高校教学团队成员心理契约结构维度测量研究

任何组织内部都存在心理契约,心理契约的破坏与违背会极大地降低组织效率,高校教学团队也不例外,团队成员心理契约实现与否对团队绩效有着决定性作用。文章对高校教学团队成员心理契约内容进行了探索性与验证性因子分析,研究结果表明高校教学团队成员心理契约具有稳定的四维度结构,具体包括团队成员对团队愿景的期望、对团队负责人的期望、对团队氛围的期望、对个人成长的期望。     

论心理契约与组织公民行为的关系

心理契约和组织公民行为都是管理心理学研究的热点问题。“心理契约”是组织中一种隐性的联结员工和组织的心理纽带,对组织内部人员的态度和行为具有重要的影响。组织公民行为主要指员工自发性产生的那些超越了组织的正式角色规范、没有得到组织中正式的报酬系统直接或明确的回报,但从总体上提升了组织的有效运作的有益行为。心理契约与组织公民行为之间相互联系、相互影响,心理契约是组织公民行为的重要变量,不同履约程度下的组织公民行为存在显著差异;组织公民行为是心理契约的晴雨表,对心理契约有强化作用。     

高校科研创新团队建设的环境因素分析

高校科研创新团队是我国高校科学研究活动中的最重要的研究力量和核心队伍。高校科研创新团队建设过程中与其内外部环境发生交互而影响其发展。从制度环境、科技环境和文化环境等方面对高校科研创新学术团队的影响进行分析。这些环境因素在高校科研创新学术团队的建设中往往起到一种关键性的作用。     

高校科研团队创新绩效影响机制研究

高校科研团队是高校科研工作的主要力量,通过对浙江省部分高校科研团队带头人及其成员的问卷调查研究,运用团队绩效相关理论进行研究,提出了团队环境、团队结构、团队成员、知识整合与高校科研团队创新绩效关系的假设模型。结果表明:团队环境不直接影响团队创新绩效,而是通过知识整合的完全中介作用对科研团队的创新绩效产生影响。团队结构及团队成员不仅直接作用于团队创新绩效,还能通过知识整合的中介作用,对团队创新绩效产生间接地作用。     

变革型领导对员工创新行为影响的实证研究——以心理授权为中介变量

在中国文化背景下,探讨了变革型领导对企业员工创新行为的影响,并且探讨了在影响过程中心理授权的中介作用。采用问卷调查的方式,以中国北方地区的北京、天津、沈阳、大连四大城市的企业员工为研究对象,对381份有效问卷数据进行了实证分析。结果表明,变革型领导对心理授权与员工创新行为均有积极的影响;心理授权对员工的创新行为有积极的影响,同时心理授权在变革型领导与员工创新行为之间起部分中介作用。     

电子商务情境中的心理契约及其测量

电子商务企业与网络消费者的电子商务情境中存在的心理契约对双方的行为具有重要的影响。界定了电子商务情境中的心理契约的概念内涵，开发设计了相应的测度量表，并通过调查数据分析，对量表的信度与效度进行了实证检验。     

心理契约在人力资源管理实践中的应用

从心理契约的概念、形成和特点入手,分析了心理契约对人力资源管理招聘、培训、激励、绩效考评四个方面的影响,探讨了心理契约在人力资源管理实践中的应用。     

基于结构方程模型的派遣员工心理契约研究

从心理契约的角度出发,建立了派遣员工心理契约结构模型,并构建了派遣员工心理契约缔结指数.以天津市129位派遣员工为研究对象,采用结构方程模型对理论模型进行检验.研究结果验证了员工满意度、员工抱怨均对派遣员工的心理契约产生较强影响,而员工满意度受派遣期望和感知差异的影响;研究对象心理契约缔结指数为49.8,为敏感区,易受引导与激励的影响.     

开放大学科研创新团队的构建与运营

开放大学作为特色高校,科研团队的构建与成功运营是其提高办学水平和学术影响力的必然选择.以开放大学科研创新团队建设为视角,从创新团队构建和运营的理论指导,科研团队构建和运营应考虑的重点内容,保障科研质量提升的软硬环境建设3个方面探讨了开放大学科研团队建设的相关问题.     

时间压力与研发人员创新行为关系的探讨——基于资源保存理论的调节模型

本文以研发人员为研究对象,以资源保存理论为基本框架构建概念模型。将心理资本和组织创新氛围作为时间压力与研发人员创新行为关系的边界条件,从理论上分析这两个情境变量与时间压力的交互作用对研发人员创新行为的影响。分析认为,在研发人员心理资本水平比较高或者在积极的组织创新氛围下,时间压力对研发人员创新行为具有正向影响,相反,则具有负向影响。最后,对未来研究进行了展望,认为对此问题展开实证研究,或者探讨二者的中介机制将成为未来研究的重要方向。     

高职院校科研创新团队建设的现状分析及思考

目前高职院校科研创新团队的建设尚处于起步阶段,并未形成科学的管理体系．针对高职院校科研创新团队建设的现状及不足提出了有关建议,指出在高职院校科研创新团队的建设过程中,要依托办学特点、优化团队建设模式、实现跨学科跨专业结合、合理搭建学术梯队、建立健全运行机制等,从而确保高职院校科研创新团队的良性发展．     

“80后”员工心理契约类型倾向研究

本文总结了"80后"员工的7个典型特征,通过实证研究对"80后"员工心理契约类型倾向进行了分析,对具有不同人口统计学特征的"80后"员工心理契约类型差异进行了分析,为企业引导"80后"员工形成稳定、良好的心理契约提出了建议。     

论装备采购主体特权

结合各国装备采购法律理论及具体法律规定 ,分析了装备采购主体在装备采购合同中所具有的合同履行指挥权、单方面变更合同权、单方面解除合同权和对承包商制裁权等特殊权利的内涵、产生基础和适用条件以及对承包商的利益平衡措施 ,对目前寻求我军装备采购制度改革途径具有一定的指导意义     

构建学习型系统生物学研究团队的思考与初步实践

通过分析建立高效系统生物学科研团队的组织理论与方法,指出系统生物学是一个全新的前沿交叉学科.经深入剖析创建高效系统生物学科研团队面临的内部挑战-生物系统的极端复杂性和交叉学科研究的综合性,及其外部挑战-管理层的支持,提出了应用学习型组织的理论来克服这些挑战.追求自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等方法,使团队和个人学会学习、善于创新,形成学习型研究团队.将学习型组织理论运用于中医药系统生物学研究团队的构建,结果表明系统生物学的学科特点及其面临的挑战,决定了运用学习型组织理论建立其高效研究团队方法有效,是十分合适的.     

合同制消防队伍管理中的问题和对策

近年来,合同制消防队伍发展迅速。合同制消防队伍作为一种新生事物,在发展过程中必然遇到很多新情况和新问题。如何管理好合同制消防队伍,已经成为各级消防部队面临的新形式队伍管理问题。     

非常规突发事件下学生心理应激研究——以甲型H1N1流感为例

课题组在对义乌工商学院617名大学生进行非常规突发事件下学生心理应激调查的基础上,分析了大学生在心理应激与应付方式等方面的差异,剖析了非常规突发事件作为一种社会应激源对大学生身心健康的影响,试图探讨高校应采取何种方式能更有效的帮助大学生应对非常规突发事件,解决心理危机,同时希望调查分析的结果能对高校预防非常规突发事件下大学生的心理危机起到借鉴和参考的作用。     

科技创新团队和创新文化

科技创新团队,通常解释科研团队是以科学技术研究与开发为内容,由专业理论、知识技能、实践经验互补,为共同的科研目的、科研目标而相互承担责任的科研人员所组成的研究群体。科技创新中,文化创新是根本。围绕营造促进科技创新的文化环境这一目标,积极推进创新文化建设。在历经物化和制度建设之后,逐渐在核心价值建设方面形成鲜明的特色。通过多层次传播,逐渐渗透到科技创新的方方面面,发挥着精神财富潜移默化、润物无声的重要作用,有效地推动科技创新事业发展。