高中政治重难点问题的“趣”化教学

重难点问题的教学是教师应该重点思考的问题,如果教师只是采用填鸭式教学模式,学生久而久之就会对政治产生厌烦的学习心态。教师应该创新多种教学方法,做到"趣"化教学,从而激发学生学习的积极性,提高学生学习的有效性。     

初中英语词汇教与学的方法

初中英语词汇的教与学是困扰教师和学生的重要问题,教师和学生都花了很多时间,却效果不好,很大一部分学生因此失去学习兴趣。结合当前英语词汇教学中存在的问题,教师可以从自身的词汇教学和学生的词汇学习两个方面,提高学生词汇学习的能力。     

问题导学法在高中数学教学中的应用

问题导学法是教师在教学过程中设置一系列的问题情境来完成预设的教学目标,帮助学生获得知识与技能的一种教学方法。在高中数学教学过程中,教师有效地运用问题导学法,可以提高学生的学习兴趣,促进学生学习的效率。     

初中英语词汇教学中存在的问题和对策

掌握的英语词汇量越大,学生学习英语的效果就越好。如何激发学生的学习兴趣,有效进行词汇教学是每个英语教师要认真思考的问题。词汇教学存在的问题主要是教法传统,教学方法单一枯燥,忽视语境教学等。因此,教师要想有效进行词汇教学就要想方设法提高学生学习的兴趣,培养学生的学习能力,提高他们的英语运用能力。     

巧用表情教学打造高效课堂

教学和学习,是两个相互依存而又相互制约的关系。会不会教学是教师的能力问题,会不会学习是学生的学习技巧问题。如果教师能从眼神、微笑、语调、手势等方面提高自己教学水平,那么学生的学习肯定会大有改观。教学相长说的就是这种关系。作为一线的教师,我们就要善于总结、善于突破来提高教育教学水平。     

新课改背景下初中英语教学中的问题与对策

初中是学生成长和学习的关键时期。教师在具体教学的过程中,要从学生的身心发展规律和具体特点出发,为学生制定出完善的教学策略。在初中教学中,比较重要的一门学科就是英语。然而,现阶段的初中英语教学出现比较多的问题。教师教学手段单一等问题的出现对学生的学习都产生了不利的影响。因此,教师为了保证学生更好的成长,就应该为学生提供和制定出完善的学习空间。基于此,着重分析了初中英语教学的具体对策。     

初中英语教学中如何培养学生自主学习的能力

<正>自主学习的概念是把"培育学生学习英语的能力,养成好的英语学习习气"等作为以后基础教育阶段英语课程学习的重中之重。该课程新规范要求教师在日常教学过程中把培养学生自主学习能力为根本来进行英语基础知识和言语能力的教授。本文针对如何在英语教学中培养学生自主学习的能力的问题进行问题分析和培养途径的概述。1.在初中英语教学过程中对学生自主学习能力培养存在问题的分析1.1教师方面,首先教学包括教师的教和学生的学     

学科教学中怎样评价学生

在学科教学过程中,评价是非常重要的一环。评价的目的是为了全面了解学生学习的过程,帮助教师及时发现问题,促进学生学习,提高教师的教学能力。在小学阶段,由于学生的智力和心理尚未发育成熟,因此教师的评价主要以启迪学生智慧和鼓励为主。     

新课程标准下高中英语有效教学策略研究

<正>1.高中英语教学现状1.1教育理念落后教师的教学水平高低通常取决于教师教学理念好坏。笔者认为英语教师在课堂教学和引导教学中普遍存在以下几个方面的教学理念问题:一是不能因材施教,即根据英语课堂学习的具体内容、学生的英语学习阶段、学生个体的学习情况等开展课堂教学和引导教学;二是不能一视同仁,很多教师在当下的教育体制中再也难以做到对学生一视同仁,这是教师的基本职业素养缺乏的重     

浅谈合作学习在初中美术教学中的运用

在现今的美术教学模式中,合作学习是最为广泛运用的教学模式,也是最有效的教学方式。然而,现阶段只是进行表面形式上的合作学习教学,根本没有利用到合作学习教学的本质,学生合作存在着脱离实际或者合作目的性不强的问题。究其原因,是因为教师片面理解合作学习教学模式,没有从根本上利用合作学习的本质,教师定位不清晰。因此,要想提高学生的学习积极性,教师必须善于运用合作学习的本质,要明确自身的定位和学生所扮演的角色。只有这样,才能从根本上解决合作学习教学中存在的问题。