小学数学问题解决能力培养的研究

小学数学是义务教育阶段一门基础性的学科,其较强的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性特点,对培养学生的思维能力、科学素养,提高分析能力和实践能力发挥着重要的作用。在新课程改革的背景下,小学数学教学不仅要使学生掌握基本的数学知识,明白数学学习方法,还要培养学生的问题解决能力,使学生能够运用数学知识解决实际中的问题,举一反三,学以致用。主要从转变教学观念,丰富教学内容,创设教学环境,丰富教学方法,完善教学评价等几个方面来研究小学数学问题解决能力的培养策略。     

高职高专小学教育专业小学数学基础理论教学探析

在小学教育专业全科培养的大背景下,如何培养小学教育专业学生的数学价值观和数学教育观,如何提升小学教育专业学生的小学数学教学能力,如何训练小学教育专业学生的逻辑思维、抽象思维及解决问题的能力。这些都是我们在实施小学数学基础理论教学要解决的问题,从而培养适应基础教育改革的需要。     

小学数学问题解决能力培养的策略剖析

新课程背景下,小学数学教学应创新教学理念,将培养学生问题解决能力作为重要教学目标。为此,联系实际,重点围绕小学数学教学中应如何有效培养学生问题解决能力展开探究,希望能为相关教学工作的开展提供些许帮助。     

小学数学解决问题方法多样化的探究

小学数学教学中,学生解决问题的能力是重要的核心素养之一,所以,如何在小学数学中培养学生解决问题方法的多样性就变得非常重要。据此,探究小学数学解决问题方法的多样化,以期能帮助小学数学教师培养学生的问题解决能力。     

真知灼见源于多思善疑——小学数学教学中学生思维能力的培养

随着素质教育的不断深入,小学数学教学除了要教给学生基础知识外,还要注重学生数学思维能力的培养,进而增强学生数学问题解决能力,为学生今后的学习奠定坚实基础。为此,结合教学经验,谈谈如何在小学数学教学中培养学生的思维能力,以期为相关教学活动的开展提供可参考价值。     

关于小学数学生活化教学的思考

新课程标准重视学生主体性的发挥和自主学习能力的培养,要求数学教师要将数学教学与学生的生活联系起来,让学生通过在实际生活中数学知识的运用和数学问题的解决,逐渐培养良好的数学实际运用能力。这就要求在小学数学教学中实施生活化教学。     

小学数学学生应用能力的提升

在新课程改革的大背景下,小学数学的教学目标并不拘泥于考试和分数,而更加着眼于学生能力的培养与提升。学习数学更重要的是运用所学知识解决生活中的实际问题,结合自身的教学实践来谈一谈在小学数学教学中如何提升学生的应用能力。     

小学数学教学对学生计算能力的培养方法探讨

随着不断深化的教育改革,小学阶段的数学教学目标也在发生变化,在人们的生活中不断接触数字或者进行计算,所以加强小学阶段学生的计算能力成为了小学数学教学的重点。在日常的教学中,各位数学老师需要重点对学生的计算能力进行科学、合理的培养,积极寻找问题并努力解决。一个好的培养学生计算能力的方法不仅可以体现教师教学能力的好坏,还能增强学生的学习兴趣。就小学数学教学对学生计算能力的培养方法进行了分析,希望可以为其他小学数学教师提供参考。     

数学教学中学生思维能力培养的几点认识

数学是小学教育中的重点科目,也是难点科目。培养孩子数学思维有利于孩子逻辑思维能力的培养,有利于孩子提高解决生活实际问题的能力。首先分析了数学思维能力培养的重要性,然后细致讨论了小学数学教学中数学思维能力培养的具体方法。所以,对学生的思维能力进行良好的培养能使学生更好地发现问题、分析问题和解决问题,促进学生的大脑发育,并健康成长。     

利用小学数学课堂中的问题教学拓展学生思维

小学是培养学生思维能力的关键阶段,学生思维能力的发展对其日后的学习有积极的促进作用。在小学数学教学中,教会学生自主解决数学问题的方法,引导学生将数学应用到实际生活中,提升学生对知识的应用能力是主要的教学目标。在当前的小学数学教学中,怎样利用问题教学拓展学生的思维是教师应该积极探讨的问题,利用数学问题创设利于学生思维能力发展的学习环境,为拓展学生的思维能力提供必要的基础,这是新课程改革背景下对小学数学教学提出的要求,主要分析和探讨了小学数学课堂中利用数学问题拓展学生思维的方法,旨在提升学生的数学学习能力。