图形创意中直觉思维探析

直觉思维是创造性思维中一个非常重要的思维方法,它是创造力的源点,是创造性思维的基础.图形创意中设计师必须以视觉心理学为基点,来探讨图形创意中直觉思维的作用、表现以及培养问题,以此达到开拓设计师的创意空间,提高图形创意成功率的目的.     

图形设计在教学实践中的创意思维与表现

近几年,在艺术设计的教学领域中,设计创意凸现出来的"追新"是设计学科一个重要特征。在全世界科学技术不断完善的今天,人们一直关注着图形设计创造性思维的设计思路,而这些新型的设计模式正随着社会的发展,不断地影响着我们艺术设计教学与实践的每个环节。本文主要通过对设计思维的认识和研究,阐明了在现代设计教育中图形创意表现力培养的新观念,这也正是我们图形设计教学的新方向。     

创意思维与图形设计

In commercial activities, graphic design needs to be effective in its visual language in order to accurately communicate its message to consumers. To achieve this, designers need creative thinking, among which diffusible thinking and retrorse thinking are of the first importance. This article analyzes the various factors and methods needed to be considered during the creative graphic design.     

设计思维图解法的研究

主要对设计思维图解方法进行研究,对其定义和客观规律进行探讨.设计思维图解方法是工业设计创作中科学和艺术地表述设计创意的核心方法,是交流设计的有效媒介,设计思维图解能力的培养是造就设计师的核心环节.研究设计思维图解法对提高我国设计理论、设计实践和设计教育的水平具有现实意义.     

论设计师的直觉思维

<正>当今的设计师正处在一个信息变革和社会变化的时代,这对传统设计师仅仅依赖本能和传统进行设计是一个挑战,信息前沿的扩展好比一个知识的球体在以指数速度向外扩张。作为设计师,每个人都有一种感知周围环境因素的本能,并寻求可能的方案来予以解决。大家都认识到所有商业活动     

包装图形设计中的创意思维探究

目的包装图形作为包装设计上的重点,如何突破向来让设计师感到棘手。改变图形不如改变思维,创意思维的运用可以让包装图形产生巨大的生命力。为了提升在包装图形设计过程中创意性思维的能力,改善包装图形的单一表达方式。方法采用理论研究结合实际案例分析的方式,深入分析创意性思维在包装图形上的思维方法。结果通过具体形象思维中的模仿法、想象法、组合法、移植法等创作出包装上的具象形象,更可以通过创新性思维中的发散思维、收敛思维、逆向思维等不同的思维方式创造出出其不意的视觉效果,使得包装不仅是保护商品,而且成为产品最佳的广告代言人。结论透过多样性的思维方式可以获取更多的包装设计方法,提升包装设计的新颖性。     

服装专卖店的设计

Monopolistic clothing store is the best place for clothing industry to present the complete identity and distinctive style of brands. Actually the brand identity is reflected not only from clothes itself, but also from different aspects, e.g. an ornament, a brochure, a logo, and a clothes rack, or the outside appearance of the store, the window display and the inside environment. So monopolistic clothing store should focus on promoting the philosophy of brand and present the brand identity in its visual designs.     

概念包装设计的创意思维解析

目的对概念包装设计的创意思维有效应用进行分析。方法以创意思维为切入点,运用案例对概念包装设计的创意思维特征以及表达进行剖析,阐明了创意思维在概念包装设计过程中的核心地位。结论引导设计师在有效思维模式下进行概念包装设计。     

艺术设计教育中的思维启发

在艺术设计教育课程中,思维的启发可以带给学生团体与个人更优的思维扩展。文章阐述了艺术设计教育中的几种课堂活动与方法,通过创作环境与方式的打造,通过创意叙事调动学生共情与想象力,通过辩论式的反馈环节,达到学生与学生间的相互启发,以及学生个人思维的启发。     

设计素描教学探析

人类设计活动的迅速发展，使得素描教学的观念与教学方式发生了深刻变化。改变传统的素描课模式，把素描教学从纯艺术的观念中剥离出来，导入设计要素，已成为现代素描教学的趋势。     

环境艺术设计表达中的空间思维初探

空间思维作为环境艺术设计专业的重要能力之一,它直接关系到学生的空间想象和创新能力,因而在教学实践中加强空间思维的训练,培养学生对空间的认知和解读,将有助于环境艺术设计表达的实现与升华以及设计实践的成果再现。     

环境艺术设计表达中的空间思维初探

空间思维作为环境艺术设计专业的重要能力之一,它直接关系到学生的空间想象和创新能力,因而在教学实践中加强空间思维的训练,培养学生对空间的认知和解读,将有助于环境艺术设计表达的实现与升华以及设计实践的成果再现.     

工业设计中的理性思维

欧洲的工业设计一直引领世界的潮流,这受益于他们200多年的"工业革命"历史,同时还受益于先哲创造的理性思维模式和逻辑推理的认知方法.相比之下,我们的思维习惯则更感性化,理想化和情绪化.为此,从东西方古代哲学认识上的各自特点进行分析并提出,要改变工业的设计落后于制造的现状,首先要改变感性认识多于理性认识的思维习惯,在工业产品设计过程中增加更多的理性思维.     

产品表现在工业设计中的作用

归纳和总结了产品表现是工业设计中不可或缺的一个重要环节,并详细的论述了产品表现的具体方法.由此得出:作为设计师,只有更好地掌握产品表现这一重要工具,才能使优秀的设计创意更有效的传达给受众.     

文化创意产品市场竞争中的创新思维

研究日趋激烈的文创产品竞争下,文化创意产品竞争者如何采取创新性举措,在新文创时代生存。把市场营销学的有关观点与文创产业和设计学打通,从市场竞争层面切入文创产品创新的综合策略。结合文创行业呈现出的设计开发难度大、多变、周期长的竞争面貌,剖析了有关行业竞争的实质,从企业竞争、文化构建、消费者价值几个角度分析产品创新的基础。抓住学科交叉突破、IP构建突破、新技术驱动形式突破作为在新时代新文创语境下,市场创新的突破口。提出强体验、差异化、虚拟性、品牌力四种文创市场竞争的创新思路和通过定性分析,把握原理,整理创新的思路。尤其面向当代文创的发展,结合数字化场景、整合营销理念,给出系统框架式的要素分析。为参与在文化创意行业市场的包括企业、品牌、设计师等经营主体,提出一种更有竞争力的创新模式。     

中职美术专业设计思维与创意培养研究

随着社会的快速发展和技术的不断革新,中职美术教育正面临前所未有的挑战与机遇。传统的教育模式已难以满足当今社会对创意人才的需求。聚焦于中职美术专业教育中设计思维与创意的培养,深入分析当前教育现状,探讨设计思维与创意的理论基础,提出针对性的培养策略。研究结果表明,设计思维与创意的培养对提高学生的艺术素养和创新能力具有显著影响。     

设计教学中的联想思维

通过对设计教育的反思，提出创新思维开发的迫切性与重要性。并从心理学的角度，论述联想作为创新思维切入点的可行性。结合教学案例，分析设计作品中视觉效果与联想的关系，强调拓宽联想思维对设计教学的意义。     

创意性思维在日用陶瓷设计中的应用

讲述了日用陶瓷设计与创意的观点,并阐明了在日用陶瓷设计中功能是创意的灵魂,功能决定着产品的结构、女性化是陶瓷创意的发展趋势,并且创意一定要和物质材料、加工工艺紧密结合,创意的语义一定要在形态上让人一目了然.