略论高校教师科研能力的构成

高校教师的科研能力是高校教师利用有关知识与工具开展科学研究所表现出来的能力,主要表现在教师进行科研课题研究的系列活动过程中,由有效发现和凝练科学问题的能力、预测趋势和设计方案的能力、实验操作和调查研究的能力、信息获取和筛选运用的能力、沟通交往和组织协调的能力、运用书面或口头语言的能力等六个方面的能力构成。     

高校教师工程化能力现状分析与提升对策

当前,我国正大力推进工程教育专业认证工作,但很多工科类院校普遍存在"工程型"师资严重不足,教师的工程化能力水平不高的现象。究其原因,一是由于高校现有的高学历人才的培养模式和人才招聘机制偏重研究型,导致高层次"工程型"人才缺乏,且在入职竞争中不占优势;二是因为高校职称评定和教师能力考核制度不健全,缺乏相应的政策导向和激励机制,导致高校和教师对提高工程实践能力的重视程度不高;三是由于缺乏稳定的实践平台和制度保障,导致教师缺乏工程化能力提升的有效途径,也难以形成长效机制。本文通过对当前高等院校工科专业教师工程实践能力的现状及原因进行全面分析,提出有助于提升教师工程实践能力措施,希望对培养教师工程化能力提供新思路。     

高校教师职业倦怠探析

阐述高校教师职业倦怠的概念、表现及危害性,分析其产生的原因并提出相应的解决措施。     

信息化背景下高校教师队伍的创新改革——评《高校教师信息化教学能力构成研究》北大核心CSCD

在现代高等教育教学过程中,专业教师是教学活动的主导者和组织者,因此教师队伍的综合素质水平以及实际教育教学能力通常会对高校教学效果以及人才培养效果造成影响。在信息化时代背景下,随着教育信息化趋势的不断加深以及现代教育技术的持续发展,高校教师自身是否具备信息化教学能力已经成为考量其是否为高素质专业教育人才的标准之一。尤其在现今各种网络教学模式的广泛应用下,高校教师队伍信息化教学水平的重要性更为突出。     

行动研究与高校教师教学技能的提高

一、问题的提出长期以来，无论是在理论界还是在实践中，人们对教师教学技能的强调都集中在中等和基础教育领域，高等学校教师的教学技能往往被忽视，其理由主要基于三种假设：一是高校教师承担着教学和科研的双重任务，一些教师主要从事本专业的研究工作，教学工作与基础和中等教育领域相比，重要性不够突出；二是高校教师的理论水平一般较高，学习能力强，教学技能似乎不教自明；三是学生在身心方面已趋于成熟，自学能力较强，他们主要通过学会学习后自学成长，教师不需要教多少东西，教学技能无关紧要。     

课程思政背景下高职院校教师教学能力提升策略

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,教师是课程思政的实施主体,教师育德能力如何,直接关系到课程思政实施的效果。现以教育者先受教育为逻辑起点,分析教师课程思政教学能力的重要意义以及核心要素,并探讨了课程思政背景下教师教学能力提升的策略。     

高职院校教师教学研究能力提升的研究

人才培养质量的提升离不开教师的教学,而教师的教学离不开教师对教学的研究。通过探讨教学研究能力的本质,目前高职教师教学研究能力不足的表现,提出了提高高职教师教学研究能力的途径。     

信息化教学大赛促进教师信息化教学能力提升

信息化教学大赛展示了职业院校信息化教学成果,交流了信息化教学资源开发应用的有效经验,反映了新的教学理念、教学模式、教学方法和教学手段。笔者以所在学校参赛案例,浅析通过信息化教学大赛促进教师转变教育教学理念,提高教学平台与软件的开发应用能力,以及数字化资源的搜集与应用能力,提升了教师信息化教学设计水平,带动了职业教育课程与教学的改革,推动了职业教育的跨越式发展。     

素质培养、能力提升、工作过程导向的课程教学设计研究

素质培养、能力提升、工作过程导向的课程教学设计是在借鉴、总结国内外相关研究成果的基础上,根据当前职业人才培养要求提出的一种以校企深度合作为基础,以培养学生的能力、提高其素质为最终目的的现代教学设计思想。该教学设计提倡把企业典型任务作为学生学习内容、把企业工作流程作为学生学习过程、把岗位标准和工作要求作为学生学习和教师教学评价标准,这种教学设计有助于促进学校和企业的深度合作、减少学校教学和工作岗位之间的错位。     

提升食品检验检测能力 为食品安全保驾护航

在推进市场经济体制改革的过程中,我国的综合实力有了极大的提升。为了真正构建和谐社会,我国开始不断加大对食品安全工作的管理和监督力度,以维护食品安全,促进和谐社会的稳定发展,确保改革开放的成果能够惠及公众。本文将理论分析与实践研究相结合,着眼于食品检测工作相关要求,分析提升食品检测能力的相关策略,为食品安全保驾护航。     

第四方物流能力提升途径研究

20世纪90年代以来,在经济全球化大背景下,"全球产品"日益增多,第三方物流越来越不能满足客户需要的"一体化"服务,促使了第四方物流的产生和发展。目前,作为新兴服务模式的第四方物流到底应如何运作、如何提升能力以弥补第三方物流的不足,是当前物流业界研究的一个重点和热点。针对第四方物流能力如何提升进行分析,对现阶段我国提升第四方物流能力的途径给出了合理建议。     

浅析我国高校教师的量化评价

我国高校教师的量化评价,是高等教育发展的客观需要,促进了我国高等教育的繁荣发展和教师素质的不断提升。但实施过程中也存在较多弊端,如:量化评价的功利化加剧教学与科研的矛盾;忽视教师工作的复杂性等。通过调研,提出建议:政府可以分类推进改革对高校的评价制度;高校分类合理协调与自身办学类型相符的"教、研关系";高校可以实行分类评价、开放评价;院方关注教师专业发展,制订长效评价机制。     

汽车零部件研发技术能力提升的方式和评估标准

技术能力提升对于汽车零部件企业具有重要意义。文章通过对某汽车零部件企业研发技术能力提升的示例，阐述了该类企业在进行技术能力提升时可以采用的方式方法，以及相应的评估标准。     

高校体育专业学生实践能力的提升策略

为提高大学生的就业率,高校不仅要重视学生对理论知识的学习,更要培养学生的专业实践能力。现以高校体育专业的学生为研究对象,从现实存在的问题出发,寻找出提高学生实践能力的方法。     

基于CDIO育人模式 提升公共计算机教师的教学能力

着眼于高职学生职业能力的培养,CDIO模式是国际工程教育改革的最新成果,本文针对公共计算机教学,提出了教师进企业实践、参加职业教育教学能力培训等方法手段来提升教师的教学能力,从而提高课程的教学质量。     

快速提升学生英语会话实际应用能力“五招”

要提高学生英语会话能力,功夫靠学生自己,而方法也很重要,问题的关键仍在"听、说、读、写"四字。为此,第一要学舌,即模仿性朗读;第二要自己练习说,即复述课本语言材料内容;第三通过音像资料,反复听译,练好耳功;第四通过任务牵引,准备好会话语言材料,让free talk富有成效;最后要掌握运用英语的习惯性说法,全面提升英语会话能力。     

浅析大学生田径教学能力的培养及教学改革对策探析

随着现在素质化教学的发展以及人们对身体健康的重视,所以人们现在对体育运动锻炼越来越重视,现在大学生在体育学习方面的积极性还是有待提高的,尤其是在田径学习方面,学生的积极性更是比较缺乏,所以针对现在的高校田径教学现状,需要对现有的田径教学做出一定的改革,要想提高田径教学质量,就需要合理的分析现有教学的不足,提高高校教师田径教学能力的培养。本文将从现在高校田径教学的现状出发,并田径教学中所存在的问题提出探析,并对高校田径教师教学能力的培养和教学制度的改革提出合理化建议,以供参考。     

武汉城市圈高校教师体育生活现状的特征探析

对武汉城市圈七所高校500名教师体育生活现状进行调查,分析目前武汉城市圈高校教师体育生活特征,分析结果表明：1、武汉城市圈高校教师健身意识较强;2、锻炼活动内容丰富多彩;5、体育活动组织形式自发为主;4、锻炼活动场地多在校内或是家附近的广场、健身场馆;5、体育消费已经成为武汉城市圈高校教师生活中不可缺少的一项消费内容;6、参加锻炼的中老年教师数量明显多于青年教师。     

乳酸菌的抗冻机制及抗冻能力研究

对乳酸菌的抗冻机制及其抗冻能力进行了分析,包括低温诱导合成冷诱导蛋白、脂肪酸、核糖体和核酸的变化以及抗冻能力的测定方法等,旨为乳酸菌的抗冻研究提供借鉴。