点点银行对学生点滴行为的养成实施与作用

点点银行其实是德育中培养学生良好行为习惯的一种手段,是引导和督促学生从小事入手,不断完善自我,储存文明,提高自我品质的有效途径,尤其是对于小学生养成学习和提升自我的心理非常适合。     

浅析借助儿歌培养学生良好行为习惯

低年级学生所处的年龄段,是对任何事物、行为都敏感的时段,他们会模仿、探索,并产生根深蒂固的印象,恰恰他们的良好行为习惯或者坏的行为习惯就是在这个年龄段产生的。儿歌作为具有多年历史的教学方式,对于学生良好行为习惯的养成是有很大影响的。因此,本文主要针对借助儿歌来培养学生良好习惯的方式进行分析,针对当前学生良好行为习惯培养的现状,分析了借助儿歌进行教学的优势以及需要改进的地方,以助于学生良好行为习惯的培养。     

高职学生职业素质养成教育的探索

细节决定成败,养成良好的行为习惯是提升高职教育人才培养质量的内在需求。本文对高职学生行为习惯的主要成因进行了分析,探索在新媒体环境下高职学生良好行为习惯养成的教育方法和措施。     

如何培养学生养成良好的习惯

新课改背景下,对学生进行养成教育,培养其良好的行为习惯非常重要。我们教师要对学生的行为规范进行教育,培养学生养成良好的行为习惯。分析了小学数学教师如何培养学生养成良好的习惯。     

小学生良好行为习惯的养成教育探究

众所周知,小学阶段的学生正处于良好行为习惯养成的关键时期,一旦错过该时期,再对学生进行良好行为习惯教育就很难了,而且,学生也难以在教师的教育、管理下有效地养成良好的行为习惯。对此,在学校教育管理活动开展中,要充分发挥自身的教育引导作用,采取多样化的策略对学生进行行为习惯养成教育,以此为学生终身发展打下坚实的基础。     

少年儿童良好行为习惯养成的研究

著名教育家叶圣陶说过:"教育就是要养成习惯。""德育就是要养成良好的行为习惯;智育就是要养成良好的学习习惯;体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。"良好行为习惯养成教育的主要对象是少年儿童,儿童良好行为习惯的培养一直都是世界各国教育的一项重要内容。在我国,由于社会、学校和家庭等因素,许多小学生身上或多或少都有一些不良的行为习惯,本人结合工作实际,从以下五个方面来阐述自己的观点。     

高中体育教学学生行为习惯培养初探

《普通高中体育与健康课程标准》指出:高中体育与健康课要培养高中学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯,提高学生的健康素养,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。在高中体育教学中要培养学生的行为习惯:要加强文明意识培养,促进学生文明习惯的养成;要增强健康意识教育,促进学生身心全面发展;加强学生安全意识教育,培养高度的责任感;加强学生进取意识的培养,促进学生养成良好的学习行为习惯;加强学生心理素质和道德意识的培养,提高学生心理承受能力和道德水准。     

谈小学语文如何培养学生的良好习惯

小学阶段是学生良好行为习惯培养的关键时期。良好的行为习惯有利于学生积极有效的获取更多的知识,有利于进行独立思考语文知识。教师在对学生进行语文知识教学的时候,需要特别关注学生的良好学习习惯养成,只有教师对学生有足够的耐心和恒心,学生才能够养成良好的学习习惯,这样不仅仅有利于小学语文教学工作的开展,还能够促使学生得到好的发展。     

多种途径培养学生的能力和行为习惯

学生的行为习惯直接影响到其自身的学习成长,良好的行为习惯可以有效的帮助其提高自我。文章主要阐述了培养学生能力以及良好行为习惯的几种方式,旨在帮助小学生提高综合能力,养成良好的行为习惯,为其日后的健康发展奠定良好的基础。     

浅议小学一年级新生行为习惯的培养

学生的行为习惯养成需要教师的培养。有人说过:"人的知书达理并不是先天而生的,而是通过后天的教育、培养和实践获得的。"抓好新生文明礼仪教育不仅是时代的需要,更是提高全民族素质的需求,也是社会主义精神文明建设的需要。教师的良好行为习惯对于学生的行为习惯起到了至关重要的作用。因此,作为一年级的班主任,我能从小事入手,普及礼仪教育,在培养学生行为习惯上我能以身作则,言行中潜移默化地影响学生,让他们能更好地提高自身素质,将来能适应社会的需要。学生的行为习惯在教育中也需要评价,鼓励或教育是促进学生良好行为习惯的重要途径。