阅读教学中习作素养的渗透

在小学语文教学中,阅读与写作都是非常重要的教学内容,虽然两者各有自己的特点和规律,但两者之间联系紧密,相互影响。阅读是写作的基础,写作是阅读的能力体现。阅读和写作一脉相承,都是小学生综合能力的反映。因此,教师在进行语文教学时,必须将阅读和写作结合起来,把小学生写作能力的训练渗透到阅读教学中去,强化学生的写作学习,提高学生的习作素养。本论文以苏教版小学语文教材为参考,研究分析在小学阅读教学中培养学生习作素养的意义,并针对阅读教学与习作教学中存在的缺陷,提出在阅读教学中渗透习作素养的策略。     

小学语文教育教学中读写结合的应用探索

在小学语文的教学过程中,阅读教学与写作教学,是小学语文教学中的两个重点内容。阅读教学与写作教学的结合,可以使学生在提升阅读理解能力的基础上,有效发展写作能力,从而收获1+1>2的学习效果。对小学语文读写结合教学的方法研究,探究出一条小学语文的高效教学路径,对小学语文教学研究事业具有积极的作用。     

小学语文作文教学与阅读教学的有效整合及运用

在小学阶段的语文教学当中,阅读教学以及写作教学属于两项非常重要的教学内容,语文教师需对教育效果加以保证。而且,教师通过分析阅读教学与写作教学可以发现,二者存在较大联系。阅读教学可以为写作教学提供大量写作素材,写作教学可以给阅读教学提供思考空间。所以,把阅读教学与写作教学进行结合,可以给儿童营造出愉悦、轻松、自由的课堂氛围,进而激发其阅读以及写作的能动性。本文在分析语文教学中读写结合具有的积极作用的基础上,对小学阶段语文教学中读写结合具体策略加以探究,希望可以给实际教学提供相应参考。     

小学高年级语文阅读与写作一体化教学探微

阅读与写作是小学语文教学的重点和难点,这两项内容不仅在考试中所占的分值较大,还对培养学生的综合素养有重要影响。因此,在小学语文教学中,教师应该把阅读与写作教学进行有机融合,促进语文教学工作的顺利开展。结合多年的教学经验,先对小学高年级语文阅读和写作教学中存在的问题进行分析,进而提出阅读与写作一体化教学的方法,仅供参考。     

论小学语文阅读与写作教学的有机结合

在小学语文教学中,培养学生的阅读能力和写作能力是语文教师的主要教学任务。阅读教学和写作教学是相辅相成的,阅读可以为写作积累丰富的素材,写作可以进一步巩固阅读效果。小学语文教师在教学过程中,应当根据实际情况将这两者有效结合起来,实现教学效益的最大化。     

浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

随着社会的不断发展与进步,国家对于教育事业越来越重视,再加上近些年新课程改革的不断深入,小学语文教学也得到了长足的发展。在小学语文教学过程当中,必须将阅读和写作教学进行有机的结合,才能够在更大程度上促进教学效率的不断提高。而从目前的教学现状来看,阅读教学和写作教学当中还存在着一定的问题,两者并不能够进行有机的融合,这对整个小学语文教学来说是一个不利的影响,因此,教师必须自发地改善现状,促进未来教育业的发展。本文就小学语文教学中阅读教学与写作教学的融合进行了分析,供同仁参考。     

小学语文阅读与写作教学的现状及对策

随着我国教育教学改革的不断发展,对小学语文教学提出了更高的要求,小学语文的教学内容也发生了较大的转变。语文是小学基础学科中最重要的课程之一,其重要性是毋庸置疑的,特别是在新课程改革的背景下,要求全面提高小学生语文素养,而阅读教学和写作教学作为提高小学语文素养的重要方式,在小学语文教学内容中占据着十分重要的位置,阅读和写作教学也直接影响着小学语文的整体教学效果和质量,但是从目前的教学情况来看,小学语文阅读和写作教学依然存在着很多的问题,结合经验,对小学语文阅读和写作教学的现状及对策进行了简单的分析。     

小学语文阅读教学与写作训练艺术性融合探讨

<正>就小学语文教学而言,教学的重点是阅读与写作。做好这两项教学工作,基本上就能较好地促成学生语文学习能力的提升。本文就小学语文阅读教学中,阅读与写作训练融合的艺术性展开探讨。一、阅读与写作共生性分析阅读教学的主要目的是引导和组织学生通过教材,掌握生字词,理解有特色、有深意的句子,体悟作者的文章布局艺术,并领会写作意图与渗透在字里行间的思想感情。     

如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作

一直以来,阅读和写作教学都是初中语文教学的重难点内容,而怎样在阅读教学中为学生的写作练习提供科学指导也是广大语文教师关注、探究的焦点问题。对此,为了推动初中语文教育事业的改革创新发展,为学生今后的语文学习奠定坚实基础,促进学生语文综合素养的全面提升,其教师应充分重视阅读教学中对学生写作的科学引导。     

小学语文阅读与写作的有效整合

小学阶段的语文教学中,阅读和写作这两个重要的内容是任何一个教师都不能绕开的话题。阅读是小学生获取语文知识和认知世界的重要途径,而写作是小学生表达情感和运用语文知识的主要方式。在教学之中将阅读教学与写作教学有效地整合,势必会对学生整体语文水平的提高提供可靠的保证。