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哈尔滨工程大学动力与能源工程学院在开展"卓越工程师培养计划"实施中,针对能源动力类专业开展了教学理念、教学方式、创新实践平台、教师管理、课程设置、教学管理等方面的有益探索与尝试,形成了具有自身特色的创新型人才培养模式,并取得了丰硕的研究成果,为其他专业类新型人才培养起到了借鉴作用。 相似文献
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高校应树立"以人为本"的个性化教育理念,通过制定科学的人才培养方案、构建灵活的学分制管理体系、搭建合理的课程平台、深化教学和考核方法的改革、创建丰富的网络教学平台、充分发挥第二课堂作用,创造良好的人性化育人环境,注重学生个性发展,努力培养高素质创新型人才. 相似文献
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能源动力专业人才培养的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
为了满足现代社会对能源领域高层次人才的需求,高校需要对人才培养模式进行深入的思考,制定出科学、合理的人才培养方案.清华大学热能工程系,以"厚基础、创新型、应用性、复合型"人才培养目标为主旨,在人才培养的模式、质量上进行了有益的探索,制定了以"大机类"培养为基础,突出专业特色、强化实践能力的.能源动力系统及自动化"专业培养方案. 相似文献
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培养方案是高等学校实现人才培养目标、开展人才培养工作的总体设计和实施方案,是保证学校教育教学质量和人才培养规格与特色的重要指导性文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学资源及有关工作的基本依据。主要针对南京邮电大学材料物理专业培养方案存在的问题,提出了"重基础、显特色"构建专业课程模块,校内外相结合强化学生实践环节,设立创新项目,培养创新人才等建设性意见和措施,为材料物理专业创新型和应用型人才培养提供参考性意见。 相似文献
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实施"质量工程"构建高素质创新性人才培养模式 总被引:1,自引:1,他引:0
本文阐述了实施"质量工程",构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要.指出了我国高校在教育评价观念、学科专业,课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题.提出了创新教育理念;创新学科体系,优化专业结构;建设高素质创新型教师队伍;优化课程体系;改革教学方法和教学手段;营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式. 相似文献
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通过社会需求和毕业生流向分析,科学确定人才培养目标。依托有色冶金行业,探索"电气专业+有色特色+创新创业"的人才培养模式,改进和完善人才培养方案,构建既体现行业特色又不乏创新创业的电气专业课程体系,完善创新型与工程型特色突出的实践教学体系,建立大学生科技创新和创业基地,培养学术研究型、工程技术型和自主创业型高水平、高素质人才。 相似文献
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本文阐述了实施"质量工程",构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。指出了我国高校在教育评价观念、学科专业、课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题。提出了创新教育理念 创新学科体系,优化专业结构 建设高素质创新型教师队伍 优化课程体系 改革教学方法和教学手段 营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式。 相似文献
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高职顶岗实习管理模式的创新——“学院+企业”双主体的人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育的人才培养规格定位在具有专业综合职业能力的在各行业生产、建设、服务、管理第一线工作的高素质高技能的创新型人才。职业技能的培养无疑是高职教育的重中之重,顶岗实习成为培养职业实践能力的重要环节,但如何管理顶岗实习期的学生一直困扰着职业教育者。提出一种新的学院+企业双主体全过程的人才培养模式。 相似文献
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注重学生个性发展努力培养高素质创新型人才 总被引:3,自引:1,他引:2
高校应树立“以人为本”的个性化教育理念,通过制定科学的人才培养方案、构建灵活的学分制管理体系、搭建合理的课程平台、深化教学和考核方法的改革、创建丰富的网络教学平台、充分发挥第二课堂作用,创造良好的人性化育人环境,注重学生个性发展,努力培养高素质创新型人才。 相似文献
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采矿工程专业“多目标、立体化”人才培养模式的创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以优势学科、专业建设、实验室平台等为基础,以人才培养为主线,通过分析山东科技大学采矿工程专业近年来在人才培养模式改革方面的建设成效,提出了采矿工程专业"励志创新型"、"3+1定单工程卓越型"、"双专业双学位复合型"和"国际交流型"四种人才培养模式,并创新性地构建了采矿工程专业"多目标、立体化"教学模式,为工程类专业人才培养指明了新的方向。 相似文献
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本着适应自治区经济建设和社会发展的专业建设指导思想,在推行和完善学分制下,内蒙古工业大学自动化专业顺应自动化学科的发展方向,在自动化专业的定位、人才培养目标与模式、学科建设、实验室建设和师资队伍建设等方面进行了一些有益探索,引导学校自动化专业向应用技术主导型本科专业发展,切实提高教学质量和人才培养质量,树立"以人为本"、"以学生为中心"的现代教育理念,突出自动化工程教育特色,为自治区乃至国家经济社会发展培养高素质的自动化专门人才。 相似文献
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分析当前高校电子信息类人才培养的现状,借鉴国外创新型人才培养先进经验,针对新建本科院校创新型人才培养需求,提出了适合应用型本科院校电子信息类专业“创新型”人才培养的思路。结合金陵科技学院创建软件科技大学过程中电子信息类专业的建设情况,提出了满足地方经济社会需求的电子信息类卓越工程师(软件类)创新能力培养的方法和措施。 相似文献