高校主流意识形态话语权的特点、挑战与应对——评《高校意识形态话语权建设研究》

<正>全媒体时代的到来,在很大程度上丰富了人们的物质和精神文化生活,也对我国意识形态领域工作提出了诸多挑战。高校作为意识形态工作的前沿阵地,将意识形态工作融入人才培养教育教学,是当前高校教育的主要方向之一。全媒体时代,我国高校意识形态领域工作面临的形势复杂多变、挑战重重,高校需要紧密结合全媒体时代特征和意识形态话语权建构发展趋势,充分、巧妙运用自身优势,切实开展创新探索,     

跨越塔西佗陷阱：全媒体时代网络群体性事件中的政府官微话语权建构

随着网络社会的到来,政务微博、微信已成为社会治理的有效工具。全媒体时代的转型社会具有风险化和媒介化的特征,处置网络群体性事件时,政府官微若话语不当,很容易使其陷入信任危机的"塔西佗陷阱"。全媒体时代传播生态具有不同于以往的崭新特点,网络群体性事件中官微话语权建构面临诸多挑战。政府要避免"塔西佗陷阱",必须转换理念,合理运用网络,规范权力运作,打牢政府信任基础,实现政府官微话语权的有效建构。     

浅议全媒体语境下突发公共事件的链状传播

全媒体语境下,突发公共事件的新闻报道要有内容分发和平台链接意识,需要整合多种传播形式,以适应各种发布平台的特点和优势,充分体现新媒体的快、传统媒体的深、全媒体的广的特点。同时,力求传播线和面的梯次分布和纵深意识,从而积极主动掌握舆论场的主流声音和话语权。     

全媒体时代少数民族大学生意识形态教育有效性提升研究

学校是意识形态斗争的前沿阵地,少数民族大学生是民族团结进步的守护者、践行者和促进者,做好少数民族大学生的意识形态教育具有重要意义。全媒体时代,信息的去中心化、碎片化,信息传播的高速化、难控制等特点,导致舆论生态、媒体格局发生深刻变化,也对大学生思想道德、行为方式产生了举足轻重的影响。把握少数民族大学生意识形态教育的领导权、管理权和话语权面临着巨大的机遇和挑战。高校应从加强顶层设计、强化课程思政、关切学生需求、优化媒介环境等方面寻找突破意识形态教育现实困境的有效路径。     

网络空间治理下高校意识形态建设的理路探析

网络空间成为网络新常态下意识形态斗争的重要场域。意识形态斗争以镜像的方式呈现在网络空间中,具有隐蔽性、多媒体化、开放性特点。囿于网络空间的治理现实,高校亟需加强意识形态建设,坚持推进网络空间治理与意识形态建设的联动,增强社会主义核心价值观引领作用;推进高校意识形态建设与网络空间治理并举,强化高校网络意识形态话语权建设;推进高校意识形态建设体制机制创新,筑牢高校意识形态建设的安全屏障。     

试论网络时代如何提升新媒体工作者队伍素质

网络信息化时代,建设一支政治过硬、素质全面、作风严谨、纪律严明的新媒体工作者队伍,对我党牢牢把握新时代意识形态工作的领导权和话语权具有重要意义。要建设这样一支队伍,就必须全面提升队伍素质。本文尝试从时代必然性、加强新媒体工作者的政治素养教育、业务能力培训以及加强对新媒体从业人员的管理和教育等方面探讨网络信息化时代如何提升新媒体工作者队伍的素质。     

网络时代如何共话公共安全

当前,我们已经进入了全媒体时代,全媒体时代的显著特点是新媒体力量的壮大以及自媒体的活跃。随着信息网络技术的发展和运用,网络在政治、经济与社会中发挥了越来越重要的作用。但其也是把双刃剑,网络炒作、网络谣言和网络暴力很可能引发公共安全突发事件。     

浅议纸媒全媒体化面临的问题和出路

"全媒体"不是纸媒时代的全媒体,而应该是网络时代的全媒体;纸媒与全媒体的关系,不是全媒体建设融入纸媒运营,而应是纸媒内容、资源、经营充分融入到全媒体建设中;全媒体是纸媒的突围,而不是纸媒的附属。遵守网络运营发展的规律,而不是纸媒传播和经营的规律,是全媒体事业能够突出重围的关键。     

对意识形态领域话语权“度”的掌握

十九大报告指出要"不断增强意识形态领域主导权和话语权","牢牢掌握意识形态工作领导权",目前我国关于话语权的掌握和重点构建尚且还存在着诸多挑战,更加需要我们从不同角度出发,合理认识和掌握意识形态领域话语权的"度",从而增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力。     

大学生党员全媒体思想引领平台的构建与实践

随着互联网的广泛发展与运用,我们正处于人类历史上最伟大的信息技术时代。高校党建工作必须紧跟时代步伐,构建全媒体思想引领平台,提高高校党建工作的实效性和现代性,真正成为引领大学生党员思想建设的有效阵地和坚实堡垒。文章通过理清全媒体的概念,分析全媒体对高校思政工作的影响,探讨了全媒体时代下高校党建存在的一些问题,并且提出了全媒体引领平台的构建方法。