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分析我国高校创新人才培养现状,探索高校创新人才培养的有效途径。在遵循教育规律和人才成长规律的同时进一步确立创新教育理念,通过完善人才培养方案、科学制订人才培养目标、推进教学与科研的紧密结合等途径,实现创新人才的培养。 相似文献
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时代需要创新人才,而创新人才的培养要靠教育创新来促进和保证,这就要求高校教育者要树立创新教育理念,高度重视各项教育教学改革。本文在创新教育视野下,从课程设置、课程体系、研究性学习、课外科研、实践能力训练和考试改革等方面进行探索,从而促进高校创新教育和创新人才的培养,并提出了一些改革的模式和思路。 相似文献
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从实践出发,初步凝炼了创新创业人才培养模式的内涵,即以"生态化教育理念"为指导、以产学研合作教育为切入点,以"推进产学研合作教育、突出创新创业人才培养、扩大学生学习自主权、加大实习基地建设力度、组建教学团队与创新创业培养基地、完善学业能力评价制度"为六大抓手,不断深入推进学分制改革和课程结构改革,满足个性化发展需求,增强人才的核心竞争力,培养高素质创新创业人才。 相似文献
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创新实验班人才培养模式 总被引:3,自引:0,他引:3
21世纪的竞争是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争,本文针对学校的创新实验班,讨论新形势下的创新人才培养理念.注重以创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养学生的知识主动性,以开发学生创造力为中心的教学思路来为华北电力大学的本科教学注入新的活力. 相似文献
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21世纪的竞争是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争,本文针对学校的创新实验班,讨论新形势下的创新人才培养理念。注重以创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养学生的知识主动性,以开发学生创造力为中心的教学思路来为华北电力大学的本科教学注入新的活力。 相似文献
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我国高校创新型人才培养模式的探索和实践 总被引:13,自引:0,他引:13
经济全球化和知识经济的发展对传统工业化模式提出了挑战,提高自主创新能力是增强国家竞争力和实现可持续发展的需要,是提高我国企业的国际竞争力,实现科教兴国的必经之路。要实现自主创新关键就是人才。面对新世纪的机遇与挑战,作为人才培养摇篮的高校必须充分认识到自主创新在综合国力竞争中的核心地位,进一步加强创新人才培养,努力办成知识创新、传播和创新人才培养的强大基地。 相似文献
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高校创新教育及创新人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
创新人才培养是提高我国科技创新能力的基础工程.文章阐述了高校创新教育的国内外研究现状和热点,通过分析,提出了高等院校创新人才培养的具体措施,以进一步推动高校创新教育改革. 相似文献
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对创新人才培养模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国传统的高等教育教学模式存在一定弊端,在某种程度上阻碍了创新人才的培养。文章从研究创新人才的内涵出发,探讨创新人才的培养模式及其保障机制,提出新的教学观念和教学方法,希望能对完善创新人才培养模式有一定的借鉴意义。 相似文献
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时代需要创新人才,而创新人才的培养要靠教育创新来促进和保证,这就要求高校教育者要树立创新教育理念,高度重视各项教育教学改革.本文在创新教育视野下,从课程设置、课程体系、研究性学习、课外科研、实践能力训练和考试改革等方面进行探索,从而促进高校创新教育和创新人才的培养,并提出了一些改革的模式和思路. 相似文献
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基于兴趣导向的科研创新人才培养模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合笔者培养科研创新人才的实际经验,首先论述了"基于兴趣导向的科研创新人才培养模式"的具体实施过程、特点及实施成效,通过实践证明采用兴趣导向的模式有助于激发学生潜能,同时在所建立的模式下,对学生参与的科研课题全程进行引导和支持,有利于学生迅速适应科研环境,在有限的时间内进行深入研究,并实现科研创新与课程学习的相互促进。最后,根据笔者的经验对"基于兴趣导向的科研创新人才培养模式"提出几点建议,对高校和科研单位培养创新人才有一定的借鉴意义,值得推广。 相似文献
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当前,我国正在大力实施科教兴国战略,积极建设国家创新体系,这是我们所有科教工作者所面临的最大机遇和挑战。这项事业成败的关键在于能否培养大批具有一流创新素质的人才,而传统教育制度却在很大程度上制约着创新人才的培养。其不利于培养创新人才的弊病,主要反映在只重视向学生传授知识,忽略了培养他们创新知识的能力;在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心;在评价体系上采用简单划一的方式,未能反映出学生的真实的全面的水平和能力等。如今,人类已跨入21世纪,在知识经济日益发展、社会对人才需求日趋多元化的现… 相似文献
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“十五”时期是我国电力建设处于快速发展的时期,投产了大量的高参数、大容量、高度自动化程度的火力发电机组,基本都采用集控运行方式。目前,大型火电厂的集控运行人员主要由以下几部分组成:①新建火电厂,大部分从其他电厂招聘来的集控运行人员,虽然他们在集控运行的岗位上工作过,但缺乏集控运行专业的系统培养,只对机炉电某一职业岗位比较熟悉。②进行了DCS系统改造的老电厂,对原运行人员进行了简单的集控培训,距离电厂改造后的集控运行要求存在差距。③大学毕业生从事火电厂集控运行,他们理论知识扎实,实际动手操作能力不能完全满足集控运行的要求。④电力高职技术学院部是最近几年由中专升格而来,火电厂集控运行专业也都是刚刚兴起,培养模式基本都是按照热能与动力工程专业的培养模式进行教学,缺乏针对性。因此,中国电力企业联合会对电力高技能人才现状分析后,制定了《电力高技能人才培训项目实施方案》,把集控值班员列入高技能紧缺人才之一,所以,探索火电厂集控运行(集控值班员)高技能人才培养模式具有重要的战略意义。 相似文献