探索高职教育内涵发展的思考

我国高职教育在新的历史发展时期面临诸多问题,为了更好地发展高职教育必须深入分析这些问题,并探索解决这些问题的途径,从而促进我国高职教育的内涵发展。     

企业举办高职院校内涵式发展探微

企业举办高职教育内涵式发展要在科学发展观指导下,坚持教育全面协调可持续发展,坚持以特色办学突显发展潜质,以校园文化凝聚人心力量,以技术名师培育技能人才,从而促进企业高职教育的内涵式发展.     

提高办学质量 促进高职教育的健康发展

虽然我国高职教育已初具规模，办学质量却不容乐观。为促进高职教育的健康发展，必须树立质量建校的意识，从专业设置、构建课程体系、建设实习实训基地以及培养“双师型”教师队伍四个方面切实提高高职院校的办学质量。     

高职文秘专业实施通识教育的途径探索

通识教育是高职院校培养全面发展的高素质技能型人才、提高教育教学质量的重要途径。在文秘专业办学中,可以通过完善必修课程、系统规划和设计选修课程、推行读书计划等途径实施通识教育。     

关于高职教育生源质量的思考

在高等职业教育规模已占据高等教育总规模“半壁江山”的形势下,分析了高职教育存在已久的生源问题及其产生原因,提出了改善高职教育生源质量的对策及其引发的相关思考,以期对提高高职院校办学质量,更好地发展高职教育有所帮助.     

关于扬州高职教育发展对策的思考

分析了扬州四所高职院校的办学基本情况和各自的办学特色，认为扬州高职教育发展状况在江苏省总体处于中游水平，各院校在错位发展、资源共享和提升为地方经济服务的能力方面均巫待加强。为实现扬州高职教育的快速发展，首先政府对高职教育发展要进行宏观导向、从政策上大力扶持，其次各高职院校要主动适应地方经济和产业发展的需求，积极推进“产学合作”，通过为企业提供优质的服务求得自身发展。     

关于扬州高职教育发展对策的思考

分析了扬州四所高职院校的办学基本情况和各自的办学特色,认为扬州高职教育发展状况在江苏省总体处于中游水平,各院校在错位发展、资源共享和提升为地方经济服务的能力方面均亟待加强.为实现扬州高职教育的快速发展,首先政府对高职教育发展要进行宏观导向、从政策上大力扶持,其次各高职院校要主动适应地方经济和产业发展的需求,积极推进"产学合作",通过为企业提供优质的服务求得自身发展.     

关于高职旅游教师专业发展内涵及途径的思考

为适应高职旅游教育的持续发展,培养符合社会需要的高技能应用型旅游人才,必须要有一支高素质的高职旅游教师队伍。因此,对高职旅游教师专业发展的研究显得十分必要。针对这种情况,本文对高职旅游教师专业发展的内涵和途径做了理论探讨。     

关于高职旅游教师专业发展内涵及途径的思考

为适应高职旅游教育的持续发展,培养符合社会需要的高技能应用型旅游人才,必须要有一支高素质的高职旅游教师队伍.因此,对高职旅游教师专业发展的研究显得十分必要.针对这种情况,本文对高职旅游教师专业发展的内涵和途径做了理论探讨.     

健全教学督导机制促进高职教育内涵发展

高职院校要得到进一步健康发展,必须重视内涵建设.健全教学督导机制是高职教育内涵发展的需要,建立健全符合高职教育特点的教学督导机制,对保障和提高教学质量,促进高职院校的持续发展将发挥重要的作用.     

政法高职教育内涵与特征探析

政法高职教育需要遵循法学教育与高职教育的双重规律,培养同时具备“德、法、能、技”四个要素的“高素质技能型专门人才法律职业人才”,根据培养对象逻辑思维与形象思维并重的智力特征,以模拟训练为主导,实现认知规律与成长规律的交替,陈述性知识与过程性知识的融合,以适合自身特色的方式,推动校企合作、工学结合人才培养模式改革。     

政法高职教育内涵与特征探析

政法高职教育需要遵循法学教育与高职教育的双重规律,培养同时具备"德、法、能、技"四个要素的"高素质技能型专门人才法律职业人才",根据培养对象逻辑思维与形象思维并重的智力特征,以模拟训练为主导,实现认知规律与成长规律的交替,陈述性知识与过程性知识的融合,以适合自身特色的方式,推动校企合作、工学结合人才培养模式改革.     

我国高职教育发展的再思考

我国高职教育的快速发展促使其由初级的外延扩张阶段，转向提升内涵的成熟和全面发展阶段。本文通过对我国高等职业教育现状及存在问题的剖析，结合我国的实际，借鉴外国的经验，对我国高职教育的发展提出了若干建议。     

我国高职教育发展的再思考

我国高职教育的快速发展促使其由初级的外延扩张阶段,转向提升内涵的成熟和全面发展阶段。本文通过对我国高等职业教育现状及存在问题的剖析,结合我国的实际,借鉴外国的经验,对我国高职教育的发展提出了若干建议。     

我国高职院校发展困境及教育品牌化的路径选择

高职院校在招生与就业上与普通高校相比—直处于比较明显的劣势地位。究其原因,定位不清、发展方向不明朗、教育特色不突出是目前我国大多数高职院校普遍面临的几大难题。高职院校要打破普通高校替补者的尴尬局面,就要突出自己的教育特色,树立自己的院校品牌。     

高职教育健康发展的五个结合

高职教育要健康,可持续发展,必须正确处理好做大规模与承接载力、塑造形象与内涵建设、依法治校与体制创新、适应市场与彰显特色、社会效益与学校利益五个方面的结合的问题.     

我国高职院校发展困境及教育品牌化的路径选择

高职院校在招生与就业上与普通高校相比-直处于比较明显的劣势地位.究其原因,定位不清、发展方向不明朗、教育特色不突出是目前我国大多数高职院校普遍面临的几大难题.高职院校要打破普通高校替补者的尴尬局面,就要突出自己的教育特色,树立自己的院校品牌.     

发展高职教育对提升信息技术人才水平的研究

经过多年的发展,我国的高等职业教育已经占据了高等教育的很大部分,在不断的完善高等职业教育体系的过程中,使受教育者在学习的过程中,就能熟练的掌握信息技术的操作技能,能够在走上社会时,更顺利的适应岗位的需求,零距离的上岗就业,在校完成岗位实训,成为了高等职业教育的办学一大特色,同时,高等职业教育对提升社会上各类人才信息技术水平做出了很大的贡献。     

推进高职教育内涵建设提升人才培养水平

对实现高职教育人才培养目标的人才培养模式、专业课程建设、教学过程实施、教学团队和实训基地建设等问题进行了较为深入的研究,提出了进一步推进人才培养内涵建设、提升人才培养水平、解决目前高职教育存在问题的工作思路.     

推进高职教育内涵建设 提升人才培养水平

对实现高职教育人才培养目标的人才培养模式、专业课程建设、教学过程实施、教学团队和实训基地建设等问题进行了较为深入的研究,提出了进一步推进人才培养内涵建设、提升人才培养水平、解决目前高职教育存在问题的工作思路。