永恒的流动——解析扎哈·哈迪德的设计思想

文章通过研究扎哈1950—2016年的设计作品,尝试对她的设计理念与方法进行归纳,阐述其设计思想的精髓,即"漂浮与自然"的设计理念、"拼贴与层叠"的设计方法以及"永恒流动"的表现手法。     

关于“网页设计与制作”教学的中高职衔接问题初探

针对计算机网络技术专业"网页设计与制作"课程存在中高职衔接问题。分析了"网页设计与制作"课程存在的主要问题,提出了"网页设计与制作"课程教学改革的策略,为"网页设计与制作"课程中高职衔接提供了新的思路。     

庄子生存论视域下现代设计的审美价值

文章通过比较庄子哲学与海德格尔哲学中"真"的概念,从生存论层面重新阐释庄子思想中"真"的内涵。从庄子以"本真"为宗的生存论美学出发,从设计主体与设计对象,设计主体与生存环境及其与自然环境三个维度探讨现代设计内涵,将现代设计实践看作本真状态下的审美体验活动。     

基于三维体面的项背智慧——工业产品逆向设计研究

文章依托现代工业产品设计思维与方法,尝试在三维体面的视角下针对"面"的元素进行分解与塑造,创新提出工业产品逆向设计——三维体面观的研究模式,并进行了思维导图研究与实践应用论证,肯定了三维体面观设计方法之于逆向设计思维的参与度及可行性。进一步调研论述了现今产品多数存在的"背面"功能单一的设计弊端,尝试进行由"背面"为设计起点的功能赋予或体面精简,从完善三维产品"背面"改良入手从而优化整体形态或功能的设计方法,即逆向设计原理指导下的三维体面观,研究得出工业产品设计之"项背智慧"。     

论设计师的创造性思维

论文从"原初文化"和"思辨文化"入手来说明日常设计与设计师关系,通过分析设计师的创造性思维的基本特点解析设计师与设计大师的区别。以设计大师的设计草图为例来说明思维深化能力的重要性,与学习设计者共享其中的益处。     

语用学视角的“艺术设计”与“设计艺术”概念解读

文章针对的现实问题是,本科"艺术设计学"与硕士"设计艺术学"专业命名已近20年,但二者命名语义阐释却一直含混不清,歧见得不到有效厘清。文章引入语用学视角,通过考察明文与默契、广义与狭义、古代与现代、学科差异等语境因素的新理路,致力于厘清对design翻译的解读、对"艺术设计"概念的语义解读、对"艺术设计"与"设计艺术"中艺术与设计的关系解读、对现代手工业语境中的"艺术设计"与"设计艺术"特点的解读。     

基于工程项目的计算机网络综合布线实训室的设计与建设

本文以湖南第一师范学院"基于工程项目的计算机网络综合布线实训室"为例,介绍"基于工程项目的计算机网络综合布线实训室"设计与建设的目标和基本原则,并根据实际设计与建设经验提出一个完整的"基于工程项目的计算机网络综合布线实训室"的设计与建设方案,以期抛砖引玉,为同行专家提供借鉴。     

中国现代设计自觉之路的百年回望

正由中国艺术研究院美术研究所主办的"中国设计理论发展百年"学术研讨会在京举行。本次研讨会,就设计的传统性与现代性,本土设计与国际设计,中国工艺史与中国设计史的区别,现代设计与中国产业体制,设计理想与设计创新等议题展开了讨论。从诸位学者的研讨发言中亦让我们看到了对于中国现代设计的发展而言,厘清历史与当下的问题,才能更好地面向未来,走向新希望。2017年12月8日,由中国艺术研究院美术研究所主办的"中国设计理论发展百年"学术研讨会在京举行。会议共分为四场,来自清华美术学院,     

明式“圈椅”的设计理念对人机工程学的影响

目的对明式"圈椅"的造型特点进行有效性的数据与形式分析。方法以"圈椅"造型的科学性和艺术性设计为研究基础,提炼其设计细节在功能、尺度和形式美中与人机工程学相似之处及影响,探究其设计理念对国内外家具的发展产生的作用。结论通过数据分析和形象对比的方法,展现圈椅的设计理念与人机工程学之间密切的关系,通过典型案例体现出"圈椅"设计理念中富含的现代性和前瞻性,以及对现代家具设计的影响。     

整体设计观——环境设计专业毕业设计教学随想

"环境设计"的概念在"建设生态文明"的当下越来越为人们所认同和接受。环境设计专业发展很快,办学规模越来越大,院校类型越来越多。讨论毕业设计教学,有着理论与实践价值。建立整体设计观,是培养环境设计领域卓越人才的有效途径。"筹备·设计·答辩"环环相扣的毕业设计课程夯实了环境设计本科教学,理清"选题目的"与"教学环节",统筹"总体设计"与"详细设计",兼顾"方案过程"与"设计表现",融合"人的行为"与"环境空间",并重"科学知识"与"艺术素养",使学生能通过毕业设计训练走向专业设计。     

论艺术与设计教育的“互联网+”时代特征

艺术与设计教育的"互联网+"时代特征及其与教育的相互关系和逻辑是"互联网+"时代教育教学研究的重大主题。文章以互联网新社会生态背景为切入点,以现代传播学的学说为理论支点,以现代艺术与设计教育和网络社会关系为研究重点,对时下艺术与设计基础教学实践展开研究,总结出艺术与设计教育"互联网+"时代的六个特征,促进艺术与设计教学步入"互联网+"时代新境界,与时俱进,打造出领先于世界水平的中国艺术与设计"互联网+"新教育。     

论基于文化观的现代设计教育模式

文化可界定为狭义与广义文化,广义的文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和,这其中便囊括了设计的造物活动。设计与文化存在互动关系诉求以"文化观"的视角来审视现代设计教育。传统文化与现代文化、未来文化是三种不同形态的文化。传统文化应纳入设计教育体系,成为课程体系必需基础与必要环节;现代与未来文化应成为设计教育核心内容与关注对象。构建基于"文化观"的设计教育模式目标在于寻找一条适合中国特色的设计道路。     

论“天人合一”与可持续设计的关联性

文章针对"天人合一"与可持续设计之间的关联性作了历史性论述,在分别分析可持续设计和"天人合一"的思想内涵基础上,对天人合一应作为可持续设计的立足点或设计理想提出异议。     

在理性探索中，寻找感性的光

正初识佩尔设计组合(PELLE)的人,往往对这夫妻档灯具设计组合产生好奇心。2019年纽约设计周上的"不自然的栖息地"(Unnatural Habitat)装置设计,佩尔设计组合营造了晨光般的背景,香蕉叶般的吊灯"Nana Lure"与碎玻璃状的"Dust"成为焦点,展现出梦幻与现实融合为一的和谐情境。     

中国传统文化元素与现代产品设计的融合——北京奥运会火炬设计给予我们的启示

在产品(中国制造)中,如何拿捏现代设计与传统文化的着力点,一直困扰着设计师们。展现举办城市的文化传统是历届奥运会的一大特色,2008北京奥运会"祥云"火炬的设计非常成功,它既展现中国传统文化,又体现了现代设计理念,得到了大家称赞和认可。分析"祥云"火炬的设计程序与设计方法,从而探究中国传统文化元素与现代产品设计中的融合。     

论商业地产运营管理系统的设计与实现

文章以我国商业地产行业的发展情况作为背景,通过理论与实际相结合的方式,以"设计"和"实现"作为切入点,分别针对商业地产行业需要的运营管理系统展开了讨论,保证所设计系统能够与我国环境具有的特点与要求相符合,为相关人员设计工作的开展提供参考.     

"一导二测一互动"的高职网页设计与制作课程教学模式

分析高职网页设计与制作课程多元主体特征,提出"一导二测一互动"的线上线下融合的教学模型,并阐述其应用于高职网页设计与制作课程教学的可行性,探讨一种"一导二测一互动"线上线下融合的高职网页设计与制作课程教学模式,最后以浙江省省级精品在线开放课程网页设计与制作中教学单元"表单设计"为例,介绍"一导二测一互动"线上线下融合的课程教学模式实施方案,为高职课程教学模式改革提供参考.     

80后设计新生代的选择——做一名中国设计师

近年来,随着设计和设计教育在中国的迅速发展,许多新的问题也浮现出来。西方设计理论中传统的"功能与形式平衡"思想已经在设计实践中受到挑战。中国设计师需要从这种思想的影响中解放出来,找到自己的设计思想。而这种"中国设计思想"其实并不遥远,它恰恰可以在中国传统文化中找到许多智慧的总结和启示,如何把这些智慧的"中国思想"转换成"中国设计思想",正是我们在设计发展过程中经历的重要阶段。本文浅谈了设计的职业化过程、西方设计思想的形成及弊端、中国文化中与西方不同的思考方式和对中国设计的期望。     

基于计算思维与创新能力培养的计算理论课程教学改革探索

介绍以计算思维能力与创新能力培养为主线的计算理论课程教学设计方法,通过计算机学科素养训练、教学内容与案例设计等,阐述如何培养研究生的计算思维与创新思维能力、提高教师素质并设计合理的教学内容,构建适应信息化时代的"启发教"与"自主学"创新模式。     

“山寨设计”的可借鉴性研究

"山寨设计"在一度被认为是单纯模仿与剽窃的同时,也被认为具有些许创新意义。"山寨设计"所表现的快速反应与平民化特点与当今社会需求保持一致,其表现出的标准化、模块化、集群化、个性化等特征值得当今工业设计借鉴。