语文课堂书写习惯培养策略

汉字的规范化书写,应从小学生抓起。这样可以培养小学生规范汉字书写的良好习惯,使他们从小掌握中国汉字的书写技能,提高小学生书写规范字的书写水平,逐步提高小学生的审美素养,树立热爱祖国文化和书法艺术的美好情感,为学生的终身学习打下坚实的基础;为传承中国文字和书法艺术,弘扬中华传统文化,实现中国梦,构建炎黄子孙共有的美好精神家园做出积极的贡献。     

加强汉字书写教学提升学生语文素养

<正>汉字书写规范化是素质教育的重要组成部分,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。汉字书写不仅是一种单纯的技能训练,更是一个形成良好习惯、培养高尚品质的过程,一个磨炼意志、陶冶情操、学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质、科学素质等具有重要的作用,写好汉字将为学生的幸福人生奠基。为此,《义务教育语文课程标准》(2011版)明确提出"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯""初步感受汉字的形体美""用毛笔临摹正楷字帖""在书写中体会汉字的优美""体会书法的审美价值"等要求。     

小学语文教材中汉字笔画规范探析

小学生语文教材对汉字笔画的规范化要求很严格,这一要求影响了小学生对汉字本身的认知。小学阶段是汉字书写技能形成的关键时期,小学生虽然年龄小,但接受能力很强,从小培养他们规范化的汉字书写习惯,将会使其受益终生。在识字教学中,汉字笔画的规范化要求甚至影响到了学生对汉语的认识和语文素质的培养。主要讨论小学语文教材中汉字笔画规范化的理论技巧和实践问题。     

浅谈语文核心素养下的小学低年段写字教学之道

汉字是一种文化,不但积淀着中华民族的睿智,而且凝聚着中华民族的灵魂。写字教学是对祖国传统文化的传承和弘扬,也是新课标对于义务教育阶段语文教学的要求。不仅要使学生养成良好的书写习惯,掌握汉字规范的书写技能,还要培养学生浓厚的写字兴趣,培养学生丰厚的人文素养和审美情趣,继承和弘扬中华优秀传统文化。     

浅谈语文课堂中的汉字书写教学

<正>汉字书写是一项重要的基本功。规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是学生应有的基本素养。如果说教师的教学任务之一是教育学生继承中华民族的优秀文化,那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。由于汉字具有异于字母文字的多种特点以及汉字所具有的工具性质。小学阶段文化     

汉字书写的文化传承意义

在作为公共传播工具的网络日益普遍化与全民性的今天,网络文化对传统汉字书写造成了强烈的历史性冲击。写字强化民族文化记忆的工具性作用,以及表情达意的艺术作用日渐式微。汉字书写的意义,既包含着思维活动方式的基因,又包含着中国人最基本的人伦价值观念。汉字书写是中国人对汉民族传统文化的特有表述,也是汉民族的独特文化符号。我们应从汉字书写角度出发去认识汉字、善待汉字,发现汉字之美、之善、之真,及其本源性与创造力,这除了能够强化母体文化记忆,还可以发扬光大汉字自身的文化内涵,并承担起传承民族文化的历史责任。作为中国高等教育体系中更加注重实用性的一个组成部分,职业技术学院的美术与艺术学院应当在汉字书写教育以及模式探索上,担负更大的责任。     

浅谈书法课教学中的德育

书法是我国一门比较古老的艺术,它蕴含着中华民族深远的民族文化,沉淀着强烈的民族精神,体现着精美的艺术造诣,其中还流传着许多道德佳话。小学阶段是培养学生书法技能的关键时期,也是培养学生道德素养的关键时期。所以小学书法教学中,教师不仅要教会学生一定的书写技能,还要挖掘其中的德育素材,从而陶冶学生的情操,培养学生认真、坚持、勤奋的学习品质和强烈的爱国情感。     

小学语文低段的写字教学思考

小学生汉字书写是学习语文的基础,也是未来教育必备的技能。分析了小学生汉字书写的重要性。首先强调了教师要丰富教学内容,打开学生的思维之门,让他们更准确地认识汉字。在引导过程中激发学生书写的积极性和主动性。课后注意对自己教学工作和学生学习情况的反思分析,修正后一阶段的教学策略。那么,这样就能够比较好地促进小学语文低段的写字教学,为小学生的汉字书写奠定良好的基础。     

低学段夯实书写的策略研究

书写是一门艺术,承载着中国文化,是长期必备的技能。小学第一学段是书写能力培养的起始和关键阶段。在态度上重视,保证书写时间的基础上,还需要方法上的指导。细致观察是书写的前提,笔法和结构规律是书写的内蕴。根据低段学生的特点,展开想象,形象感知,借助辅助线和辅助符号圈圈画画的方式,可激发学生习字兴趣,增强对汉字的感知能力和观察能力。     

浅谈书法训练对学生素质的培养作用

<正>电脑的普及对汉字书写的影响,繁重的教学任务和过重的课业负担对写字训练的冲击以及家长的重视程度不够,导致学生练字的积极性不高,造成了中小学生书写水平普遍下降的情况。而汉字作为中华民族的象征应该受到所有中华儿女的重视。继承和弘扬中华民族优秀文化,学校肩负着义不容辞的历史使命。作为语文教师,我们更应该激发学生写字的积极性,要求学生书写正确、端正、整洁,从而提高汉字书写的质量。