退役复学学生转专业后续学习适应性现状分析——以吉林化工学院为例

对本校64名退役复学学生转专业后的学业成绩进行了详细分析,发现他们中的大部分同学处于中等偏下水平,甚至个别同学出现多门课程不及格的情况。对此,讨论了其中可能存在的影响学业成绩的原因,并分别给出了应对建议。     

退役复学大学生适应性问题的多层面保障机制研究

随着大学生参军入伍比例的不断提高,退役大学生复学后的适应性问题越来越普遍。通过实地调查,发现复学大学生在课程学习、日常生活、人际交往以及心理状态等方面都存在一定适应性问题。主要原因是个人思想准备不充分、学校教育引导不及时、政府优待政策不配套以及军地对接不顺畅等。需要从退役复学大学生班级层面构建辅导机制,在学校层面构建引导机制,在政府层面构建政策扶持机制,在军地之间构建沟通协调机制,以便促进问题的有效解决。     

用电子注册数据来规范学生在校信息

用电子注册数据来规范学生在校信息,是对高校学生学籍学历电子注册工作和新生学籍电子注册的延伸和进一步规范,也是在教育部学籍学历信息管理平台上增加的在校生管理模块,能实现学生在校时的升、留(降)级,转专业、转学、休学、复学、退学、开除学籍等信息的操作处理。这样可以实现从高校招生录取工作,到高校新生学籍电子注册、学生在校信息电子注册,到最后的学历证书电子注册工作,从而实现了高校学生的全程信息网络化,实现信息的公开透明。     

高等学校大学生转专业现状的思考——以纺织类学生为例

为有效掌握高等学校纺织类专业大学生转专业的现状,以浙江理工大学材料与纺织学院为例,在分析近3年转专业学生数据的基础上,结合文献资料,对当前转专业学生的现状进行思考,找出一些共性及必然因素,以增强专业思想教育的针对性,并对相关部门或领域提供教学或工作改革的建议.分析结果发现,申请转专业的学生绝大部分为大一新生,申请转入的专业主要分布在机械类和经济管理类等专业,专业兴趣为转专业的最主要动因.因此,如何提高学生的专业自信心成为管理的关键.     

高职学生转专业的动因分析与对策研究

高职学生转专业已经成为一个普遍现象,文章以问卷调查数据为基础,对学生转专业的动因进行深入分析,并就当前形势下如何应对转专业所产生的不利影响,拟定了相应的对策。     

大学生转专业的现状研究

本文对大学生转专业的整体现状进行了分析,从三个阶段分别阐述大学生转专业的意义,从学生和制度两方面找出了转专业的主要原因,归纳出转专业过程中存在的问题,并针对这些问题给出了相应的解决办法.研究目的是通过转专业环节探索适合学生个性发展、培养高素质专业人才的方法.     

成人教育学籍档案管理规范化研究

成人教育的学生学籍档案是由全国成人高考统一(包括各高校院、系自办班)招生录取时开始,学生入校学习直至毕业期间形成的真实、完整、系统的具有查考利用价值的文件材料。无论是脱产、夜大、函授,还是电大、干部专修、自考等学籍档案,基本上由学生学籍卡片(新生登记表)、新生录取大表、在校学生名册登记、学生成绩册、学籍变更材料(转专业、休学、复学、退学等)、学生奖惩文件材料、毕业证书发放等相关材料组成。每一个学生的学籍档案都是学生在校期间整个学习过程的完整记录,在考察学生学习状态、学习成绩、综合素质培养中起到了必要的参考作用,是成教学习者个人成长档案中不可缺少的组成部分,在其今后的择业、学历证明、出国及补办遗失的学习材料等方面起到重要的作用。本文针对成人教育档案管理工作中存在的问题,提出一些看法和建议,以期与从事相关管理工作的同仁进行交流。     

高职学生心理健康教育工作探索——以安徽电气工程职业技术学院为例

以安徽电气工程职业技术学院为例,对高职学生心理健康教育工作进行了探索.根据疫情复学后大一、大二学生和毕业生的不同情况,开展了心理问卷调查.针对调查结果,开展了丰富的心理健康教育工作.通过经验总结,以期为高职学生心理健康教育工作提供借鉴.     

基于学生转专业动因结构的综合制度建设研究

我国高校学生转专业的需求旺盛、动因复杂,学生的转专业行为可能会受到志愿遗留问题、学习问题、人际关系、身体状况、兴趣爱好、就业前景、经济条件、父母意愿、从众心理等多方面因素的综合影响。为此,在中学教育阶段应增设专业选择与人生规划教育,并在志愿填报关键期为学生提供志愿指导;高校也应积极参与,在专业设置上更多地采用先大类招生、后专业分流的方式,同时强化通识教育,实行入学专业教育和转专业指导。从整体观出发进行制度建设,通过中等与高等教育的进一步衔接,实现三阶段制度"三位一体"的联动效果。     

考虑电网支撑能力约束的煤电退役与调相机配置协调策略

为了尽可能减少煤电机组退役和大规模非同步电源馈入对受端电网安全稳定运行的影响,本文在兼顾电网支撑能力约束的基础上提出了煤电退役与调相机配置协调策略。首先,构建了煤电机组对直流落点的无功支撑系数指标,并综合考虑机组役龄、污染物排放量、煤耗率等常规因素确定受端电网煤电机组的退役优先级顺序。进而,基于预想故障下系统的最大频率变化率和极值频率偏差约束得到煤电机组可退役的最大容量,形成相应的煤电机组退役策略。然后,提出了基于二分法的同步调相机配置策略,该策略可以对投建调相机的容量和选址进行决策,通过在煤电退役路径中协调配置调相机,确保受端电网的电压支撑能力满足要求。最后,在受端电网配置调相机后,对煤电机组可退役的最大容量进行同步更新,并对煤电机组退役策略进行相应的调整,实现煤电机组退役和调相机配置的相互协调。基于改进的IEEE 39节点系统和河南电网规划系统开展了仿真分析,根据多馈入短路比和预想故障下的暂态仿真结果可知,在煤电机组退役容量相同的情况下,与传统的煤电机组退役策略相比,本文所提策略确定的煤电机组退役顺序可以有效降低机组退役对受端电网静态电压稳定性的影响,并且可以降低大扰动故障下对受端电网暂态电压稳定性的影响。     

高等职业教育英语专业人才培养模式的研究与实践

从人才培养目标、制订教学计划、转变教学理念、改革教学方法、考试方法和教学手段等方面,论述了对高职英语专业人才培养模式的研究和实践。     

关于高职院校力学课程体系改革的研究

基础力学是高职院校各工科专业重要的技术基础课程之一,随着社会对人才需求的转变,基础力学课程的教学工作也应作相应的调整。针对这种情况,就当前高职院校力学课程的课程结构、教学技术、实验环节、考试考核办法等作了一些探索性的研究。     

高校英语专业英美文学教学改革探析

随着社会的发展,传统的英语专业英美文学教学模式已不能满足培养21世纪全面发展的外语人才的需要.所以,高校要改革传统的英美文学教学模式,通过改变传统教学方法、提高教师素质和精心选编教材等措施来促进英美文学教学发展.     

对文科物理教育的认识与实践

以促进人文素质与科学素质的有机融合为指导,阐述了高校开设文科物理课程的必要性和紧迫性,并提出了文科物理课程的教学目标和教学理念.通过开设文科物理课程的实践,总结出文科物理课程教学改革的相关经验.     

对文科物理教育的认识与实践

以促进人文素质与科学素质的有机融合为指导，阐述了高校开设文科物理课程的必要性和紧迫性，并提出了文科物理课程的教学目标和教学理念．通过开设文科物理课程的实践，总结出文科物理课程教学改革的相关经验．     

高职高专院校学生英语学习态度和策略调查研究

通过对云南省某高职高专院校2008级非英语专业440名学生学习态度、学习目的、学习策略等方面的调查得出结论:在大学英语教学改革这一大环境下,高职高专院校学生在学习英语的过程中,学习积极性虽然很高,学习的目的性也较明确,但尚未摆脱传统的学习观念和学习方法,习惯于以教师为中心的课堂教学模式。提出当前高职高专英语教学改革的重点同样应放在转变学生的学习观念和学习方法,注重培养学生英语的听、说、读、写等综合技能,以提高学生英语自主学习能力和综合应用能力。     

“新文科”时代地方财经类高校外语专业发展路径

在教育教学大变革时期,地方财经类高校外语专业的发展对高校教学及地方经济发展都具有至关重要的作用。有效分析目前地方财经类高校外语专业发展的困境,并以问题为导向,才能够针对性提出“新文科”时代地方财经类高校外语专业的发展路径。地方财经类高校应从课程质量、教学管理、专业融合、校企对接等方面着手,促进外语类专业转型发展,培养更多符合地方经济发展需要的应用型外语人才。     

基于建构主义理论的英语专业写作教学模式研究

英语写作是英语专业教学的一个重要组成部分,也是英语专业学生的一个薄弱环节。为了提高英语专业学生的写作能力,以建构主义理论为基础,将网络教学与课堂教学进行有机整合,尝试探索一套适合英语专业的切实可行的写作教学模式。     

应用型本科数学类专业职业技能培养研究

构建应用型本科数学类专业职业技能课程体系,强化职业资格认证,提高数学类专业学生就业能力,拓展数学类专业就业领域.     

转型专业课程群建设研究——以东北电力大学金融工程专业为例 #br#

随着经济社会发展和用人单位对人才需求的变化,一些高校专业设置面临转型的要求。以东北电力大学国际经济与贸易专业整体转型为金融工程专业为例,分析了转型专业课程群建设面临的主要问题,提出了转型专业在课程群建设中应遵循的基本原则和基本思路,给出了转型专业课程群建设的基本分析框架以及呈现了部分专业转型后的课程群建设成果与效果。研究结论不仅对国际经济与贸易专业通过课程群建设与改造较平稳地转型为金融工程专业具有借鉴意义,同时也对高校其它专业转型的课程群建设具有一定的参考价值。