《计算机控制技术》课程教学方法改革探索

《计算机控制技术》是电气工程及其自动化专业的一门主要专业课,在专业课程体系中占有很重要的地位。文章阐述了《计算机控制技术》课程的特点,分析了课程教学中存在的某些问题,总结了教学研究中的一些具体作法,为深化教学改革进行了有益的尝试。     

浅谈计算机控制技术在自动化生产线上的应用

我国在计算机的控制规律级方案与科技应用还有好多设备操控方面,都总结了不少成功案例,取得的效应也是可喜的。随着科技不断的发展,计算机工作人员还使用,数字报告法,不段研究和探讨计算机控制术在工作生产中的应用,近年来,不少项目推广了这个技术,结果都是技术和成果双丰收。文章主要阐述了计算机控制技术及他再生产线上的应用。     

“计算机控制技术”教学改革实践

针对计算机控制技术教学中的一些问题,探讨了在构建控制类课程体系、选择教材以及设置理论课和实验课内容等方面的课程建设。围绕建立学生主动学习模式、培养学生分析解决问题的能力和理论联系实际能力,从采用项目教学、引入计算机系统仿真、创建教学条件和重新制定考核方法等方面开展多层次改革,教学效果良好。     

“计算机控制技术”课程教学改革研究

结合“计算机控制技术”课程的特点，讨论了该课程的任务、教学内容设置等问题。并从理论教学方法和实践教学两方面探讨了“计算机控制技秽课程改革的一些措施及取得的效果。     

“计算机控制技术”课程实验教学模式改革探讨

针对“计算机控制技术”课程实践教学中出现的问题,构建了灵活多样地开放式实践教学模式.开放式实践教学模式将基础实验、项目型实验、工程实训、科研训练融为一体,给学生以最大的学习空间,引导学生独立思考,培养学生独立分析和解决问题的能力,获得了良好的教学效果.     

“计算机控制技术”课程的立体化教学模式研究

"计算机控制技术"是电子信息学科的一门专业基础课程,它涉及到多门课程的知识,理论和应用性都十分强,因此它给本科理论和实验教学上带来了很大困难。重庆邮电大学自动化学院在分析了传统的教学方式的基础上,提出了结合课程群设计、真实工业环境的实验系统和科学研究的立体化教学模式,提高了学生的学习效果,提升了学生分析问题和解决问题的能力。     

计算机控制技术课程设计的改革与探索

探讨了课程设计的前期准备环节,目标、要求、实践安排及成绩评定方式.以一个具有不完全微分PID控制器和卡尔曼滤波器的计算机控制系统为例,给出了该系统的总体框架、软硬件设计和联调的方法.     

计算机控制技术课程设计的改革与探索

探讨了课程设计的前期准备环节、目标、要求、实践安排及成绩评定方式。以一个具有不完全微分PID控制器和卡尔曼滤波器的计算机控制系统为例,给出了该系统的总体框架、软硬件设计和联调的方法。     

计算机控制技术实践教学改革探索

注重实践教学的探究式自主学习,以培养创新型人才为目标,介绍了计算机控制技术课程实践教学多元化、开放式教学模式,将MATLAB等仿真工具融入实践教学中,强调综合设计性实验内容和一定的工程创新和科研训练项目,拓展学生专业视野,为深化实践教学改革进行有益的探索。     

宽口径培养模式下“计算机控制技术”的教改与实践

充分挖掘“计算机控制技术”课程的内在联系,着力构建宽口径教学平台。理论教学进行模块化分解,采用从上到下的教学模式。实践环节构建集验证性、设计性实验和特色性综合设计实验为一体的实验体系。通过设计性和特色性综合设计实验的设置,既保持了课程的统一性,又体现了不同专业的对立性,适应宽口径、高素质、复合型人才培养。     

计算机控制技术教学改革初探

计算机控制技术是一门理论性和实践性较强的自动化专业必修课,为了培养适应现代化工程技术发展需求的合格人才,围绕实例组织教学内容,培养和激发学生的学习兴趣,并通过实践深化理论知识的理解,提高学生理论联系实际的能力、创新力和工程实践能力.     

《计算机控制技术》课程教学的探索与实践

<计算机控制技术>是自动化学科重要的专业基础课之一,对其课程教学进行探索与实践是十分必要和重要的.本文针对计算机控制技术课程的特点,对课堂和实验教学内容进行了探讨,并对教学方法进行了一定的探索和实践.     

机电专业“计算机控制技术”课程改革探索

针对机电专业在"计算机控制技术"课程教学中的一些问题,以加强机电专业运用系统与课程衔接为手段,从教学体系规划、教学内容遴选、教学实践环境规划建设等方面进行调整,力图使"计算机控制技术"课程面向机电专业,培养出满足专业需求和具有实践能力的学生。     

“计算机控制系统”课程教学方法探讨

计算机控制系统是自动化专业一门重要的专业课程,其特点是概念抽象、数学理论深、工程应用性强.为适应新形势下教育发展的需要,本文探讨了计算机控制系统课程的课堂教学方法,分析了在工程应用能力教学方面的具体措施,包括改善实验条件、转化科研成果,建设校企合作基地.这些措施有助于学生加深对计算机控制系统课程深奥理论的理解,增强了学生分析问题和解决问题的能力.     

面向应用的测控专业本科实践教学改革探索——以“计算机控制技术”课程为例

实践教学是工科专业教学的关键,学生的动手能力、工程实践能力和创新能力都要在实践中获得锻炼,也在实践中得以体现。本文在介绍和分析测控技术与仪器专业实践教学现状和存在问题的基础上,针对应用型本科的培养定位,提出从统筹实验内容、大小相结合、灵活安排实验时间和方式等多方面结合改革测控专业实践教学体系,并介绍了在"计算机控制技术"课程中的具体实施措施。     

“计算机控制技术”课程实验教学模式改革探讨

针对"计算机控制技术"课程实践教学中出现的问题,构建了灵活多样地开放式实践教学模式。开放式实践教学模式将基础实验、项目型实验、工程实训、科研训练融为一体,给学生以最大的学习空间,引导学生独立思考,培养学生独立分析和解决问题的能力,获得了良好的教学效果。     

计算机控制技术在电力系统中的发展与应用

电力系统是一种包括了发电、变电、输电以及配电、供电等环节的一种电能生产和消费的系统,随着电力系统的出现,电能的使用越来越方便,电能的应用逐渐朝高效率和无污染的方向发展,到目前为止,电力系统的技术水平和规模逐渐成为了一个国家经济发展水平的重要指标。现阶段,社会的迅猛发展对电力系统的要求也越来越高,为此,文章以电力系统中计算机控制技术的发展与应用为研究对象,首先对计算机控制技术和电力系统进行简要的概述,然后再分析计算机控制技术在电力系统当中的发展与应用。     

“计算机控制系统”课程教学改革的探索

从高水平应用型人才的培养目标出发,对“计算机控制系统”课程的教学改革进行了探索。以提高学生实践能力为导向,从理论和实践教学的教学内容、教学方法和教学评价体系等方面进行了多层次、系统化的改革与实践。教学实践结果表明,学生的学习热情和工程素养有较大提高,教学效果良好。     

“运动控制技术”课程教学方法改革与探讨

"运动控制技术"是高校电气工程及自动化和自动化本科专业的一门专业课。针对该课程采用传统教学存在的问题从多个方面对课程改革进行了探索。将Matlab/Simulink现代数字仿真技术和传统教学以及实验教学紧密结合,充分利用多媒体教学方法,穿插对本课程学习所需已修课程内容的简要复习,激发学生的学习兴趣,以达到提高教学质量的目的。     

工业计算机控制系统中的电子称重装置

本文介绍的称重传感器微机接口电路,有效地解决了高性能与低成本间的矛盾。文中讨论了研制中所需特殊考虑的问题。本文提出的设计思想对其他类型传感器微机接口电路设计,具有参考价值。