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相似文献
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1.
《Planning》2014,(19)
笔者通过研究,提出构建初中化学高效课堂的措施,对于高效课堂的构建,学生的全面发展具有积极的意义。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(20)
英语作为一种交际性语言,在小学课堂中成长了这么多年,越来越被人们所重视,英语课堂的教、学效果自然成为重中之中,高效课堂的构建被提到空前的高度。如何把握尺度,如何转换角色,如何让课堂40分钟充满知识、乐趣,收到最佳学习效果,这是英语教师构思教学的重点。  相似文献   

3.
《Planning》2015,(1)
课堂是否高效,取决于教师使用的教学方式。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面的改变,做到高效能的完成教学任务,促进学生获得高效发展。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(1)
随着新课程改革的推行,《义务教育语文课程标准》指出:"语文教学过程应突出学生主体的实际活动,指导学生在主动实践的过程中获得知识,提高能力。"但在语文课堂教学实践中,仍然存在着费时低效的状况。课堂教学的有效性,直接关系到课堂教学的质量。所谓"高效课堂",就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,它是针对课堂的低效性而言的。为此,提高语文课堂教学的有效性迫在眉睫。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(36)
要打造高效政治课堂,就必须激发学生的学习兴趣,以达到情感、态度和价值观的和谐统一。如何激发学生的学习兴趣,打破传统政治教学方式的枯燥乏味,让高中政治课堂教学妙趣横生,也成了我们一线高中政治教师的不懈追求。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(23)
打造初中英语高效课堂,不是光靠口头上说说就能办到的,必须要付诸切实可行的教学实践,需要全体教师的不断努力和创新。  相似文献   

7.
《Planning》2020,(22)
随着新课程改革的逐渐深入,课堂效率的提高成为广大教师不断关注的热点话题。本文以初中化学高效课堂教学策略分析为主要内容进行阐述,结合当下初中化学教学现状和构建初中高效教学课堂对策为主要依据,从设置家庭实验开展教学活动、了解学生因材施教、实施合作研究活动、在教学中提高学生总结能力、让学生喜欢上化学、要让学生真正爱上教师、以人为本指导学习这几方面进行深入探讨和分析,旨在助力广大教师提高教学效果,全面提升学生的综合素养。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(5)
小学语文教学是为学生今后的学习打基础的重要学科,因此打造高效课堂,搞好小学语文教学十分重要。本文中笔者根据自己的教学实践从三个方面就如何打造小学语文高效课堂提出了自己的观点。  相似文献   

9.
《Planning》2015,(7)
课堂是学校对学生进行教育的主要场所,无论语文教学的内容如何变化,如何才能提高课堂教学效果,这是永远的话题,也是教师最关心、最看重的。本文结合笔者的教学经验,从教师备课、教学方法、学习兴趣以及课堂氛围等几方面进行分析,阐述如何提高小学语文高效课堂效果。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(17)
化学是重要的基础科学之一,与人们的日常生活、生产等有着密切的联系。而课堂是学生获取知识、掌握技能、提高创新能力的主要途径。因此,在化学教学中,教师就应构建高效课堂,改革课堂教学方法,使学生改变传统的学习方式,以真正实现课堂教学的高效率。  相似文献   

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