微课在纺织材料课程教学中的应用探讨

“微课”教学是目前一种新型的教学方式,其独特的教学方法和教学手段,能有效地激发学生的自主探究能力和拓宽学生的创新性思维,以及对学生实践动手能力的增强起着促进作用。通过了解微课的概念及特征,分析“微课”教学在国内外的现状,重点结合教学实际介绍纺织材料课程的特点以及微课在纺织材料课程教学中的应用,为纺织材料课程教学提供了一种自主、全新的学习体验。     

微课在纺织专业“染整技术”课程教学中的应用

微课是一种新的教学方法。盐城工业职业技术学院纺织专业的大部分生源是文科考生,采用传统的教学方法很难达到预期的教学效果。使用微课教学,可以更好地展示课程的知识点,学生更容易理解知识点和掌握相关技能。     

微课在纺织导论与入职训练课程一体化教学中的应用

微课教学手段已成为高职院校中一种流行的教学方式,将微课教学与一体化教学手段融合则是一种新尝试。详述了在纺织导论与入职训练课程中采用微课教学方式的有利条件、教学设计和实施方式,以及微课教学的实践效果。     

纺织材料艺术设计实训在纺织专业教学中的应用

从贴布画的设计与制作、纱线碎末贴画的设计与制作、十字绣绣制三方面入手,讲述了纺织材料艺术设计实训的主要内容。通过纺织材料艺术设计实训可加深学生对纺织材料的认识,了解纺织材料的广泛用途,并激发其创新能力。     

微课在印刷专业教学上的应用

正微课又称为微课程,是针对一门课程的某个专题(或知识点)开发的10分钟以内的小课程,以视频为主要载体,多用于远程网络教学。微课内容短小精炼,通俗易懂,深受学习者喜爱。微课的教学内容简洁、形式丰富,也被应用于理工科专业的传统教学,可以将枯燥的文本、公式转换为图片、视频、动画等形式,有利于学生理解和掌握。对于印刷专业教学,同样可以采用微课形式。比如,很多院校录制印刷机操作视频用于课堂教学,这就是微     

微课在高职机械设计基础教学中的应用

目前,随着互联网技术的发展,微课将成为一种新型的教学模式和方法,各高职院校将微课作为教学信息化改革的一个方向。文章首先介绍什么是微课,如何制作微课,然后将其应用在高职机械设计基础课程的微课视频制作实践中,并通过学校的超星泛雅教学平台进行课程资源建设和视频发布,能够满足学生自主学习的要求。     

多媒体网络在纺织专业前沿课程教学中的应用浅析

当今网络已广泛地渗透到社会的各个领域。在教育领域中，网络对教育活动产生巨大的冲击，而“多媒体”与“网络”的联盟又促使了“多媒体网络教学”的产生。以计算机为主体的多媒体网络教学给传统教学方式带来了巨大的挑战，它为学生提供了     

微课在中职会计教学中的应用——以“销售折让的核算”的微课设计为例

微课作为传统教学的扩展,为学生对专业知识点的个性化学习做了很好的补充,已成为现代职业教育信息化资源建设的热点。文章以《财务会计》中"销售折让的核算"这个课题为例,讲述微课在中职会计教学中的应用。     

将微课应用于高校计算机教学中的思考

科学技术是推动人类社会发展的主要动力,因此在现代社会生产和生活中,人们逐渐加大了对科学技术的重视程度.其中,计算机网络信息技术已然成为现代社会发展中的首要技术,为了满足国家未来发展中的人才需求,应该大力培养计算机网络信息技术人才.现阶段,在我国高校教育中,已经逐步加大计算机网络信息技术教学力度,并且不断对教学方式进行改...     

体育微课教学研究探析

体育微课是一个从其他学科移植的一个概念,对体育课程创新和进一步研究的有很大的积极作用,它对体育课程中的重点、难点是一个有效的诠释,能有效地促进学生消化课堂上的教学内容。体育微课是近年来比较新兴的一个课题,正因为体育微课在体育学科是个较为新的概念,而体育又是一类有别于其他学科的课程,导致学生在拍摄体育微课时,出现很多的不足之处。     

浅析微课在塑料模具教学中的应用

随着移动设备及无线网络的普及,出现一种新型的教学模式和学习方式,即基于移动式学习的微课,它将推动高校教师教学方式的变革,激发学生的学习兴趣,有效促进高校教学与现代信息技术的深度融合。文章以塑料模具中分型面的选择为例,论述微课在塑料模具课程教学中的应用。     

微课在高校材料实验教学中的应用

微课具有结构简单、形式灵活、运用方便等特点,近年来,在教育教学领域有了广泛运用,在高校材料实验教学中也发挥了重要作用.运用调查法、文献法、归纳总结法对微课在高校材料实验教学中的应用优势以及应用策略展开分析和论述,希望能为相关工作提供助力.     

微课在非遗蓝印花布教学中的应用

对微课特点进行了介绍,分析了高校非遗蓝印花的教学现状,探讨了微课在高校非遗蓝印花布教学中的作用及其应用,以期为提高高校非遗蓝印花的教学质量提供一定的参考,更好地传承和发展非遗蓝印花布。     

纺织专业实践教学环节的改革

通过对纺织本科教学中实践环节的整合和改革,将实践内容分成为理论教学服务、加强工程实践、创新能力培养等环节。在毕业设计和综合实践过程中,直接面向企业,培养创新型、应用型高层次纺织人才。     

高职教育教学下的微课教学设计及应用探究

微课作为一种新兴的教学组织形式和知识传播手段已随着教育信息化发展而逐渐普及,并成为广大教育工作者关注的焦点。从微课的概念及特征出发,结合高职教学实际,探讨其教学设计的原则、要点及应用前景,以期为高职微课教学实施提供有益参考。     

纺织工程专业实践教学体系的构建

基于纺织工程专业的培养目标,突出高素质应用型人才的培养,建立了完整的实践教学体系,分析了实践教学总体内容以及实践教学体系特点,确立了纺织工程专业实践教学各个环节的实践内容、具体要求,分析了实践环节存在的问题,并明确了实施方案和解决措施。     

纺织专业双语教学实践的体会

一、纺织专业双语教学势在必行中国是世界上的纺织生产大国,已成为美国、日本、欧盟、加拿大等发达国家与地区的最大纺织品供应国。例如,世界生丝贸易量的80%是中国生产;中国生产的纺织品70%用于出口。中国加入WTO,对纺织业的发展无疑是一个很好的机遇。纺织企业有了出口自主权,与国际合作与交流日趋频繁,全球经济一体化趋势日益明显,国际间的竞争也日益激烈,这就要求高校培养出能适应这种变化、具有较强国际竞争力的人才。而在这些人才应具备