石油工程专业实践教学课程体系的改革与建设

根据原国家教委设立的“高等工程教育的实验与工程实践教学体系改革的研究与实践”教学改革项目的总体规划 ,并结合“石油工程专业的改革与建设”项目的深入开展 ,对新设置的“石油工程”专业的实践教学课程体系进行了系统改革与全面建设 ,经初步实践 ,取得了良好效果。一、明确培养目标 ,完善实践课程体系经深入研究 ,确立的石油工程专业的培养目标为“培养适应我国社会主义建设需要 ,德智体全面发展 ,获得石油工程师基本训练的高等工程技术人才”。石油工程专业的学生走上工作岗位后 ,主要从事石油工程领域的工程设计、生产施工、技术管理…     

石油工程专业实践教学课程体系的改革与建设

根据原国家教委设立的“高等工程教育的实验与工程实践教学体系改革的研究与实践”教学改革项目的总体规划,并结合“石油工程专业的改革与建设”项目的深入开展,对新设置的“石油工程”专业的实践教学课程体系进行了系统改革与全面建设,经初步实践,取得了良好效果。     

深化石油高等工程专科教育改革的思考

国家教委[1991]3号文《关于加强普通高等专科教育工作的意见》发布后，特别是近三年国家教委在全国高等工程专科（以下简称高等专科）开展专业教学改革以来，我国高等专科教育事业已有了突破性进展，成绩瞩目。一、石油高等专科教育正处于改革和发展的大好时机和全国高等专科教育一样，石油高等专科教育也已取得较大的发展，并正处于进一步深化改革和继续发展的大好时机。一是随着石油工业生产技术和管理水平的提高，尤其是贯彻“科技兴油”、“以经济效益为中心，加快发展”的战略方针，生产一线急需高等工程技术应用性人才。近几年，石油…     

《石油工程设计》课题设计的原则

高等工程教育的目标是为社会主义现代化建设培养能将科学技术直接转化为生产力的工程师。为达到这一培养目标,应使学生在校期间受到必要的工程师基本训练。为了增强石油工程专业学生的工程设计能力,我们在石油工程专业的改革与建设的研究中,把《石油工程设计》作为一门必修的课程列人了新的教学计划。本文围绕《石油工程设计》的课题设计,阐明进行石油工程设计的教学目的、课题设计的原则。一、教学目的一般认为,工程活动包括研究、开发、设计、制造（建造）、试验、管理、营销、工程咨询和工程教育培训等。其中,最基本的工程活动是设…     

石油工业管理工程专业改革的设想

随着我国经济改革的深化，现代企业制度将会逐步地建立起来，这将对我国传统的管理模式产生重大的影响，同时也对石油管理工程专业的教育提出新的要求。本文对目前管理工程专业教育如何改革谈谈自己的看法。一、管理工程专业教育中存在的问题1．培养数生的“刚性’屿需求“弹性’洞的矛盾改革开放以后，随着我国经济的迅速发展，国家急需大量的经济管理人才，为了适应这一形势需要，全国各高等院校纷纷恢复和新建立了管理工程专业。到1988年11月，全国普通高校中设有管理工程专业的达166个，是“文革”前的10倍。与此同时，社会上也兴起了“…     

俄罗斯石油工程专业教学现状及分析

目前国内各石油院校广泛吸收美国和西方的教学经验，正在进行石油工程专业教学改革，而对俄罗斯石油工程专业教学现状了解较少，认为他们专业划分较细，不适合现时国内的需要。我们从在俄罗斯学习的亲身体会出发，分析俄罗斯石油工程专业教学现状，认为他们的许多做法值得...     

关于我国工程本科课程结构改革的几点建议

1．我国高等工程本科教育目标设计“设定教育目标，就可以根据教育目标，从中取得有助于改进教学，改进课程和改进学习者学习过程的信息。”（钟启来：“国外教育目标说及其启示”，《外国教育》1989年第6期）由于我国工程本科教育目标被反复讨论，再三构建，尚无定论，为有效地构建教育目标，并指导课程结构的构成，根据布卢姆（BenjaminS．Bloom）的教育目标分类学理论，本文提出高等工程本科教育目标模式如图一。2．我国高等工程本科课程结构改革的基本框架构思根据上列教育目际模式．笔者认为．我国高等工程本科教育的课程整体结构至…     

升格八年承德石油高专成绩斐然

总公司教育指导委员会主任黄凯和陈鸿播、郭联峰同志于1996年7月15日至7月17日在承德石油高等专科学校就办学情况进行了调查研究。调查组认为，承德石油高专在下述几项工作中较有特色：一、专业教学改革取得阶段性成果。该校针对由中专升格为专科面临的新问题，多次组织了石油企业生产第一线人才规格的调查，对毕业生进行跟踪调查，认真研究了石油高等工程专科教育人才培养的基本素质和知识能力结构要求，在部分专业进行教学改革试点工作，初步形成了“一主线，两体系，三循环，多方向”的教改模式：以生产第一线的工程师所必需的基本素质和…     

坚持走优势互补、互动双赢的产学结合之路——重庆石油高专石油工程专业教学改革侧记

重庆石油高等专科学校石油工程专业设有三个专业方向(即钻井技术、油气开采和油气集输),该专业实行宽专业招生,分方向培养。即第1-3学期在统一的基础平台上组织教学,第4-6学期分方向培养。油气开采于1995年列为集团公司首批教改重点项目和原国家教委全国教改试点专业,2000年通过结题验收后,被授予全国“高等工程专科示范专业”称号;钻井技术和油气集输分别于1998年和2001年申报为全国教职工改革试点专业。石油工程专业改革近8年来,在探索产学结合人才培养模式方面取得了重大突破,师资队伍水平和人才培养质量得到很大提高。     

加强石油高校工程伦理道德教育 培养高素质卓越工程师人才

加强对工科学生工程伦理道德教育是培养高素质的卓越工程师人才的必然要求,也是现代高等工程教育的本质要求。文章在分析石油高校工程伦理道德教育现状的基础上,分析了加强工程伦理道德教育的必要性和可行性,探讨了开展工程伦理道德教育的主要内容及相关路径。     

石油工程专业大学生工程安全意识培养方法研究

石油工程技术人员的工程安全意识在工程设计、施工和管理中具有重要作用,良好的工程安全意识应该首先来自于大学期间的培养和教育。目前石油工程专业大学生人才培养方案中有关安全工程意识的内容缺乏,学生的工程安全意识在工程教育阶段没有得到相应的培养和建立,这将导致在以后的工程设计、施工和管理中工程安全意识匮乏。笔者在多年的理论和实践教学中,始终坚持贯彻工程安全的教育理念,探索了一些在石油工程专业大学生中进行工程安全意识教育培养的途径和方法,在学生中获得良好的反应。     

构筑油田继续工程教育的运行机制

为适应社会主义市场经济发展的需要，石油企业各大油田相继开办了继续工程教育。油田的“续教’事业是石油企业内部市场机制建立和现代科技发展的产物，是石油行业深入领会江总书记“努力建设高素质的干部队伍”讲话精神的有力举措，是石油企业认真贯彻（全国干部教育培训规划）的全局性。基础性工作。它对不断充实油田专业技术人员、管理干部的新理论、新知识、新方法，逐步适应陆上石油工业发展对干部队伍素质的要求，进一步建立以科技进步振兴经济腾飞的现代企业意识有着重要的战略意义。它是普通高等教育在油田的继续和延伸，也是石油企…     

石油工程专业合作培养模式探索与实践

石油工程专业合作培养模式是我国产、学、研合作教育的一种培养模式。本文以探讨和研究长江大学与大庆、胜利、中原等16家石油企业合作培养石油工程专业毕业生的模式为基础,重点分析了近几届石油工程合作培养的成效,认为它是使学校、石油企业和学生三者共赢的举措。     

石油工程专业油藏工程方向课程体系建设

油藏工程是石油工程专业主要培养方向之一。在课程体系建设中,提出了油藏工程课程体系教学链建设和实践的思想,并在师资队伍、教材、教学方式、考试方法等方面进行了有益的探索。以公共基础课为基础,深化油藏工程的技术基础课,多方位衔接钻井工程课程体系和采油工程课程体系,使石油工程专业的油藏、钻井、采油三个教学方向有机结合,互相促进、互相支撑,促进和完善了石油工程专业改革和建设。     

石油工程课程的改革与建设

为了适应培养宽口径石油工程专业人才的要求,按照生产系统工艺过程及其本质,优化重组石油工程课程内容体系;遵循认识规律,重新设置与安排各教学环节;坚持“少而精、广而新”的原则,建设专业系列教材;以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,改革实践教学模式;应用多媒体技术及网络教学环境,改革教学手段;通过对石油工程课程全方位的改革与建设,将大工程教育的思想落到实处,探索了专业课改革与建设的成功之路。     

石油工程专业人才培养模式创新实验区建设的探索与实践

根据国家能源发展战略和石油企业对应用型高级工程技术人员的需求,进行了石油工程专业创新人才培养模式、教学内容与课程体系、实践教学、创新人才多样化培养途径等改革。研究出了一套新形势下科学规范完整的石油工程专业人才培养新思路、新机制、新模式。多年来培养了一大批专业精、能力强、适应快、素质高的石油工程类高级专门人才,受到用人单位的好评,取得了良好的社会效果。     

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院研究生教育探析

英国赫瑞·瓦特大学石油工程学院是一所在石油工程领域具有世界领先地位的国际化教学研究机构,通过整合多学科的研究力量,开展与石油工业界紧密结合的跨学科研究,并深化教学模式改革,不断进行教育创新,培养了一大批优秀的石油专业研究生。经过38年的发展,石油工程学院在人才选拔、学生激励、资源建设和培养方式等方面形成了值得我国高校借鉴的石油专业研究生教育模式。     

高等教育工程专业认证制度的出现及其发展

如今,高等工程教育质量对推动一个国家发展的重要性日趋明显。本文从提高高等工程教育质量的视角介绍了一种在我国仍处于探索阶段的制度,即高等教育工程专业认证制度。本文论述了该制度的起源与内涵,介绍了部分发达国家高等工程教育专业认证体系的主要特点和发展趋势,在此基础上提出了一些关于发展我国高等教育工程专业认证制度的建议。     

对石油继续工程教育的随想

1995年总公司教育指导委员会继续教育专业组考察了大港油田、大庆油田、江苏油田、北京石油研究规划院、石油管理干部学院、石油大学和国防科工委继续教育中心。我们继续教育专业组的同志重点对各单位的继续教育情况进行了学习考查、深受教育。一、几点体会和认识1．各石油企业、院校普遍对继续。程教育重视。对专业技术人员和管理人员（重点是科处级以上干部）的继续教育做到有计划有组织地进行培训。大港油田在体制改革中明确规定由干部处分管干部教育，同时把职大、党校、函授等学校合并成油田培训中心，作为办学实体完成油田下达的各项…     

中国石油工程百年发展历程

按我国石油生产的专业和管理的门类划分，石油工程领域覆盖了油藏工程．钻井工程、采油工程和储运工程四个相互独立又相互衔接的工程领域。石油工程覆盖了石油开发生产的全过程，是石油生产的主体部分。