《工业催化》课学生自主教学的探索与实践

探索和实践了在《工业催化》教学中一种新的任课教师引导、学生自主教学的授课方式,通过自主教学设计和自主教学效果分析表明,这种学生自主教学的探索和实践是成功的,学生的平时作业和期末考试成绩相较往年都得到了较大幅度的提升,这一教学改革成果对其它大学本科高年级专业课程的教学具有一定的借鉴价值。     

地方高师院校化学化工类学生自主学习与实践能力培养

根据地方本科院校生源特点,构建了新的素质教育模式和教学体系;通过优化师资队伍结构,强化教学资源建设以及开展第二课堂和学科竞赛活动等途径,培养学生自主学习和实践创新能力。     

高校体育教学中学生自主学习的实践探索

本研究目的是自主学习方式在高等学校公共体育教学中的运用,以国内外自主学习研究成果为理论基础,进一步研究自主学习的概念、内涵,大胆将自主学习的方式在高等学校公共体育教学中运用,并收到一定的成效.     

化学教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程改革的加快,高校特别重视大学生自主学习能力的培养,这是社会发展的需要,也是高校课程改革的主要内容。在化学教学中,要体现师生在教学过程中的互动,注重以学生为主体的教学理念,激发学生的自主学习兴趣,创造良好的学习环境,提高学生的自主学习能力。     

信息化教学在高职化学实践教学中的应用

在高职化学实践教学的过程中,教师需合理使用信息化教学方式实施工作,制定完善的教学方案,协调工作之间的关系,建立多元化的教育管理机制,明确高职化学实践教学特点与内容,培养学生的实践操作能力与知识理解能力,为其后续发展奠定坚实基础。     

在基础化学教学中以学生为中心学生自主学习能力的培养

大学本科教学的目的并不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生自主学习的能力。只有具备了终身学习的能力,才能适应当今社会的要求。介绍了基础化学教学中以学生为中心学生精简教学内容,采用启发式教学与现代化教学手段相结合的方法,改革考核方式,建立一套可行的方法,使学生自主学习能力得到提高。     

模块式教学在高专药学分析化学教学中的实践

分析了高专药学专业的分析化学学科特点及教学现状,阐述了模块式教学在分析化学教学中的意义。通过对高专药学专业分析化学教学内容的模块划分,采取适当的教学组织形式和合适的教学过程和教学方法,对学生进行了模块教学实践。通过对教学效果的问卷调查反馈并与传统教学进行对比,模块式教学比传统教学具有更好的教学成效。     

方法论在化学反应工程中的教学实践

将方法论的概念贯穿在化学反应工程教学实践中。在教学中,将模型化方法、控制步骤的思路、非线性问题的处理、量纲分析的引入以及理论与实验相结合的等五个普遍应用于化学反应工程研究中的方法作为重点传授给学生,让学生更好的掌握分析问题、解决问题的思路,在教学中取得了良好的效果。     

自主型水处理实验项目的设置与教学实践

将工程设计流程引入到自主型水处理实验项目的开设中,把基础性、验证性、综合设计性实验有机联系在一起;在师资、知识、设施和制度等保障下,赋予学生较多的自主性,以激发其积极性、主动性和创造力,使学生既掌握工程设计经验,又具备科研探索能力。     

开放性实验教学在药学专业实践教学中的探索

开放性实验的开展已经成为了高校实践教学改革的大的趋势,本文结合我校开展开放性实验教学的经验,从实验内容的选择、师资队伍建设、实践环境、考核制度以及实验室开放时间五的方面进行了探讨,以期为开放性实验更好的展开提供启迪。     

环境工程生产实习教学的实践探索

生产实习是大学工科专业实践教学重要环节之一,对于培养学生的遇到问题并解决问题的能力、创新能力和实践能力起着举足轻重的作用。在教学改革新的形势下,如何能将环境工程专业的生产实习达到应有的效果成为巨大考验。文章主要针对环境工程专业生产实习教学改革进行了实践探索,笔者将会不断探索和尝试,并在实践中不断进步、突破。     

浅议环境工程专业实践教学

实践教学是环境工程专业教学环节中重要的一环,文章分析了环境工程专业实践教学中存在的主要问题:"实验设备和基地建设不完善,实验教学内容安排随意,缺乏对实践教学重要性的认识,实践教学组织管理混乱,实践教学考核体制不完善"等。并针对这些问题提出了开展实践教学的必要性,原则及实践教学的方法,以期为环境工程专业的实践教学发展提供一定的参考。     

鱼渔兼得、师生同行-提高《酶工程》教学效果经验浅谈

我国政府已将生物产业列入七大战略性新兴产业之一,作为生物技术四大产业之一的酶工程因此也显得至关重要。我们通过精选教材、合理组织、紧跟热点和及时更新对教学内容进行了优化。本着＂有教无类,授人于鱼＂的原则,在教学过程中紧密抓住课程的重点和难点;通过加强研究式教学、实验教学和科研参与达到＂授人与渔,师生同行＂的目的。伴随着社会的发展,我们进行了网络课堂和仿真实验室建设,并对评分标准和过程进行了适当改革。     

提高工科专业生产实习教学质量的研究

生产实习是工科大学实践教学过程中的一个重要环节,是提高理论与实践综合能力的必经之路。文章结合工科专业生产实习的现状,提出了如何搞好生产实习教学和提高教学质量的方法。     

制药工程专业设计性实验的教学实践

结合本校制药工程专业实验的教学实际,介绍了设计性实验的选题原则、实施过程与教学收获。实践表明,设计性实验教学提高了学生查阅文献和运用知识能力,培养了创新意识和团队协作精神,促进了教师水平的提高。     

地方院校生物工程专业建设中教学体系的构建、创新与实践

为培养生物工程专业高素质应用型人才,本文提出了针对新升地方性本科院校应构建相对独立的教学体系的理论探索与实践,这些理论探索和实践的有关成果,对同类专业的建设与发展具有一定的借鉴作用和推广应用价值。     

由教学实践充分认识《化学工艺学》的综合作用

《化学工艺学》是化学工程与工艺本科专业主要的专业课,是该专业核心课程群中综合性较强的应用型课程。针对该课程涵盖面广、知识点多、学科交叉、内容庞杂等特点,在教学过程中引导学生转变学习思路,提高学习兴趣,领悟化学工艺学的精髓,培养学生综合运用前面课程所学知识解决化工生产中实际工艺问题的能力。     

实践教学对生物工程设备课程教学质量的提高

实践教学环节是对课程教学的一个重要补充,是将课堂所学的基础理论知识及专业技术知识与实际运用相结合的实践过程。本文探讨了生物工程设备课程教学中如何将理论教学与实践教学相结合,在实习教学内容和教学方法改革、实习基地建设等方面提出了相关措施,以期提高课程教学质量,促进学生的工程能力和创新能力的培养。     

制药工程专业实践教学模式的探讨

制药工程专业是一门理论与实践并重的学科,对于制药企业工程技术人才的培养具有重要意义。然而,目前我国制药工程学教学模式主要采用课堂讲授的方式,缺失了实践教学这一重要部分。文章对制药工程专业教学实践过程中的目标、师资队伍和教学手段等方面进行了探索。