中小学书法中的毛笔书法是古代劳动人民珍贵的文化瑰宝,人民智慧的结晶。在新课程逐步实施的今天,在新的教育理念的指引下,城乡接合部小学毛笔书法教育从注重单项的写字技能训练转向综合素质的培养,在教育中锻炼了小学生积极的学习态度,激发培养了小学生创新意识及高品质境界的综合素养,为城乡接合部的小学生的终身发展奠定了坚实的基础。     

各地动态

北京 北京50难点村今年拆迁改造 限期整治城乡接合部 据悉,北京市将推广北坞、大望京、旧宫等试点村拆迁改造的成功经验,按照先难后易的步骤,从今年起整体启动50个难点村的拆迁改造工程,并限期完成整治工作。北京市要求,要充分发挥政府的主导作用,以保障农民利益为核心,以规划引导发展为基础,以统筹土地资源、一级开发为主要措施,综合运用规划、土地、财政等手段,有针对性地解决各类城乡接合部问题。     

浅析如何做好城乡接合部中小学生教育工作

在城市化进程不断加快的背景下,城市在逐渐扩展,和乡村形成了城乡接合部。这样,中小学生在教育上便呈现出了不同的手段和方式。可以说,城乡接合部不仅给学生带来了一定的机遇,也是对中小学生教育的一种重大挑战。针对城乡接合部对学生进行教育的过程中出现的一些问题,教师、家长和学校都要做出一些努力,在家校和城乡接合部的有效配合下,提升学生学习的效率和质量。     

城乡接合部的规划设计研究

我国城市化进程不断加快,人与土地资源的问题越来越突出,为促进城市的有序发展,必须对城乡接合部的规划设计进行研究.论文阐述了城乡接合部的定义及特征,对城乡接合部存在的问题进行了调查,提出了城市空间结构模式与多核心结构模式的设计方法,以提高城乡接合部规划设计的科学性,促进城乡接合部的发展.     

城乡接合部中小学留守儿童教育问题方法初探

现如今城乡接合部中小学的留守儿童教育问题日渐突出,已成为我国很多家庭关注的焦点。因此,教师应深入分析城乡接合部留守儿童在家庭、学校与心理健康教育等方面出现的主要问题,从中小学宏观师资建设及学习管理等角度找寻解决留守儿童教育问题的方法。     

城乡接合部中学生厌学的主要成因及对策研究

对于学生来说,初中阶段形成良好的性格和习惯对他们未来的发展具有非常大的影响。然而,由于城乡接合部的特殊性,有一部分中学生在学习的过程中产生很强的厌学情绪。如何更好地让城乡接合部的中学生摆脱这种厌学心理,是家长、学校和教师亟须解决的问题。教师对城乡接合部中学生厌学的主要成因进行分析,并在此基础上提出解决城乡接合部中学生厌学的具体措施,旨在避免城乡接合部中学生产生厌学情绪,从而身心健康地成长。     

城乡接合部传统乡村聚落的规划发展探讨——以天津南运河沿岸村庄为例

在中国高速的城镇化进程中,城市产业不断向周边扩散,位于城乡接合部的传统乡村聚落正经历着复杂且巨大的变化。本文基于天津南运河沿岸城乡接合部区域的规划发展,通过对辛口镇和大卞庄的调研,在区域层面和村域单元层面,探讨了位于城乡接合部的传统乡村聚落在当前社会发展中遇到的城市扩张、征地拆迁、外来人口多等问题;研究和确立了城乡接合部的乡村聚落相对合理的功能定位和发展方向;并提出建议,试图以此为此类传统乡村聚落的未来发展提供新的思路。     

“家长义工制”的探索与实践

在"城乡接合部初中家校沟通有效策略的研究"课题的实践中创新家校共育的形式,即适合城乡接合部初中的"家长义工制"。以"家长义工制"为主线,渗透于家长学堂、学校管理、各类活动、家校沟通等多方面工作的开展。     

城乡接合部养老服务设施规划策略研究

基于老龄化社会发展的现实需求,以及"明确养老服务设施建设规划并纳入城市、镇总体规划"的政府工作要求,以北京市近郊某区为例,关注城乡接合部城镇与农村居民的养老服务需求差异,并在对养老服务设施分布、用地现状、养老机构的费用、入住率、本区户籍老人比例、护理床位比例、医疗资源配置等现状与主要问题,以及人口特点等因素综合分析的前提下,提出养老服务设施的规划策略。