基于Web的网络教学平台的设计与实现

随着计算机网络技术的高速发展,网络教学如今已经成为大部分高校的重要组成部分,而完成网上教学任务的网络教学平台也成为现今热门的技术。本文研究并设计了一个基于Web的网络教学平台,该平台实现了便于教师”教”与学生”学”的,以学生为主体、教师为主导的,实现交互的网络教学环境。     

基于Web的在线学习与考试系统的设计与研究

本文研究并设计了一个基于WEB的网上学习与考试系统,该平台实现了便于教师＂考＂与学生＂学＂的,以学生为主体、教师为主导的,实现交互的网络学习与考试环境。本系统采用基于Web的B/S三层体系结构,是一个功能齐全、使用方便、高效实用的网上学习与考试系统,以适应新时期学习与考试的信息化、网络化。     

基于B/S模式的VB网络教学平台的设计与实现

网络教学平台为教师和学生在网上进行交互式、开放式的教学活动提供了支持,充分发挥学生的自主学习能力,弥补传统教学课时不足的弊端。本文首先介绍了网络教学平台开发的目的和原则,然后给出VB教学平台的各功能模块设计,最后简单说明基于B/S模式教学平台的实现方法。     

基于ASP.NET的网络教学平台设计与实现

为了全面实现数字化校园建设,本着为广大师生的教学和学习提供全面快捷服务的目的,设计开发了本网络教学平台。平台采用多层体系结构进行设计和开发,为教师、学生和教学管理人员三种角色都提供服务,以提高教学质量、学习效率和管理水平。     

基于网络环境的自主学习平台设计与实现

研究并设计了以培养自主学习能力为出发点的自主学习平台,实现了以学生为主体、教师为主导的交互网络教学环境。对系统功能进行需求分析和功能设计的基础上,利用JSP、SQLServer2005等关键技术对自主学习平台的前台(学生)模块、后台(教师与管理员)模块进行了详细设计并实现。     

AI技术支持的网络教学平台设计研究

本文在介绍AI技术及网络教学平台的基础上,分析AI技术在网络教学平台中的应用现状及趋势,设计开发了一个AI技术支持的智能教学平台,并对教师端、学生端及后台管理端三个核心模块进行详细介绍,以解决教育教学中的现存问题,同时为后续研究者提供借鉴。     

计算机应用基础网络交互平台的设计与开发

随着教育信息化的发展,开展网络教学已成为学校教学的趋势。为了加强学生对"计算机应用基础"学习的深度和广度,设计和开发了计算机应用基础网络交互平台,为教师和学生提供了学习交流的平台,保证了教学效果。     

基于“THEOL”网络教学平台的软件技术基础课程的构建

基于网络教学平台来进行辅助教学是传统课堂教学的一种重要补充方式。以构建非计算机专业理工科学生的软件技术基础课程为例。分析通过利用THEOL网络教学平台来开展软件技术基础课程的建设以及教学实践的过程。探讨了以学生为主体,教师为主导的网络教学模式的优缺点,对同类课程提供了实践支持。     

基于Java技术的网络教学互动系统的构建

在开放性教学理念下基于Java技术的网络教学互动系统,是以学生为主体,教师为主导,利用网络新技术和学习资源为师生提供了一个网络教学环境的互动平台。本文简要分析了开放性互动教学理论对互动系统构建的支撑,在此基础上对教学互动系统进行需求分析,并对设计过程进行了概要论述。     

基于Web的交互式计算机网络课程教学系统的设计与实现

传统的课堂教学注重讲授,以教师为主导,学生被动接受知识。针对此问题利用ASP和ADO等技术建立了计算机网络课程动态交互式教学网站,对各个功能模块的具体设计和实现进行了详细叙述。该教学网站提供了一个网上教学平台,实现了互动协同的教学环境,教师与学生相互协作共同完成教学任务,增强了学生在教学活动中的主动性。     

高职院校网络教学平台现状及对策研究

针对当前教育与网络教学发展不匹配的问题,本文通过对网络教学平台研究来解决此问题。首先描述了网络 教学平台的定义,并通过问卷调查分析了当前网络教学平台使用的现状;其次设计和实现了网络教学平台;最后针对当前的现 状,给出了网络教学平台未来发展的对策。本文对于高职院校的教学管理工作者和一线教师都具有一定的积极意义。     

医院网络教学平台设计与实现

随着信息技术的高速发展,网络教学平台成为医院信息学习沟通交流的重要组成部分,以网络为平台,研究并设计一个基于Internet的网络教学平台,实现了公告板、课堂学习、概念检索、课件推荐、资源管理等功能,突出了网络教学平台设计的空间化、协同化、网络化,提高医院学习工作效率。     

医学职业院校基于Moodle的网络教学平台搭建与课程资源设计初探

本文以Moodle网络教学平台为核心,介绍了windows环境下ApacheWeb服务器的配置方法,以及在Apache Web服务器的基础上安装Moodle网络教学平台、设计课程教学资源的过程。     

基于Web的网络教学平台的设计与实现

随着计算机网络技术的高速发展,使人类有了新的教学途径:网上教学。这种教学方式如今已经成为部分高校和教育体系的重要组成部分,而完成网上教学任务的网络教学平台环境也成为现今热门的技术。文中正是在这个前提下研究了基于Web网络教学平台的设计与开发。首先分析了网络教学平台的三种用户:学生、教师、管理员对网络教学平台的主要需求。其次,在网络教学平台实用技术方面,着重介绍了基于Web网络教学平台经常使用的"三层B/S"模型。最后,重点分析了"三层B/S"结构模型在网络教学平台中的应用。     

个性化网络辅助教学系统的设计与实现

讨论了系统的个性化特点,分析了与传统网络教学系统的不同,给出了网络教学系统的个性化策略,构建出一种基于B/S(Browser/Server)多层体系结构的个性化网络教学系统设计方案与框架模型;通过对《Visual Basic程序设计》课程网络教学系统的开发设计,探讨了网络教学系统的总体设计和实现方法。最后,结合实际需求得到本系统的总体结构和功能模块,并通过系统结构设计、前端开发及后台数据库的设计,构建了一个以ASP技术为基础的B/S三层结构的,具备授课平台、实训平台、个性化自测平台、答疑平台的网络教学系统。     

基于数据挖掘的高校网络教学平台构建与研究

本文分析了高校网络教学平台的现状,所面临着无法科学的得到学生利用网络教学平台学习的反馈,从而引出了数据挖掘技术。介绍了数据挖掘技术的基本情况,阐述了数据挖掘技术在网络教学平台中所起到的作用,设计了基于数据挖掘技术的网络教学平台,并对本项研究进行了总结和展望。     

网络教学平台在计算机语言类课程教学中应用的反思

根据教学实践,文章深入分析计算机语言类课程的教学现状;提出网络教学平台作为传统教学方式的一种重要的辅助工具,在丰富教学内容、提高教学质量、拓展教学空间和时间、促进教学改革等方面具有明显的优势;同时也指出在当前网络教学平台的利用过程中存在着网络资源匮乏、利用率低等不足之处,并提出了相应解决对策和措施。     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果,通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障,其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分,本文通过对通用教学评价系统的分析,同时提出了网络教学资源评价的指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义,以模糊数学作为工具,建立了对网络教学资源评价模型,改善了网络教学环境.保证了网络教学平台健康运行和发展.     

网络教学平台在C++程序设计课程教学改革中的运用

随着信息化教育技术改革及基于Internet技术网络教学平台的运用,高校普遍意识到以课程教学改革思想构建网络教学平台的重要性。本文针对以往C++程序设计课程教学模式及不足,以网络教学平台为基础实施了3个方面的教改。同时以教改驱动模式构建了网络平台中的4大模块,并对各模块功能进行了详细的阐述。总结出今后C++程序设计课程教学模式,应当从以教为主向以学为主的转变,强化学生编程思维的培养和实际动手能力的提高。     

基于Moodle的“计算机网络技术”教学改革探索

传统的"计算机网络技术"课程教学存在若干问题。针对这些问题,笔者提出了利用Moodle网络教学平台,创建混合式教学的网络学习环境进行教学的新型教学模式,对此模式进行深入探讨,并应用到教学实践中,取得了良好的效果。本文以混合式教学理论为基础,阐述了构建Moodle网络教学平台的相关技术及其在"计算机网络技术"教学中的应用。