高中英语课外阅读的探索

<正>英语阅读是高中生获取知识和信息的重要渠道,是高考重点考查的内容,是高中英语教学的核心,更是培养学生语言能力和素养的重要途径。所以,我们极其重视英语阅读教学。1.高中英语课外阅读教学的现状普通高中《英语课程标准(实验)》对高中英语阅读教学也提出了明确要求。然而,高中英语阅读教学的现状,在很大程度上难以满足新课标对高中生英语语言能力的需求。市面图书、网络提供了丰富的英语阅读材     

浅析影响高中英语听力教学之因素

作为语言学习中最重要的四项基本技能,听说读写在语言学习中相辅相成,缺一不可。注重读写能力的教学,而忽视了听说能力的培养,尤其是听力教学长期以来一直是高中英语教学中的一个薄弱环节。《新课程标准》对学生听力技能的培养提出了较高的要求,细化了分级目标。因此,为了培养出符合《新课程标准》要求的英语学习者,找出目前高中英语听力教学存在的问题是首先必须要解决的问题。     

高中学生英语核心素养培养策略探究

<正>教育部于2014年印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,在这个文件中正式提出了培养学生核心素养的概念。随之,越来越多的教育人士认为在各阶段的教学中,都应该坚持立德树人的目标,都应该以培养学生的核心素养作为主要的教学目标之一。高中英语老师应谨记以学生为本的教育思想,使高中英语课堂回归到培养人的本质上来。1.利用教学情景培养学生的语言能力英语对于高中学生来说就是一门外语,要想提高     

新课标背景下的高中英语听说教学

新课标明确指出,高中英语教育的目标是完成对学生的综合应用能力的培养,特别是对听说能力的培养。由此可见我国学生的英语综合运用能力有待提高,特别是听和说的能力。因此应新课标下对高中英语教育的要求,对既有的教学理念、教学模式、教学方法的改革迫在眉睫,特别是在对学生听和说的教育上面。     

如何培养高中生的英语阅读能力

<正>阅读是获取知识的主要手段,是获取信息的重要途径,也是学习外语的主要方式之一。《新课标》明确提出"高中英语课程应根据高中学生的特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力同时,着重提高学生用英语获取信息、运用信息、处理信息,分析和解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达能力,为学生进一步学习发展创造必要条件"。由此可见,阅读教学在高中英语教学中起着举足轻重的作用。那么,如何培养学生的综合阅读能力?本     

巧析修辞手法,深度启发思维——以高中英语阅读课Of Friendship为例

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程,与义务教育阶段的课程相衔接,旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。新课标对目前高中英语学习提出更高的要求,使培养修辞格和高阶思维成为日常教学的重要课题之一。在新课标的指导下,笔者设计了以语言发展、技能提升、思维培养这三     

高中英语写作创新性教学浅议

<正>《普通高中英语课程标准》(实验)明确要求教师在设计、制作教学任务时应充分结合学生实际水平,从教学目标以及教材内容出发,开展有利于培养和发展学生英语语言技能、丰富学生英语语言知识的教学活动,并利用设计实施各类教学活动来强化学生语用能力,充分培养学生创造力、思维想象力以及合作能力等综合素质。然而,如何开展高中英语写作教学是当前困扰高中英语教师的一个重要课题,由于以往写作教学大多落入"材料作文"的窠臼,大部分学生无法     

浅谈英语任务型教学的“互动原则”

<正>1.引言《高中英语课程标准》提出:"倡导任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力。"新课标注明:"教师应创造性设计贴近学生实际的教学活动,组织他们积极参与。学生通过思考讨论、交流合作等方式学习英语,完成学习任务。"2.互动原则的含义和特征任务型教学强调的"互动",以教师为主导、以学生为主体。学生在教师的引导下学会探究,教师在学生的推动下改进教学,师生密切配合实现教学共振。     

基于合作学习法的高中英语教学

<正>1.合作学习法与高中英语教学1.1高中英语新课标的要求新课程改革首先从变革课程标准做起。高中英语新课标的要求主要包括:第一,高中英语教学逐步的改变课程体系。第二,高中英语的教学目标与功能将重新定位,高中英语将成为较为重要的交际工具,着重的培养学生的实践能力。第三,高中英语教学需要使用新的教学方法与教学理念。1.2传统的高中英语教学方法在长时间的教学实践中,高中英语教学形成了一系列的教学方法,总结归纳这些传统的     

新课标下任务型教学在高中英语听力教学中的应用探讨

<正>新课标的提出,给高中英语听力教学指明了教学方向,使得听力教学的目标得到了进一步的完善。新课标对高中英语听力的培养目标提出了新的要求,要培养学生综合运用英语的能力,让学生可以在与人交往中流畅清晰地使用英语,能够熟练运用英语来分析问题并有效地解决问题,促进学生听、说、读、写、译能力的全面提升。任务型教学的提出,让学生可以朝着