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1.
孔恩阳 《重庆理工大学学报(自然科学版)》1996,(Z1)
新形势下《形势与政策》课的新任务孔恩阳（重庆工业管理学院社科部）自１９８７年我国高校在大学生思想政治教育课程中设置《形势与政策》课为公共必修课以来，已经历了１０个春秋。《形势与政策》课的开设对大学生正确认识中国国情．认清社会主义发展前景；正确理解党的... 相似文献
2.
形势与政策课是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要组成部分,加强形势与政策课程的教学对于大学生全面成才具有重要的作用。针对形势与政策课教育教学中存在的问题,本文从组织领导与管理、师资队伍、教学内容、教学方法等方面进行了初步的研究,提出了改进形势与政策课教育教学的策略,以期达到提高形势与政策课教育教学质量的目的。 相似文献
3.
胡晶 《长春理工大学学报(自然科学版)》2010,(6):178-179
"形势与政策"课作为高校学生思想政治教育的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的作用。因此针对"形势与政策"课是对大学生进行思想理论教育的有效形式,是高校思想政治教育的重要领域和渠道两方面,阐述了形势与政策教育对大学生思想教育的重要意义。 相似文献
4.
常沛 《武汉纺织大学学报》2014,(1)
任弼时在长期的革命生涯中,十分重视形势与政策教育。任弼时同志在长期的革命斗争和实践中形成的比较系统的形势政策教育思想对于加强和改进当前高校形势政策教育教学工作的创新具有重要的指导意义。通过创新"形势与政策"课的教学模式,可以帮助大学生正确认识国内外形势,掌握党和国家的路线、方针和政策。正确运用马克思主义的思想观点分析问题、解决问题、激发大学生的爱国主义热情,增强其社会责任感。 相似文献
5.
郑晓丽 《河北工程技术高等专科学校学报》2008,(1):68-71
《形势与政策》课是高职生思想政治教育的重要内容,是思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程．在高职生思想政治教育中担负着重要使命．具有不可替代的重要作用。文章从目前高职院校形势与政策教育面临的挑战及存在的问题的角度,探讨新形势下加强形势与政策教育的思路和方法,以更好地发挥形势与政策教育的育人功能。 相似文献
6.
赵滟 《成都电子机械高等专科学校学报》2011,(4):88-91
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。对重庆市部分高校在形势与政策课的教学与改革进行了总结和探索。 相似文献
7.
进一步加强高校学生形势政策教育的几点构想 总被引：3，自引：1，他引：2
本文根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》精神,就进一步加强高校学生形势与政策教育的必要性和重要性问题作了初步探讨,文章对当前高校学生形势与政策教育的现状进行了较为深入的分析,并对如何进一步加强高校学生形势与政策教育的问题提出了几点建设性意见。 相似文献
8.
谢莉勤 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(23)
阐述了高校的形势与政策课的特点及其在社会主义核心价值体系建设中的作用.认为社会主义核心价值体系教育是形势与政策课教学的重要内容,要积极利用形势政策课的特点,在大学生中推动社会主义核心价值体系建设. 相似文献
9.
何雪梅 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011,(20):176-177
大学生生态意识的培养是一个系统工程,需要多学科渗透,其中也包括高校思想政治教育。从《形势与政策》课程设置、专题教育活动、社会实践活动等方面探讨有效培养大学生生态意识的教学实践模式。 相似文献
10.
于中鑫 《安徽电子信息职业技术学院学报》2021,20(5):61-64
建立基于OBE教育理念的"形势与政策"课线上线下交互式教学模式是充分调动大学生学习"形势与政策"课积极性的需要,顺应了新时代推进"形势与政策"课程建设的要求。这一模式在更新教育教学理念的基础上,循序渐进地从培训机制、课程管理、实践教学及考核机制等方面对"形势与政策"课程进行了全面的改革和创新,大幅提升了教育教学效果,有效推动了将"形势与政策"课打造成学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课示范课的进程,需要在实践中进一步探索和完善。 相似文献
11.
教育同经济一样,存在着"供给"和"需求"的两侧.高校形势与政策课改革亦需借鉴供给侧改革的理论,从制度先行,高校为形势与政策课聚改革之力;创新引领,教师为形势与政策课行改革之实;人才反哺,学生为形势与政策课助改革之力三个角度,探索形势与政策课改革的平衡路径,实现形势与政策课更好满足学生需要和社会需求的目标,服务经济社会的发展. 相似文献
12.
形势与政策课实施网络信息化教学的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
孙勇 《重庆电力高等专科学校学报》2008,13(3)
在信息时代的社会背景下,加强高校形势与政策课教育教学的网络信息化建设,从而提高形势与政策课的时效性和针对性,不仅具有客观必要性,也具有现实可能性。 相似文献
13.
李志丽 《重庆电力高等专科学校学报》2007,12(4):36-38
为适应新时期大学生形势与政策教育的要求,充分利用网络信息平台,采用现代化教学手段,打造大学生形势与政策教育教学专网,以网络自学为依托,建立大学生形势与政策教育信息化教学管理新模式,尝试高校大学生形势与政策教育改革,借以提高形势与政策教育教学效果. 相似文献
14.
1987年12月,国家教委规定,将《形势与政策》作为一门必修课列入高等学校的教学计划,这是改进和加强高等学校思想政治教育的一项重要措施,也是一项新的工作。建国以来,党十分重视对大学生进行形势与政策教育,引导学生正确地估量形势,理解党的路线、方针和政策,许多高校在这方面积累了较丰富的经验,创造了不少行之有效的方法。但是,《形势与政策》作为一门必修课在全国高校开设,还有一些认识问题和课程建设本身的实际问题,有待进一步统一思想并作深入的探讨。 相似文献
15.
谢标 《承德石油高等专科学校学报》2011,13(3):65-67,70
形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径,形势与政策课是大学思想政治理论教育的重要载体,因此在教学方法上,我们应注重把握导与学这一教学维度,引导学生思考,教导学生明辨政治是非,培养学生的和谐思维,激励大学生积极投身于社会主义和谐社会建设,实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
16.
从历史维度分析,高校爱国主义教育的发展表现为逐步完善的过程,在此基础上从个人、社会和国家层面分析新时代高校爱国主义教育的深刻内涵。从内涵方面出发,并试从形势与政策课教学中对高校开展爱国主义教育的必要性切入,从个人、高校和国家三方面对高校形势与政策课开展爱国主义教育必要性论述。 相似文献
17.
孙渝莉 《成都纺织高等专科学校学报》2015,(4)
反思中央16号文件印发以来对加强和改进大学生思想政治教育的经验得失,要更好地展现高校"形势与政策"课在具有"针对性、实效性和吸引力、感染力"方面的优势,就必须通过全面把握其课程内涵和其课程改革的逻辑起点,对"形势与政策"课做一定程度的技术化、专业化、生活化、灵活化的处理。 相似文献
18.
李晓华 《吉林化工学院学报》2018,35(8):59-61
随着现代信息技术的发展,对高校"形势与政策"课也提出了时代课题,"形势与政策"课如何适应时代,如何成为学生愿意上又有获得感的课程?在现代信息技术快速发展的背景下,高校"形势与政策"课应利用其增强教学内容时效性,更适合现在大学生的学习习惯,从而提升高校"形势与政策"课的实效性。 相似文献
19.
郭瑞科 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(4):120-122
形势与政策课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是高校思想政治课的重要组成部分。由于该课程一直缺乏明确的教学大纲和全国统编教材,各高校确定教学任务的根本依据就是教育部每学期下发的的高校形势与政策教育教学要点。尽管该要点的权威性与重要性不容质疑,但其局限性也显而易见,需要各高校准确领会教育部相关文件及教学要点精神实质,结合自身实际积极创新,制定出切实可行的实施方案。 相似文献
20.
陈玉君 《重庆电力高等专科学校学报》2008,13(2)
通过对大学生形势与政策教育的性质和现状分析,提出进行网络信息化改革的必然性,在开发形势与政策教育专网的基础上,进而探析形势与政策网络信息化教育的基本特征和质量评价有效机制,保证形势与政策教育的有效进行。 相似文献