基于PBL+SRS模式的程序设计类课程教学改革

分析目前国内程序设计类课程的教学情况和PBL教学法实施现状,根据我国高校教学实际,提出以PBL为导向、以SRS为手段的教学模式改革目标,以中原工学院为例,说明PBL教学法在实施过程中的项目内容设计及考核方式的设计,以Socrative为例介绍SRS在PBL教学实施过程中的应用。     

PBL模式下的数据结构教学实践

以问题为基础的教学法(PBL)是目前广受教育者关注的一种教学模式。在充分理解PBL教育理念的基础上,结合数据结构课程的学科特点,设计基于PBL的数据结构教学实践模式,以期推动教学改革,提高教学质量。     

PBL的改进及在“软件设计模式”课程教学中的应用研究

本文讨论了软件设计模式课程教学中的几个问题,介绍了经典的PBL教学法及其不足,对其教学过程设计进行了改进并给出了一个教学案例,另外本文还就应用PBL教学法的注意事项进行了讨论。     

独立学院应用型人才培养模式下的西方经济学教学改革研究

西方经济学作为独立学院经管类专业应用型人才培养体系的核心课程,其教学模式和教学效果会对人才培养质量产生广泛而深远的影响。本文针对独立学院的特点与当前《西方经济学》课程教学中普遍存在问题的分析,提出应加强实践教学,选择逆向教学法,重视对学生创新意识和创新能力的培养,以求探索经管类专业应用型人才培养的新模式。     

PBL教学法在独立院校计算机基础教学中的应用

所谓PBL教学法(Problem Based Learning),是根据教学目的要求,合理设计相关问题,在教师的引导下,组织学生思考、分析、解决问题。在解决问题的过程中,加深学生对概念和操作的理解与掌握的教学方法。PBL教学法需要学生主动寻求解决方案,可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,变被动接受为主动探索,顺利实现教学目标。文中阐述了PBL教学法在独立院校计算机基础教学中的应用,包括PBL教学法中问题的设计、教学法的实施、教学效果的分析以及实施过程中应注意的问题等。     

设计类专业课程思政教学改革的研究与探索——以“平面创意设计”为例

长期以来,设计类专业课程思政教学改革进展缓慢,这严重制约了设计类专业教师落实立德树人的根本任务。设计类专业的应用型极强,有着不同于别的学科开展课程思政的特点。文章以"平面创意设计"课程为例对设计类专业课程开展以课程思政为方法论的教学改革进行分析,并结合实际工作给设计类专业教师提出了几点建议。     

财经管理类专业程序设计课程教学改革的探索与实践

本文根据财经管理类专业程序设计课程的发展与变化,就该课程在课堂、实验教学中的方法与教学改革进行了思考与探索,提出了实例驱动教学法、对象驱动教学法以及利用网络平台构造课堂、实验、课外三维教学空间等观点。     

应用型人才培养模式下的“网页设计基础”课程教学改革探索

为了更好的培养应用型人才,笔者以南京工业大学浦江学院为例,对网页设计基础这门课程进行了一次教学改革探索。文章通过分析目前浦江学院教学过程中存在的问题及现状,尝试对软件工程专业的两个班进行了教学改革实施。通过改善教学大纲,在课堂上采用案例教学法和小项目教学法,以及使用新的考核方法,笔者发现,这次教学改革大大提高了学生学习的兴趣,而且增强了学生实际动手操作的能力,对其他专业类似课程提供了一次很好的借鉴。     

移动应用开发课程教学改革与实践

“移动应用开发”是高等学校计算机类专业的核心专业课程之一,针对教学中存在的教材内容陈旧、考核方式单一、教学形式单一等问题,提出了翻转课堂教学法、案例教学法、演示教学法等教学改革措施,以提高学生学习的积极性、主动性和软件开发编程能力,激发其创新能力。     

PBL教学理念构建卫生高职院校多媒体网络教学平台

随着我国对高职院校教育工作的高度重视,以问题为基础PBL（problem based learning）教学法已深入课堂,但由于卫生职业院校的特殊性而受到一定限制。高职院校网络多媒体教学平台的构建在PBL教学模式中显的格外重要。网络教学平台是一个将教学功能、管理功能和沟通功能进行综合的平台,符合PBL教学模式理念。本文对高职院校多媒体网络平台的重要性进行了阐述,并对该平台的各部分组成功能进行了综合分析,根据分析结果提出了建议,希望能在卫生高职院校中开展新的教学模式、培养全新的职业人才方面起到一定的促进作用。     

PBL教学法在网络信息检索课程中的应用

网络信息检索课在大学生信息素质培养方面发挥着重要作用,为了提高网络信息检索课教学的有效性,采用PBL教学法,进行教学目标、教学内容、教学组织等教学设计,在教学实践中运用PBL教学模式,建立学生个人信息资源库,以小组形式进行合作学习,提高了教学质量.     

基于PBL教学法的《SQL Server程序设计》教学改革研究

作为高职院校计算机相关专业的核心课程,《SQL Server程序设计》的课程教学改革是重要的研究课题。文章针对课程教学中存在的问题进行了分析,研究了PBL教学模式在课程教学中的实际运用,对改进教学方法和教学手段,学生提高学习兴趣,增强动手能力,取得良好的教学效果有一定指导意义。     

新工科背景下离散数学课程目标定位与课程改革

针对新工科建设中培养新兴工程科技人才的要求,分析离散数学课程作为计算机类专业基础理论课程在创新性、综合化、全周期工程教育中应该发挥的作用,提出以培养离散建模能力为核心的课程目标定位,探讨如何以离散模型表示、构建与分析为中心组织课程教学内容和设计教学过程,并给出一些教学改革思路和具体的教学案例。     

PBL 教学法在高职《软件开发综合实训》课程中的应用探索

针对当前PBL教学法在高职《软件开发综合实训》课程教学中的广泛应用,本文首先介绍了PBL教学模式的概念和特点,然后根据该课程的特点设计出对应的PBL教学操作流程,最后给出了实践结论及PBL教学法的有效性。希望通过本文的阐述能给相关工作人员提供一些建议和思考。     

基于项目教学法的计算机网络教学改革研究

项目教学法作为一种有效教学模式,助力于计算机网络教学的改革。在计算机网络教学改革中,运用项目教学法,以项目为驱动力,实现计算机网络教学模式的优化,发挥计算机网络教学功能,培养学生专业核心素养。对此,立足于项目教学法的内涵与特性,分析项目教学法在计算机网络教学中的应用方向,明晰项目教学法在计算机网络教学中的具体应用策略,旨在推进项目教学法在计算机网络教学改革中的运用。     

项目教学法在面向对象程序设计课程教学中的应用

面向对象程序设计是高校计算机类专业大学生的必修课。本文结合本科教学实际,针对目前该门课程教学中存在的问题,提出项目教学法在教学中的应用,并从准备到实施的各个环节对项目教学法进行论述,同时对项目教学法和传统教学法进行分析比较。     

案例法结合PBL教学模式在数据库课程中的应用

分析目前流行的案例教学法和PBL教学法的特点,提出将案例法结合PBL教学模式应用于数据库课程的教学中,阐述通过以案例为基础、教师讲授结合学生讨论的理论教学,配合以问题为基础、学生为中心、教师为导向的实践教学,能够提高教师的教学质量及学生的学习兴趣和学习效果。     

信息系统分析与设计课程思政教学设计与实现

本文基于“信息系统分析与设计”集理论与实践于一体的核心地位,剖析了课程的特点并进行了课程的精准定位,采用重点项目带课程兼并学情分析的思路重新梳理了课程内容,明确了课程蕴含知识、技能和素养的服务指向,给出了配备丰富的教学资源、基于“任务驱动、问题导向、学生为中心”PBL教学法的教学设计思路、明确课程量化考核、科学评价、丰富教学方法、营造课程思政育人的创新教学实施途径,并在实际教学过程中取得了良好的教学效果。     

PBL和CBS结合下的高校计算机基础教学方法创新研讨

计算机在医学科研、医疗、教学和交流等各个领域的应用越来越广泛.在PBL与CBS教学思想指导下,可以探讨PBL与CBS教学法在计算机基础教学中的应用,尝试用PBL与CBS教学法设计该课程,将枯燥的理论学习与上机实践有机地结合起来,在真实任务的驱动下,激发学生的学习积极性,并增强医学生的合作意识和学习能动性,提高独立解决问题的能力,提高计算机基础教学质量.     

基于PBL的计算机网络课程教学改革研究

计算机网络是计算机专业的核心主导课程。该文将基于问题的学习方式(PBL,problem-based learning)引入计算机网络课程的教学。从教学思路、教学目的、教学设计几个方面分析了基于问题学习的《计算机网络》课程教学改革,对提升《计算机网络》教学的开放性、探究性、交互性、系统性和协作性具有重要的作用。